Програма факультативу Рідна мова для початківців ( 3-4 класи )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Укромновская школа»
Симферопольского района Республики Крым
297536, ул. Путилинская, 24, с. Укромное, Симферопольский район, Республика Крымтел. (0652) 322-233, e-mail: ukromnoe_2012@mail.ru
РАССМОТРЕНО
на заседании МО______________________циклаПротокол № от ___________
Руководитель МО:
Семенцовам С.В.___________ФИО СОГЛАСОВАНО
Замдиректора поУВР:
О.Н.Белокриницкая ____________________
«___»__________ 2015г «УТВЕРЖДАЮ»
Директор
Приказ от _______ № _____
Лесникова Е.В.__________ФИО

Р о б о ч а п р о г р а м а
Факультатива «Рідна мова для початківців»


Класи: 1 – 4 класи Термін реалізації програми 2015 – 2016 навчальний рік

Планування здійснено на основі: Програми для середньої загальноосвітньої школи з російською мовою навчання; видавництво «Початкова школа» , Київ – 2006 р.


Робочу програму склала: Устинова Олена Василівна
с.Укромне, 2015 р.
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Нормативна база викладання української мови
Робочу програму з української мови в початковій школі укладено на підставі наступних нормативно-правових документів:
1.  Федеральний державний освітній стандарт основної загальної освіти / Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 17.12.2010 р. №1897).
2. Про затвердження федерального переліку підручників, які рекомендовані до використання в освітньому процесі у 2014/2015 навчальному процесі.
3. Закон РФ «Про освіту»;
4. Наказ Міносвіти РФ від 05.03.2004 р. №1089 «Про затвердження федерального компонента державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної, і середньої (повної) загальної освіти»;
5.Лист Міносвіти РФ від 20.02.2004 р. №03-51-10/14-03 «Про введення федерального компонента державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної, і середньої (повної) загальної освіти»;
6. Наказ Міносвіти РФ від 09.03.2004 р. №1312 «Про затвердження федерального базисного навчального плану і приблизних навчальних планів для загальноосвітніх закладів РФ, які реалізують програми загальної освіти»;
7. Федеральний компонент державного стандарту загальної освіти, затверджений наказом Міносвіти РФ №1089 від 09.03.2004;
8. Федеральний базисний навчальний план для основної загальної освіти, затверджений наказом Міносвіти РФ №1312 від 05.03.2004;
9. Закона Республіки Крим «Про освіту»  (1 глава ; 3, 12 статті ).
10.  Навчальний план МБЗЗ «Укромнівська школа» на 2015/2016 навчальний рік.
Робоча програма курсу «Українська мова» для початкової школи 1-4 класів розрахована на рік: у 1 клас - 102 години (3 години на тиждень), у 2 класі - 68 годин (2 години на тиждень), у 3 – 4 класах по 68 годин на рік, а саме: 34 години на українську мову-мовлення і правопис (1 година на тиждень) і 34години на українську. мову-читання (1 година на тиждень) відповідно до Федерального базисного навчального плану для освітніх закладів Російської Федерації .
. На повторення відводиться відповідно 2-1 години у 3 – 4 класах.
Ц і л і
Основні цілі та завдання курсу українська мова 1-4 класів полягають у наступному:
Оволодіння системою мовних знань і вмінь, необхідних для використання в практичній діяльності, вивчення суміжних дисциплін, продовження освіти;
інтелектуальний розвиток, формування якостей особистості, які необхідні людині для повноцінного життя в сучасному суспільстві: ясність і точність думки, критичності мислення, інтуїції, логічного мислення, здатності до подолання труднощів;
формування понять про методи української мови, засоби моделювання явищ і процесів;
виховання культури особистості, ставлення до української мови як до частини загальнолюдської культури, яка відіграє особливу роль у суспільному розвитку.
Загально навчальні вміння, навички і засоби діяльності.
