Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» основного общего образования в 5 классе на 2016-2017 учебный год


Пояснительная записка.
Рабочая программа по английскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта примерной программы , автора Кузовлева В.П. и др.
Рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю, при 34 учебных неделях общее количество часов на изучение английского языка составит 102 часов.
Изучение английского языка в текущем учебном году в основных и средних (полных) общеобразовательных школах следует осуществлять в соответствии со следующими нормативными документами:
Закон № 273-ФЗ от 29.12.12 г.« Об образовании РФ»;
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан-Пин 2.4.2.2821-10 « Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 193;
Методические рекомендации по формированию учебных планов образовательных учреждений Воронежской области - региональных инновационных площадок по направлению « Введение федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования»
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 г. №1570-р « Об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 года»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 (зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 19644) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы в Воронежской области» (от 14 декабря 2010 г. № 974) в образовательных учреждениях Воронежской области (региональных инновационных площадках по направлению «Введение ФГОС ООО») началось поэтапное введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее ФГОС ООО).
Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013-2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 года №1067
Результаты изучения курса:
Личностные результаты выпускников данного курса основной школы предполагают:
-формирование мотивации изучения английского языка и стремление к самосовершенствованию;
-осознание возможности самореализации средствами английского языка;
-совершенствование речевой культуры;
-формирование коммуникативной компетенции;
-развитие воли, целеустремленности, креативности, дисциплинированности;
-осознание культуры своего народа, толерантное отношение к проявлениям иной культуры;
-готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию.
Метапредметные результаты:
-развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
-развитие коммуникативной компетенции, выполняя разные социальные роли;
-развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;
-развитие смыслового чтения;
-осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.
Предметные результаты:
Коммуникативная сфера.
Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:
говорении: начинать, вести, поддерживать, заканчивать диалоги; расспрашивать и отвечать на вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, соглашаясь или отказывая в пределах изученного лексико-грамматического материала; рассказывать о себе, семье, друзьях, интересах, планах; передавать основное содержание прочитанного/услышанного, давать характеристику персонажей;
аудировании: воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; воспринимать на слух и выборочно понимать основную мысль аутентичных аудио- и видеотекстов;
чтении: читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; читать аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием содержания; читать аутентичные тексты разных жанров с выборочным пониманием значимой информации, выражать своё мнение по прочитанному;
письменной речи: заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления и личные письма с опорой на образец; составлять план устного и письменного сообщения, кратко излагать результаты проектной деятельности.
Языковая компетенция:
-овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; -освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке.
Социокультурная компетенция:
-приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся;
-формирование умения представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.
-развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи информации.
Компенсаторная компетенция:
1) формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных  культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;2) формирование и совершенствование иноязычной  коммуникативной  компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение  лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
3) достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции;
4) создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком,  в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей  расширять свои знания в других предметных областях.
Календарно-тематическое планирование
№ п.пНазвание раздела, темы урока (количество часов) Дата Корректировка
План Факт 1-2 «Давайте познакомимся». 3 Привет! Я – Клер. Как тебя зовут?
4 Чем ты занимаешься в свободное время?
5 Как я провел свои летние каникулы.
6 Добро пожаловать в школу.
Урок чтения «Наша любимая игра».
7 У меня новый друг
8 Я беседую с другом
9 Проект – это интересно!
10 Занятия семьи в свободное время
11 Совместное проведение досуга
12 Образование новых слов с помощью приставок
13 Друг по переписке
14 «Правила вокруг нас». 15 Почему мы следуем правилам? 16 Тебе приходится это делать?
17 Модальный глагол to have to.
18 Может быть это интересно, но…
19 Использование модальных глаголов для выражения уверенности.
20 Урок домашнего чтения.
21 Как насчёт того, чтобы сходить в кафе…?
22 Правила в семье.
23 Что ты думаешь о правилах?
24 Пишем письмо в газету.
