ПРОГРАМА ГУРТКА З НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ТА СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ПРОГРАМА ГУРТКА З НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ТА СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

В якому віці краще починати вивчення іноземної мови? Раннє навчання іноземній мові сприяє не тільки міцному й вільному практичному володінню, але й несе в собі великий інтелектуальний, моральний потенціал. Дошкільний вік є найбільш сприятливим для засвоєння азів іноземної мови.
Педагоги-практики запевняють, що найкраще - розмовляти з дитиною на іноземних мовах від дня його народження. Це будує слух, дає поняття про звукову різноманітність оточуючого світу. Фізіологи вважають, що існує біологічний годинник мозку, так само як існують у часі етапи розвитку залоз внутрішньої секреції дитини. Дитина до дев'яти років - це фахівець в оволодінні мовою. Після цього періоду мозкові механізми мови стають менш гнучкими й не можуть так легко пристосовуватися до нових умов.
Граючи – навчаємо.
Як відомо, що для дітей дошкільного віку найкращим методом навчання іноземній мові є гра, як найбільш результативний засіб засвоєння матеріалу й придбання знань, тому що вона є найбільш легким і знайомим видом діяльності для дітей від 3 до 7 років. Граючи, діти легко засвоюють складні поняття, і вивчення іноземної мови перетворюється в яскраве захоплююче заняття. Гра створює прекрасні умови для оволодіння мовою, а особливо продуктивна вона в юному віці.
Особливості програми.
Дана програма допомагає добитися певного рівня володіння язиковим матеріалом. Тому, у нашій програмі навчання дошкільників англійській мові широко використані ігрові технології. Заняття будуються так, щоб атмосфера гри панувала від першої до останньої хвилини. Особливо улюблені дітьми гри-помилки, гри-подорожі, гри-загадки.
Програма передбачає навчання дітей протягом двох навчальних років: перший рік навчання – середня група, другий рік навчання – старша група. Тематичний зміст програми складається з добре знайомих тем, тому й легко вивчаються: моя родина і я, домашні й дикі тварини, іграшки, одяг, кольори, пори року і так далі.
МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРОГРАМИ
Вищевказані положення дозволяють визначити мету й завдання роботи, які допоможуть систематизувати різносторонню підготовку дітей середнього й старшого дошкільного віку, опираючись на певний обсяг лексики й мовні структури англійської мови.
МЕТА ПРОГРАМИ:
1. Прищепити дітям бажання вивчати англійську мову;
2. Занурити дошкільників у нове мовне середовище;
3. Накопичити базовий словниковий запас з англійської мови, щоб підвищити ефективність навчання в школі (підготовка до вивчення англійської мови на наступному етапі навчання).
ЗАВДАННЯ ПРОГРАМИ
Освітні:
1) знайомство дітей з іншомовною мовою й іншомовною культурою;
2) формування вміння усного спілкування з носіями англійської мови в доступних дошкільникам межах;
3) ознайомлення з дитячим закордонним фольклором і доступними зразками художньої літератури англійською мовою;
4) подолання психологічних бар'єрів у використанні англійської мови як засобу спілкування;
5) більш глибокого усвідомлення деяких особливостей рідної мови;
6) розширення кругозору дітей і їх загальної культури;
7) формування мотивації до вивчення англійської мови.
Розвиваючі:
1) розвиток певних мовних умінь і навичок;
2) розвиток уваги, пам'яті, мислення, уяви;
3) розвиток творчих здібностей і фантазії.
Виховні:
1) виховання активності, дисциплінованості й спостережливості;
2) сприяти формуванню взаємоповаги, самоповаги;
3) виховання дружелюбного відношення до представників інших країн.
УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ
Форми навчання повинні бути спрямовані не на засвоєння як можна більшої кількості лексичних одиниць, а на виховання інтересу до предмету, розвиток комунікативних навичок дитини, уміння виразити себе. Важливо добитись певних якостей володіння матеріалом, що дозволить дитині використовувати набутті знання і в подальшому житті.
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ:
· Дидактичний матеріал, технічне оснащення;
· Вправи на тренування правильної вимови та інтонування;
· Промовляння скоромовок;
· Прослуховування пісень, віршів та їх вивчення;
· Пісні з рухами;
· Рольові ігри;
· Рухливі ігри;
· Ігри з картками;
· Демонстраційний матеріал «Англійський алфавіт», «Тварини», «Кольори», «Іграшки».
На заняттях діти сидять півколом, якнайближче до вихователя, що допомагає їм добре бачити й чути педагога, це створює теплий психологічний клімат, а також дозволяє швидко міняти види діяльності.
При навчанні англійській мові дітей дошкільного віку слід максимально враховувати їхні вікові особливості. Педагог у своїй роботі використовує методи й завдання відповідні до віку дітей.
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Програма розрахована на 32 години. Заняття проводяться 4 рази на місяць. Для дітей середнього дошкільного віку тривалість одного заняття 25-30 хвилин. Для дітей старшого дошкільного віку тривалість одного заняття 35-40 хвилин.