Під час викладання української мови в 1-4 класах, роботи над формуванням в учнів перерахованих у програмі знань та умінь необхідно звертати увагу на те, щоб вони оволодівали уміннями загально навчального характеру, різнобічними засобами діяльності, набували досвіду:
вироблення потреби у вивченні української мови;
розвиток умінь і навичок спілкування, вільного вираження думок і почуттів у різних сферах приватного й суспільного життя на основі засвоєння базових мовленнєвих знань, вироблення умінь і навичок комунікативно виправдано користуватися засобами мови в різних життєвих ситуаціях під час сприймання, відтворення і створення висловлювань; оволодіння культурою мовлення;
формування в учнів базових орфоепічних, граматичних, лексичних, правописних, стилістичних умінь і навичок на основі засвоєння норм української літературної мови;
вироблення умінь сприймати мову як мистецьке явище, що має естетичну цінність;
формування гуманістичного світогляду, духовного світу учнів, моральних і а естетичних переконань, засвоєння українських національних та загальнолюдських цінностей шляхом прилучення через мову до культурних надбань українського народу в контексті культури світової.
Результати навчання подані у Вимогах до рівня підготовки і надають систему підсумкових результатів навчання, які мають досягти учні, що закінчують 1-4 клас. Ці вимоги структуровані за трьома компонентами: «знати/розуміти», «вміти», «використовувати надбані знання та уміння в практичній діяльності та повсякденному житті». При цьому останні два компоненти подані окремо за кожним із розділів змісту.
У зв'язку з тим, що в МБЗЗ « Укромнівська школа» предмет вивчається факультативно, то контрольні роботи, перевірку зошитів, виставлення оцінок не передбачено.
Мовленнєва діяльність
Формування умінь мовленнєвої діяльності українською мовою, як і російською, пов'язане з двома її формами – усною (аудіювання й говоріння) та писемною (читання й письмо). У 1 – 2 класах завдання полягатиме, передусім, у розвитку умінь аудіювання і частково
формування мовленнєвих умінь та збагачення словникового запасу, тобто розвитку комунікативного мовлення, а також формування вмінь читання й письма.
У 3 – 4 класах ставиться завдання оволодіти елементарними уміннями й навичками
читати українською мовою. З метою вдосконалення й розвитку читацьких умінь та літературних інтересів уроки української мови й читання проводяться окремо.
Читання. Навички читання українською мовою формуються, починаючи з 2 класу.
Якщо у 3 класі учні переважно читають вголос після попереднього слухання тексту, який читає вчитель, то у 4 класі передбачається читати і мовчки.
Знання з мови. У 1 – 2 класах учні одержували елементарні знання з фонетики й граматики з метою практичного оволодіння орфоепічними й граматичними уміннями.
У 3 - 4 класах ці знання поповнюються й удосконалюються.
Правопис. У 3 - 4 класах учні оволодівають елементарними правилами українського правопису, у них формуються відповідні правописні уміння й навички. Як і на уроках російської мови, у 3 - 4 класах учні мають засвоїти списки слів, написання
яких різниться в російській і українській мовах.
ВИМОГИ ДО РІВНЯ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ
У результаті вивчення української мови учень повинен
знати/розуміти:
основні ознаки тексту, його будову; визначати тему та мету тексту, практично розрізняти типи і стильові особливості текстів; застосовувати здобуті знання про текст у процесі побудови власних висловлювань;
основні ознаки речення; розрізняти і правильно інтонувати види речень за метою висловлювання та інтонацією; встановлювати логіко-граматичні зв’язки між членами речення; мати уявлення про словосполучення; розпізнавати та вживати однорідні члени і звертання в реченні; практично розрізняти прості і складні речення; застосовувати здобуті синтаксичні знання та міння у власному мовленні; назви значущих частин слова і знаходити їх у словах (у нескладних випадках); розпізнавати і добирати спільнокореневі слова; застосовувати знання про будову слова в мовленнєвій практиці;
назви та істотні ознаки частин мови; розрізняти самостійні і службові частини мови; розпізнавати частини мови в текстах; правильно вживати граматичні форми частин мови в усних і письмових висловлюваннях;
значення слів — назв предметів побуту, народних звичаїв; використовувати тематичні групи слів народознавчого змісту в мовленні;
формули національного мовленнєвого етикету і використовувати їх під час спілкування; дотримуватися правил етикету під час спілкування з представниками різних вікових груп і статусів.