25 Лексика по теме «Правила вокруг нас»
26 Контрольная работа по теме «Правила вокруг нас» (чтение)
27 Учимся понимать текст о культуре Британии.
28 Распорядок дня в семье. 29 «Помогать людям – здорово!» 30 Хорошие помощники. 31 Школьные новости.
32 Введение настоящего совершённого времени
33 Совершённое время с предлогами “since” и “for”
34 Благотворительный концерт.
35 Настоящее совершённое время с наречиями “just, yet, already36 Мы сделали это!
37 Что нового? Какие новости?
38 Не забудь спросить друга 39 Мы готовы помочь вам.
40 Благотворительные концерты и ярмарки.
41 Защита окружающей среды
42 Участие в экологических мероприятиях
43 Помощь инвалидам и пожилым людям
44 Каждый день и в выходные».
45-46 Нам нравится Уэльс! Настоящее простое время.
47 Порядок слов в предложении
48-49 Мы наслаждаемся путешествием автокараваном.
Контрольная работа по теме «Настоящее длительное время» (лексико-грамматический тест)
50-51 Интересные события в Северной Ирландии. Урок чтения текста «С днём рождения».
52 Почему в Обане интересно?
53 Мой семейный альбом. 54-55 Лексика по теме «Моё свободное время». Настоящее длительное время.
56-57 То, что я люблю делать больше всего. Любимые виды деятельности. 58 Мои любимые праздники».
59-60 Какой твой любимый праздник? Прошедшее длительное время.
61-62 Я наряжал ёлку два часа.
63 Что ты делал вчера в 5 вечера?
64 Вопросы в прошедшем длительном времени.
65 Пока мы праздновали…(прошедшее длительное -закрепление) 66-67 Прошедшее простое и прошедшее длительное.
Урок домашнего чтения.
68 Это твой самый любимый праздник?
69 Что бы ты хотел сделать?
70 Незабываемые праздники.
71 Ролевая игра «Любимые праздники » 72 Мы хорошо съездили в Англию».
73 Мы хорошо провели время в Лондоне. 74 Что ты делал целый день вчера?
75 Повторение прошедшего длительного времени.
76 Ты когда-нибудь бывал…?
77 Повторение настоящего совершённого времени 78 Ты хотел бы …?
79 Какая экскурсия тебе понравилась больше всего?
80 Мои лучшие воспоминания.
Краеведческий музей.
81 Контрольная работа по теме «Путешествие» (аудирование).
82 Расскажи о своей последней экскурсии. 83 «Мой будущий выходной».
84 Куда ты собираешься путешествовать?
85 Что ты собираешься делать?
86 Когда ты поедешь в Брайтон?
87 Что мы будем делать?
88 У тебя есть план? Выражение будущего разными способами в английском языке.
89 Будущее простое временя. Ты когда-нибудь путешествовал?
90 Что ты будешь делать на праздники и в выходные?
91 Подготовка к проектной работе по теме «Мой будущий отдых».
Защита проектов по теме «Мой будущий отдых».
92 Пишем письмо другу «Мои планы на будущее». 93 Мои незабываемые впечатления». Виды Лондона .Экскурсия по Лондону.
94 Чем они были знамениты?
95 Ты был когда-нибудь в тематическом парке?
96-97 Урок чтения по теме «День в Диснейленде» Что ты думаешь о поездках?
98,99 Брайан в Британии. Побеседуй с другом о Лондоне.
100 Что ты знаешь о Британии? 101 Контрольная работа по теме «Незабываемые впечатления» (письмо).
102 Работа над ошибками Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Еланская основная общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области»
«Рассмотрено»
Руководитель МО
(наименование)
ФИО
Протокол № _ от« _» 20 _г. «Утверждаю»
Директор МОУ «Еланская ООШ»
ФИО
Приказ № _ от «_ » 20_ г.
Рабочая программа
учебного предмета «Английский язык»
основного общего образования
в 5 классе
на 2016-2017 учебный год
Принято на заседании
педагогического совета
протокол №__ от «__» 20__г.