Программа факультативного курса Топография и картография 9 класс.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
Г. Усолье - Сибирское
Рабочая программа
факультативного курса по географии для 9 класса.
«Картография и топография»
Автор: Лис Нина Серафимовна,
учитель географии «МБОУ гимназия №1»
Пояснительная записка
Программа «Картография и топография» рассчитана на 35 часов, составлена на основе сборника программ элективных курсов – География, 9 класс. Предпрофильная подготовка. Автор-составитель Н.В. Болотникова. – Волгоград: Учитель, 2006.
Содержание курса позволяет расширить знания учащихся об истории появления и создания карт, методах их составления и использования. Курс «Картография и топография» представляется необходимым, так как методы картографии, развиваясь в тесной связи с физической и экономической географией, находят самое широкое применение и во многих других естественных и общественных науках: геологии, истории, социологии, экономике и т.д.
Данный курс позволяет восполнить пробелы в знаниях по этому вопросу, возникшие в результате полного исключения этого материала из школьной программы. Курс «Картография и топография» может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего изучения географии.
Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации: картографическими (топографической и географической картами, глобусом), текстовыми ( текстом учебников, дополнительной литературой), профилями, рисунками, схемами и др. Содержание каждой темы факультативного курса включает в себя самостоятельную работу учащихся, большое количество практических заданий. При организации занятий целесообразно создавать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
Учащиеся получат возможность узнать:
Основные виды изображения земной поверхности: план, карта, аэрофотоснимок, космический снимок.
Основные свойства топографической карты, систему топографических условных знаков.
Свойства географической карты, как создаются карты, классификацию карт.
Приёмы самостоятельной работы с картой, использования условных знаков карты.
Учащиеся получат возможность научиться:
Пользоваться обобщёнными приёмами самостоятельной работы с картой:
Ориентироваться на местности.
Определять географические координаты.
Определять расстояния на карте.
Использовать условные знаки карты.
Определять географическое положение объекта (ГП).
Литература
Аксакалова Г.П. и др. Факультативные занятия по географии. – М.: Просвещение, 1985.
Берлянт А.М. Картография: учебник /А.М. Берлянт.- 2-е издание, исправленное и дополненное. – М.:КДУ, 2010. – 328 с.: ил. Табл.; (16с); цв.ил.
Берлянт А.М. Картографический словарь – М: Научный мир. 2005. 2005 -424 с.
Курдин С.И. Лабораторный практикум по картографии с основами топографии» Учебное пособие для вузов., М.: Академия. – 2005 – 336с.
Учебно - тематический план
№
Темы занятий
Всего часов
В том числе
Форма
контроля
лекции
практич.
работы
1
Что изучает картография и топография.
1
1
Практическая работа
2
Топографическая карта
2
1
1
Семинар
3
Практические работы по топографической карте
2
2
Практическая работа
4
Измерение площадей на топографической карте
3
1
2
Проверочная работа
5
Приёмы самостоятельной работы с топографической картой
2
2
Тестирование, проверочная работа
6
Измерение площадей на топографической карте
1
1
Практическая работа
7
Определение высот точек на карте.
2
2
Итоговая контрольная работа
8
Построение орографических линий водоразделов
2
2
Практическая работа
9
Форма и размеры Земли. Географические координаты.
3
1
2
Лекция, практическая работа
10
Масштаб. Виды масштаба.
3
1
2
Лекция, практ. работа
11
Условные знаки. Чтение топографических карт.
1
1
Лекция, практическая работа
12
Ориентирование по карте и на местности.
1
-
1
Практическое занятие
13
Практическая работа на местности
1
1
Практическое занятие
14
Определение азимутов на географической карте
1
1
Практическое занятие
15
Современные измерительные приборы для построения карт и топографических планов.
1
1
-
Лекция
16
Что такое профиль местности.
1
1
-
Практическое занятие
17
Построение профиля местности.
1
-
1
Практическое занятие
18
Построение профиля местности.
1
1
Практическое занятие
19
Контрольная работа
1
-
20
Решение топографических задач части по географии.
1
-
Проверочная работа
21
Что такое профиль местности.
1
1
Лекция
22
Построение профиля местности.
1
1
Практическое занятие
23
Съемка плана местности.
1
1
Практическое занятие
24
Зачетное занятие.
1
Итоговое тестирование
Итого – 35 часов
Календарно-тематическое планирование
№
Тема занятия
Кол-во часов
Планируемые результаты
Возможные виды учебной деятельности обучающихся
Дата проведения
Предметные
Метапредметные
Личностные
План
факт
1
Что изучает картография и топография.
1
Уметь объяснять понятия
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Работа с дополнительной литературой, интернет-ресурсами.