Українська мова
уміти:
- уважно слухати і розуміти текст, запам’ятовувати з одного прослуховування його фактичний зміст, послідовність подій, визначати основну думку висловлювання;
- будувати діалог з урахуванням ситуації та учасників спілкування, дотримуватися норм етикету; переказувати прослухані або прочитані тексти; створювати монологічні висловлювання комунікативного характеру;
- правильно та з розумінням читати тексти, які відповідають віковим можливостям учнів;
- будувати письмові перекази і твори з уживанням виражальних мовних засобів, висловленням власної думки, свого ставлення до того, про що йдеться в переказі або творі, дотриманням каліграфічних вимог і правописних норм у межах вивченого матеріалу;
- розрізняти і правильно інтонувати види речень за метою висловлювання та інтонацією; логіко-граматичні зв’язки між членами речення; мати уявлення про словосполучення; розпізнавати та вживати однорідні члени і звертання в реченні; практично розрізняти прості і складні речення; застосовувати здобуті синтаксичні знання та уміння у власному мовленні;
- пояснювати пряме і переносне значення слів, розпізнавати в текстах і пояснювати синоніми, антоніми, омоніми, найуживаніші фразеологізми; використовувати здобуті знання з лексики у власному мовленні; уміти користуватися навчальними словниками різних типів;
- знаходити у словах значущі частини слова (у нескладних випадках); розпізнавати і добирати спільнокореневі слова; застосовувати знання про будову слова в мовленнєвій практиці;
- розрізняти самостійні і службові частини мови; розпізнавати частини мови в текстах; правильно вживати граматичні форми частин мови в усних і письмових висловлюваннях;
- уміти розрізняти звуки і букви; орієнтуватися у звуковій системі мови; дотримуватись найважливіших орфоепічних норм літературної мови у власному мовленні; володіти графічною навичкою і технікою письма; знати алфавіт; розташовувати слова за алфавітом;
- каліграфічно і грамотно списувати і писати з голосу тексти з дотриманням вивчених правил орфографії і пунктуації; дотримуватися правил правопису під час побудови письмових зв’язних висловлювань;
- встановлювати елементарні комунікативні контакти під час виконання тих чи інших соціальних ролей у різних життєвих ситуаціях.
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКТ.
1.Програми для середньої загальноосвітньої школи з російською мовою навчання.
1 – 4 класи Видавництво «Початкова школа» Київ – 2006р.
2. О.Н.Хорошковська, Г.І.Охота, Українська мова, підручник для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою, Київ «Освіта», 2012р.
3. Н.В.Гавриш,Т.С.Маркотенко, Українська мова, підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою, Київ «Генеза» 2012р.
4..Н.В.Гавриш,Т.С.Маркотенко , Українська мова , підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою, Київ «Генеза» 2012р.
5. . О.Н.Хорошковська, Г.І.Охота, Українська мова - читання, підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою, Київ «Освіта», 2012р.
6. О.Н.Хорошковська, Н.О.Воскресенська, А.О.Свашенко , Українська мова ( мова і мовлення, правопис ) , підручник для 4 класу загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання, Київ «Промінь» 2004.
7. О.Н.Хорошковська, Н.О.Воскресенська, А.О.Свашенко, Українська мова (художнє слово, читання), підручник для 4 класу загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання, Київ «Промінь» 2004.
Навчально-тематичне планування української мови - правопис
для 3 класу
№ уро-ку Програма –
зміст уроку Види навчаль-ної дія-льностіФорми уроку ЗУН
Да-таПовторення вивченого в попередніх класах 1 Ми вивчаємо українську мо-ву. Усне й писемне мовлення Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати й уміти розрізняти усне й писемне мовлення 2 Повторення вивченого про речення. Звертання Колек-тивна робота Комбі-нова-ний урок Знати й уміти знаходити в реченнях звертання, наводити приклади Звуки і букви 3 Звуки мовлення і позначення їх на письмі буквами Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати звуки мовлення, уміти розрізняти звуки і букви. 4 Правила української літера-турної вимови. Алфавіт. Велика та мала буква Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати правила літературної вимови, алфавіт; навички правопису букв 5 Голосні звуки, позначення їх буквами. Склад. Наголос Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати голосні звуки, уміти правильно наголошувати слова; розподіляти на склади 6 Приголосні звуки, позначен-ня їх буквами. Тверді та м΄які приголосні звуки Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати приголосні звуки, тверді та м΄які приголосні; навички визначення їх 7 Уживання Ь знака після Ц, перед О. Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати уживання Ь знака після Ц, перед О; навички правопису слів з Ь 8 Буквосполучення ЙО Засвоєн-ня умінь і навич. Комбі-нова-ний урок Знати буквосполучення ЙО навички правопису слів з
ЙО 9 Подовження м΄яких приголо-сних і позначення їх на пись-мі. Повторення вивченого Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати подовження м΄яких приголосних; навички правопису слів на вивчені правила 10 Пом'якшення приголосних перед І. Уживання И,І після г,к,х та ж,ч,ш,щ Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати пом'якшення приго- лосних перед І, уживання И,І після г,к,х та ж,ч,ш,щ 11 Вісутність Ь після букв, що позначають тверді приг. зв. та після р у кінці слова Засвоєн-ня умінь і навиок. Комбі-нова-ний урок Знати про відсутність Ь після букв, що позначають тверді приг. зв. та після р у кінці слова 12 Апостроф. Повторення вивченого Засвоєн-ня умінь і навичок. Комбі-нова-ний урок Знати і уміти правильно писати слова з апострофом Слово 13 Лексичне значення слова Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про лексичне значення слова; навички визначення лексичного значення слів 14 Слова, близькі за значенням (синоніми) Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про синоні -ми; уміти наводити прикла- ди, визначати їх у тексті 15 Слова, протилежні за значенням (антоніми) Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про антоні- ми; уміти наводити прикла- ди, визначати їх у тексті 16 Багатозначність слів. Пряме та переносне значення Засвоєн-ня умінь і навиокКомбі-нова-ний урок Знати поняття про багато- значність слів, пряме та переносне значення; визна-ти такі слова 17 . Повторення вивченого Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Перевірка знань, умінь і навичок Будова слова. 18 Основа слова. Закінчення. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти визначати основу слова й закінчення на практичному матеріалі. 19 Корінь слова. Споріднені слова. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти визначати корінь слова, добирати споріднені слова. 20 Чергування голосних звуків у корені слова. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати про чергування голосних звуків, уміти добирати приклади. 21 Чергування голосних звуків у корені слова. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати про чергування голосних звуків, уміти добирати приклади. 22 Чергування приголосних звуків у корені слова. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати про чергування приголосних звуків, уміти добирати приклади. 23 Чергування приголосних звуків у корені слова. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати про чергування приголосних звуків, уміти добирати приклади. 24 Ненаголошені голосні в корені слова. Дзвінкі й глухі приголосні в корені слова. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти знаходити ненаголошені голосні та дзвінкі й глухі приголосні в коренях слів. 25 Суфікс. Вимова і правопис суфіксів. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про суфікс, на практиці правильно вимовляти і писати суфікси в словах 26 Префікс. Правопис префіксів. Префікси роз-, без-Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про суфікс, на практиці правильно вимовляти і писати суфікси в словах 27 Префікс з- (с-). Апостроф після префіксів. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про префікс, на практиці правильно вимовляти і писати префікси в словах 28 Префікси і прийменники. Написання слів типу серце, сонце, чесний. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти розрізняти пре-фікси і прийменники, навички правопису слів. 29 Відсутність подвоєння в словах типу клас, група,, колектив. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Навички правопису слів поданого типу. Речення і текст 30 Речення. Види речень за метою висловлювання. Розділові знаки в кінці речення. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Розрізняти види речень за метою висловлювання
Правильно ставити розділові знаки в кінці речення. 31 Звертання, Розділові знаки при звертанні Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про звертання, Уміти визначати його в реченні 32 Головні та другорядні члени речення. Зв'язок слів у реченні. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Розрізняти головні та другорядні члени речення 33 Складне речення. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про складне речення, уміти знаходити його в тексті 34 Текст. Структура тексту. Типи текстів. Зв'язок між реченнями. Абзац. Засвоєн-ня знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати про текст, його структуру, типи текстів, абзац. 35 План тексту. Повторення вивченого. Складан-ня плану Колек-тивна робота Уміти складати план, переказувати за планом Зміст навчального предмету для 3 класу
Тематичне планування з української мови – читання
Коло читання – це невеликі за обсягом і нескладні за змістом тексти різних стилів: художнього, художньо-популярного, розмовного.
Жанри текстів: твори усної народної творчості (казки, колискові, прислів'я і приказки, колядки, щедрівки, веснянки, скоромовки, загадки, дитячі ігри тощо), твори сучасних українських письменників і письменників-класиків (вірші, оповідання, авторські казки, небилиці, гумористичні твори).
Тематика читання: про життя дітей, дружбу, товаришування, ігри, взаємини в сім'ї, пригоди, випадки з життя, про роль книги в житті людини, про природу.