2
Топографическая карта
1
Знакомство с топографическими знаками – умение работать, анализировать карту
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Знакомство с топографической картой – практическая работа.
3
Топографическая карта
1
Умение решать топографические задачи
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Знакомство с топографической картой – практическая работа.
4
Практические работы по топографической карте
1
Умение решать топографические задачи
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
5
Практические работы по топографической карте
1
Умение решать топографические задачи
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
6
Измерение площадей на топографической карте
1
Умение определять площадь на топографической карте
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
7
Измерение площадей на топографической карте
1
Умение определять площадь на местности
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
8
Измерение площадей на топографической карте
1
Умение работать с топографической картой на местности
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
9
Приёмы самостоятельной работы с топографической картой
1
Самостоятельно работать с топографической картой – определять азимут
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
10
Приёмы самостоятельной работы с топографической картой
1
Уметь самостоятельно определять на местности азимут, направление
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
11
Измерение площадей на местности
1
Умение составлять топографический план
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
12
Определение высот точек на карте.
1
Умение определять высоты на карте( по горизонталям)
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
13
Определение высот точек на карте.
1
Умение определять высоты на местности с помощью нивелира.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
14
Построение орографических линий водоразделов
1
Уметь строить орографические линии водоразделов.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
15
Построение орографических линий водоразделов
1
Уметь строить орографические линии водоразделов.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
16
Форма и размеры Земли. Географические координаты.
1
Знать форму и размеры Земли, уметь определять координаты.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Лекция с элементами практической работы.
17
Форма и размеры Земли. Географические координаты
1
Знать форму и размеры Земли, уметь определять координаты.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа: Определение географических координат по географической карте.
18
Форма и размеры Земли. Географические координаты
1
Уметь определять координаты по географической карте.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа: Определение географических координат по географической карте.
19
Масштаб. Виды масштаба.
1
Знать виды масштаба. Уметь работать с разными видами масштаба, решать задачи.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Лекция с элементами практической работы.
20
Масштаб. Виды масштаба.
1
Знать виды масштаба. Уметь работать с разными видами масштаба, решать задачи.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Лекция с элементами практической работы.
21
Масштаб. Виды масштаба.
1
Знать виды масштаба. Уметь работать с разными видами масштаба, решать задачи.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Лекция с элементами практической работы.
22
Условные знаки. Чтение топографических карт.
1
Знать условные знаки топографических карт, уметь читать карту.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Комбинированное занятие: изучение топографических знаков, чтение карты, решение практических задач.
23
Ориентирование по карте и на местности.
1
Уметь ориентироваться по топографической карте и на местности.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Работа на местности: определение сторон горизонта с помощью компаса.
24
Практическая работа на местности
1
Научиться строить план местности.
Различать глазомерную, полярную, маршрутную съемку местности.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Работа на местности: определение сторон горизонта с помощью компаса.
25
Определение азимутов на географической карте
1
Уметь работать с географической картой: определять географические координаты, расстояние.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа: определение азимута на географической и топографической карте.
26
Современные измерительные приборы для построения карт и топографических планов.
1
Знать современные измерительные приборы.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Лекция.
27
Что такое профиль местности.
1
Знать, что такое профиль местности, как построить и по карте определять профиль местности.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Лекция с элементами практической работы.
28
Построение профиля местности.
1
Практическая работа – научиться строить профиль местности по географической и топографической карте.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
29
Построение профиля местности.
1
Практическая работа – научиться строить профиль местности по географической и топографической карте.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа.
30
Контрольная работа
1
Оценить уровень знаний по теме.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Тестирование по теме.
31
Решение топографических задач по географии.
1
Уметь решать топографические задачи.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа
32
Решение топографических задач по географии.
1
Уметь решать топографические задачи.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа
33
Решение топографических задач по географии.
1
Уметь решать топографические задачи.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа
34
Съемка плана местности.
1
Закрепить умение проводить съемку местности.
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Практическая работа на местности.
35
Зачетное занятие.
1
Умение работать с разными источниками информации, умение организовывать свою деятельность, устанавливать причинно-следственные связи
Овладение на уровне общего образования системы географических знаний и умений, навыками их применения; осознание ценности географического образования.
Тестирование.
Литература:
Аксакалова Г.П. и др. Факультативные занятия по географии. – М.: Просвещение, 1985.
Берлянт А.М. Картография: учебник /А.М. Берлянт.- 2-е издание, исправленное и дополненное. – М.:КДУ, 2010. – 328 с.: ил. Табл.; (16с); цв.ил.
Берлянт А.М. Картографический словарь – М: Научный мир. 2005. 2005 -424 с.
Курдин С.И. Лабораторный практикум по картографии с основами топографии» Учебное пособие для вузов., М.: Академия. – 2005 – 336с.
15