Навчально-тематичне планування української мови - читання
для 3 класу
№ уро-ку Програма –
зміст уроку Види навчальної діяльн. Форми уроку ЗУН
Да-таУсна народна творчість (6) 1 Вступ. Колискові пісні. «Колискова», «Ходить сон коло «Повішу я колисочку» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати колискові, виразно читати 2 Дитячі ігри, забави: потішки, лічилки, хороводи, звуконаслі-дування, скоромовки Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Навички запам'ятовува- ння потішок,лічилок, скоромовок 3 Прислів'я, приказки, загадки Колекти-вна робота Ком-бі-нований урок Уміння аналізувати, знати прислів'я, приказки,загадки 4 Українські народні казки. Казка. «Колосок» Засвоєн-ня знань і умінь Інсце-нізаціяУміння читати казку за особами, навички виразного читання 5 Казка «Колобок» Засвоєн-ня знань і умінь Інсце-нізаціяУміння читати казку за особами, навички виразного читання 6 Казка «Дружні звірі» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання за особами Твори українських письменників і народні твори Осінь така мила…(5) 7 П.Тичина «Осінь така мила..»,
«А я у гай ходила», «Вечір», «Слово». О.Олесь «Вишиває осінь…».Є.Горєва «Ходить осінь в дібровоньці» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Уміння спостерігати за красою осені, навички виразного читання 8 І.Прокопенко. Казка «Як беріз-ка листя роздарувала». Літера- турна казка. Засвоєн-ня знань і умінь Міні-лекція Уміння спостерігати за красою осені, навички виразного читання 9 . Г.Демченко «Сонцевик-чарівник і холодний вітер»
«Ходить гарбуз по городу» (укр.. нар. пісня) Засвоєн-ня умінь і навич. Комбі-нова-ний урок Навички переказу прозового твору, уміння виразно читати 10 Т.Коломієць «Хліб». М. Сла-бошпицький «Папуга з осінньої гілки» Засвоєн-ня умінь і навич. Комбі-нова-ний урок Навички переказу прозового твору, уміння виразно читати 11 Про вірш та віршування. О.Олесь «Білі гуси». Я.Щоголів «Осінь». Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати про вірш і віршування, уміти виразно читати Все – із доброго чи злого – починається з малого (4) 12 М.Сингаївський «Дощ із краплі починається». О.Буцень «На вулиці» Засвоєн-ня умінь і навич. Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання, уміти вислов- лювати свою думку 13 Я.Пінясов «Ким бути і ким не бути». Ю.Ярмиш «Два Івани» Засвоєн-ня умінь і навич. Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання, уміти вислов- лювати свою думку 14 О.Хорошковська «Поезія Грицька Бойка» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання, уміти вислов- лювати свою думку 15 «Бісер і нитка» (нар. казка). М.
Трублаїні «Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку» Засвоєн-ня умінь і навиок. Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання, уміти вислов- лювати свою думку Заходь, заходь, сніжна зимонько! (2) 16 А.М'ястківський «Випав сніг». В.Сухомлинський «Як синич-ка будить мене» Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Навички виразного чи-тання, уміння спостерігати за зимовою красою 17 Л.Письменна «Чарівна гостя» (казка). М.Рильський «Ново-Річна-нескінченна». Г.Бойко «Новорічне свято» Засвоєн-ня умінь і навичок Комбі-нова-ний урок Навички виразного чи-тання, уміння спостерігати за зимовою красою 18 М.Підгірянка. Колядки. .В.Гринько «На колядку». Н.Любиченко «Колядка». С.Когут « Щедрий вечір» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати народні зимові традиції, уміти виразно читати, виробляти навички колядувати На щастя, на здоров'я, на новий рік 19 А.М'ястківський«Сію, вію,посіваю». Засівальна. Щедрик-ведрик. Казка про січень Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати народні зимові традиції, уміти виразно читати й переказувати казку 20 Л.Костенко «Пряля». П.Воро-нько «Сніжинки». Л.Перво-майський «Срібні дерева». М.Рильський «Хлопчик і сніжинка» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання 21 П Бондарчук «Їхала зима». М.Рильський «Як не любити». Т Коломієць «Снігова казка». Є.Гуцало «Ходить Баба СніговЗасвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання 22 С.Коляда «Омелюхи». В.Ску-ратівский «Чого лютий лютим зветься». О.Сенатович «Лютий» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання 23 Ю.Старостенко «Лісові розмови». Читання
переказ Комбі-нова-ний урок Знати твір, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання 24 Г.Бондаренко «Коли зима зустрічається з весною». С.Черкасенко «Зима і весна». Є.Гу-цало «Зайці» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання 25 Л.Костенко «Баба Віхола». І.Бондарчук «Зимова пригода» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання Одвічні цінності 26 М.Романіка «Як хліб ходить». «Де починається хліб?» Засвоєн-ня знань і умінь Комб-інова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання 27 М. Стельмах «Мій дідусь». О.Моторний «Мудрі порадники». «Батьківські поради» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання Ой, весна, весна, днем красна Березень». В.Бичко «Підсніжник» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання 29 Т.Г.Шевченко. Вірші. Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати початкові відомості про Великого Кобзаря, його вірші 30 О.Іваненко «Як Тарас учився в школі» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твір, виробляти навички виразного читання, уміння відпові-дати на питання Уже повсюди йде весна 31 «Як Квітень до Березня в гості їздив» (нар. казка). В.Сухомлинський «Весняний вітер» Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, , уміти виразно читати й переказувати казку 32 С.Носань «День блакитної весни». В.Перелісна «Верба». «Весна красна» (нар. пісня) Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання 33 В.Чухліб «Журавлики-веселики». А.Костецький «Починається весна».ВіршіЗасвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання 34 Веснянки. Розвиток мовлення Засвоєн-ня знань і умінь Комбі-нова-ний урок Знати твори, виробляти навички виразного читання, виробляти навички складання твору за малюнком 35 Повторення в кінці року Повторення Навчально-тематичне планування української мови –
мова і мовлення, правопис
для 4 класу
Мета уроків:
Глава 1. Розвивати усне й писемне мовлення; розрізняти звуки і букви, голосні й приголосні звуки, тверді й м'які приголосні; поглибити знання про норми української мови. Вдосконалювати знання про будову слова, спільнокореневі слова. Поглибити знання про текст.
Глава 2. Правильно ставити знаки в кінці речення; розрізняти речення за метою висловлювання. Визначати головні й другорядні члени речення, виробляти вміння ставити питання до членів речення. Формувати навички знаходження однорідних членів речення.
Глава 3. Виробляти вміння правильно визначати частини мови в реченнях. Вдосконалювати навички розрізнення роду та числа іменників української мови. Формувати навички правильно відмінювати іменники, прикметники чоловічого, жіночого та середнього роду за відмінками. Розрізняти частини мови ( іменники, прикметники, займенники, дієслова). Виробляти вміння визначення часів дієслова, змінювати дієслова теперішнього і майбутнього часу за особами й числами.
№ уроку Програма –
зміст уроку Види навчальноїдіяльностіФорми уроку ЗУН Да-таПовторення вивченого в 3 класі ( 3години) 1 Усне й писемне мовлення. Звуки і букви. Норми української вимови. Вдоскона-лення знань Комбі-нова-ний урок Знати види мовлення, норми вимови; уміти розрізняти звуки та букви 2 Будова слова. Спільнокореневі слова. Вдоскона-лення знань Комбі-нова-ний урок Знати будову слова; уміти добирати спільнокореневі слова 3 Текст. Вдоскона-лення знань Комбі-нова-ний урок Навички розрізнення тексту й речення; знати складові частини тексту Речення ( 4 години) 4 Речення. Види речень за метою висловлювання. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Навички складання речень за метою висловлювання; виразне читання текстів 5 Головні та другорядні члени речення. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Розрізняти головні та другорядні члени речення; знаходити їх у тексті 6 Зв'язок слів у реченні. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти скрадати речення за поданими схемами; знати творення словосполучення 7 Однорідні члени речення. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Що таке однорідні члени речення; уміти знаходити їх у реченні; знати правопис коми при однорідних членах речення Слово (27годин) 8 Частини мови. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати види частин мови; уміння знаходити їх у тексті 9 Іменник. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти утворювати іменники від інших частин мови 10 Рід іменника. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Вдосконалювати знання про розподіл іменників на жін.., чол., сер. рід 11 Число іменників. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Вдосконалювати знання про розподіл іменників на числа 12 Відмінювання іменників. Відмінки. Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знають відмінки іменників; вставляють ім..потрібного відмінку в речення 13 Відмінювання іменників чоловічого та жіночого роду із закінченням (а, --я) в однині Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміють відмінювати іменники чол.. і жін.. роду з закінченнями (а,я) в однині; визначають відмінки поданих у тексті іменників 14 Повторення вивченого. Узагальнення та систематизація знань Комбі-нова-ний урок Визначають види речень за метою висловлювання; знаходять головні та другорядні члени речення, однорідні члени речення; уміють відмінювати вивчені іменники 15 Відмінювання іменників чоловічого роду з нульовим закінченням та закінченням -о Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміють відмінювати іменники чол.. роду з нульовим закінченням та закінченням (о) 16 Відмінювання іменників середнього роду Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Мають навички відмінювання іменників сер.-роду 17 Відмінювання іменників жіночого роду з нульовим закінченням та іменником мати Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Мають навички відмінювання іменників жін. роду з нульовим закінченням та іменником мати Частини мови
18 Відмінювання іменників - назв маленьких істот та іменників типу ім'я Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти відмінювати іменники, визначати відмінок ім. у реченні 19 Відмінювання іменників у множині Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти відмінювати іменники, визначати відмінок ім. у реченні 20 Відмінювання іменників у множині Засвоєння знань і навичок Комбі-нован-ий урок Уміти відмінювати іменники, визначати відмінок ім. у реченні 21 Повторення теми «Іменник» Повторення на практиці Комбі-нов-ний урок Правильно писати закінчення іменників, визначати відмінок ім. у реченні 22 Прикметник Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Визначати прикметники у тексті, утворювати прикметники від імен. 23 Прикметник Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Визначати прикметники у тексті, утворювати прикметники від імен. 24 Відмінювання прикметників чоловічого і середнього роду в однині Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти відмінювати прикметники, визначати відмінок прикметників у реченні 25 Відмінювання прикметників жіночого роду Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти відмінювати прикметники, визначати відмінок прикметників у реченні 26 Відмінювання прикметників жіночого роду Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти відмінювати прикметники, визначати відмінок прикметників у реченні 27 Розвиток мовлення Складан-ня тексту за малюн-ком. Комбі-нова-ний урок Навички монологічного мовлення 28 Відмінювання прикметників у множині Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти відмінювати прикметники, визначати відмінок прикметників у реченні 29 Займенник Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-урок Знати поняття про займенник, особові займенники 30 Дієслово. Часи дієслова Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поняття про дієслово, часи дієслова і розрізняти їх 31 Змінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами й числами Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Навички змінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами й числами 32 Змінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами й числами Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Навички змінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами й числами 33 Неозначена форма дієслова Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати неозначену форму дієслова, уміти знаходити її у реченні 34 Дієвідміни Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати поділ дієслів на дієвідміни, уміти визначати дієвідміни дієслів 35 Повторення й узагальнення матеріалу, вивченого за рік Повторен-ня Зміст навчального предмету для 4 класу
Тематичне планування з української мови – читання
Коло читання – це невеликі за обсягом і нескладні за змістом тексти різних стилів: художнього, художньо-популярного, розмовного.
Жанри текстів: твори усної народної творчості (казки, колискові, прислів'я і приказки, колядки, щедрівки, веснянки, скоромовки, загадки, дитячі ігри тощо), твори сучасних українських письменників і письменників-класиків (вірші, оповідання, авторські казки, небилиці, гумористичні твори).
Тематика читання: про життя дітей, дружбу, товаришування, ігри, взаємини в сім'ї, пригоди, випадки з життя, про роль книги в житті людини, про природу.
Навчально-тематичне планування української мови - читання
для 4 класу
№ уро-ку Програма -
зміст уроку Види навчаль-ної дія-льностіФорми уроку ЗУН
Да-таУсна народна творчість(6) 1 Вступ. Прислів'я і приказки. Колектив-на робота Комбі-нова-ний урок Знати поняття про прислів'я та приказки; розвивати вміння аналізувати їх 2 Загадки. Скоромовки. Звуконаслідування. Небилиці. Засвоєння різновидів усної нар. твор. Комбі-нова-ний урок Розрізняти види усної нар. творчості; вміти виразно читати їх у текстах 3 Казки. Чарівні казки. «Золоте яєчко». Читання й аналіз казки Комбі-нова-ний урок Виробляти навички виразного читання; вміння переказувати 4 Народна казка «Орися» Читання й аналіз казки Комбі-нова-ний урок Виробляти навички виразного читання; вміння переказувати 5 Легенди. «Легенда про річку Либідь». Народна обрядова поезія. Обжинкові пісні. Засвоєння поняття про легенду, народну обрядову пісню Комбі-нова-ний урок Розрізняти казки й легенди; розуміти народні традиції; навички виразного читання творів 6 В.Скуратівський «Як у серпні дбаємо, так зимою маємо» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Розуміння тексту; вміння спів ставляти зміст тексту з картиною Іде нашим краєм чарівниця-осінь (3) 7 Г.Черінь «Осіння вистава», Ю.Збанацький «Щедра осінь» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання віршованих та прозових творів 8 Ю.Старостенко «Чарівна осінь», Г.Коваль «Осінь». Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання віршованих та прозових творів 9 Є.Шморгун «Осінь у лісі», В.Іванович «Осінь мрійна» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Вміння бачити красу осінньої пори; розвивати мовлення Як не любити зими сніжно-синьої (8) 10 А.Костецький «Грудень», Є.Шморгун «У полях», О.Лупій «Тінь ворога» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Навички виразного читання; вміння відповідати на питання 11 Л.Привалова «Білі коні», І.Гудзик «Вертеп» Засвоєння навичок і вмінь Міні-лекція Знати народні традиції; вміти розповідати про них 12 Т.Коломієць «З Новим роком», «Січень», Колядники. Засвоєння навичок і вмінь Міні-лекція Знати народні традиції; вміти розповідати про них 13 Щедрівки «Ой сивая та і зозулечка», «Щедрик, щедрик, щедрівочка», «Засівальна» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Знати народні традиції; виразне читання 14 О.Леонтович «Три сестриці», В.Конопелець «Якого кольору сніг?», З.Мензатюк «Мільйон мільйонів сестричок» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Розрізняти народну й літературну казки; розвивати мовлення за допомогою переказу 15 Є.Гуцало «Іній», А,Камінчук «Іній», П.Сингаївський «Іній», Леся Українка «Спить озеро» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Навички повної відповіді на питання, описуючи усно природу; складання розповіді про природу за картиною 16 Н.Бічуя «Чотири руді лисиці»,О.Цегельська «Пригода на ковзанці» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Вчити думати й відповідати за свої вчинки 17 І.Калинець «Снігобородьки», І.Жиленко «Вечір гномів» Засвоєння навичок і вмінь Комбі-нова-ний урок Вдосконалювати навички виразного читання; розвивати мовлення за допомогою усного малювання Читаємо байки , небилиці, безкінечники18 «Хворий ворон» Езоп. Байка. Український байкар. «Коник-стрибунець» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати байкарів Езопа, Л.Глібова, їх твори; навички виразного читання
19 «Безкінечник», «Дідів обід», «Без кінця-краю», «Небилиця», «Сміхота» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Знати твори, навички виразного читання
А вже весна, а вже красна... 20 Д.Павличко «Весна», В.Перепелюк «Степовий соловейко» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, давати розгорнуті відповіді на питання 21 Г. Комарова «Тарас Шевчен-ко», О.Іваненко «Тарасові пісні» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, розповідати про Великого Кобзаря 22 Т.Шевченко «Реве та стогне Дніпр широкий…», «Встала весна…», «Дивлюсь – аж світає» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати. Знати зміст вивчених творів поета. 23 В.Скуратівський «Березень". Вірші Чубач, Грабовського, Франка Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, поповнювати словниковий склад. 24 Розвиток мовлення. Складання оповідання за малюнком. Розвиток мовлення Комбі-нова-ний урок Навички складання оповідання за малюнком 25 М.Слабошпицький «Лелеча весна», Леся Українка «Уже весняне сонце припікає…» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст 26 М.Коцюбинський «І.Я.Франко», І.Франко «Дивувалась зима» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 27 І.Франко «Заєць та їжак», В.Суратівський «Берегиня» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 28 Р.Завадович «Наш Велик –день». Про писанки і про Великдень. М.Хоросницька «Навбитки» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 29 К.Полякова «Промінь – син сонця» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 30 В.Нестайко «Тореадори з Васюківки» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 31 В.Гончаренко «Старі окопи», М.Станович «Біля пам'ятника» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 32 О.Донченко «Гроза» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 33 Вірші про матір. І.Процьків «Легенда про матерів» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 34 В.Сухомлинський «Скільки ж ранків я проспав…», Л.Компанієць «Твоя земля» Засвоєння знань і навичок Комбі-нова-ний урок Уміти виразно читати, переказувати текст, давати розгорнуті відповіді на питання 35 Повторення за рік