Сборник методических указаний по выполнению практических занятий по МДК01.01. Основы техники и технологии фотосъемки
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НИЖЕГОРОДСКОЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ»
СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Профессия: 54.01.03 Фотограф
ПМ01. Выполнение работ фотографа
МДК.01.01. Основы техники и технологии фотосъемки
Нижний Новгород
2015г.
Составитель: Титов Егор Олегович
Должность: Мастер п/о
Методические указания для выполнения практических занятий являются частью основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ «НИУ» по профессии 54.01.03 «Фотограф» в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся.
Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы обучающихся и инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.
ПЕРЕЧЕНЬ ЗАНЯТИЙ
Профессия «Фотограф»
2 года 10 месяцев
№ работы
№ темы
Наименование практических работ
Кол-во часов
1
1.1
Выбор модели фотоаппарата в зависимости от съемки
2
2
1.1
Правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки
2
3
1.1
Фотосъемка в автоматическом режиме
2
4
1.1
Выбор светочувствительности в зависимости от съемки
2
5
1.1
Фотосъемка с различной длинной выдержки
2
6
1.1
Фотосъемка с различной величиной диафрагмы
2
7
1.1
Съемка объекта с использованием экспонометра цифрового фотоаппарата
2
8
1.1
Чистка фототехники
2
9
1.1
Съемка объекта основными видами объективов
2
10
1.1
Основные конструктивные элементы объективов
2
11
1.1
Применение светофильтров при фотосъемки
2
12
1.1
Применение электро-импульсных ламп-вспышек
2
13
1.1
Применение штатива при фотосъемке
2
14
1.2
Подготовка фотоаппарата к фотосъемке
2
15
1.2
Выбор режима фотоаппарата
2
16
1.2
Выбор точки съемки и ракурса
2
17
1.2
Определение границ кадра
2
18
1.2
Определение экспозиции при фотосъемки в ручном режиме
2
19
1.2
Установка основных настроек фотоаппарата
2
20
1.2
Фотосъемка сюжета с неподвижным объектом
2
21
1.2
Фотосъемка сюжета с движущимся объектом
2
22
1.3
Подготовка оборудования для фотосъемки на документы
2
23
1.3
Расположение человека в кадре при фотосъемке на документы
2
24
1.3
Отработка освещения при фотосъемки на документы
2
25
1.3
Фотосъемка на документы
2
26
1.3
Подготовка фотографий на документы для вывода на печать
2
27
1.3
Печать фотографий на документы на цветном принтере
2
28
2.1
Установка источников света по назначению
2
29
2.1
Подбор фона в портретной съемке
2
30
2.1
Выбор поворота головы модели
2
31
2.1
Применение отражателей при портретной съемке
2
32
2.1
Съемка модели с основных точек съемки
2
33
2.2
Фотосъемка портретных изображений с разной крупностью плана
2
34
2.2
Постановка индивидуального портрета в студии
2
35
2.2
Постановка группового портрета в студии
2
36
2.2
Постановка мужского портрета
2
37
2.2
Постановка женского портрета
2
38
2.3
Установка света по основным схемам
2
39
2.3
Приемы выделения главного
2
40
2.3
Способы тонального решения фотоснимка
2
41
2.3
Применение закона целостности и неделимости
2
42
3.1
Выполнение фотографических операций при портретной съемке на выезде
2
43
3.1
Выбор точки съемки и ракурса при фотосъемке портретов на выезде
2
44
3.1
Использование отражателя при фотосъемке на выезде
2
45
3.1
Фотосъемка групп на выезде
2
46
3.2
Фотосъемка группы на фоне памятных мест
2
47
3.2
Фотосъемка архитектуры
2
Итого по программе:
94
Профессия «Фотограф»
2 года 5 месяцев
№ работы
№ темы
Наименование практических работ
Кол-во часов
1
1.1
Ознакомление с различными конструкциями фотоаппаратов
2
2
1.1
Классификация и модели фотоаппаратов
2
3
1.1
Устройство механической фотоаппаратуры
2
4
1.1
Принципы работы механической фотоаппаратуры
2
5
1.1
Корпус фотоаппаратов
2
6
1.1
Правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки
2
7
1.1
Правила зарядки касет различных типов
2
8
1.1
Устройство, способ зарядки рулонных пленок
2
9
1.1
Виды видоискателей, принцип действия
2
10
1.1
Основные конструктивные элементы фотографических объективов
2
11
1.1
Диафрагма, принцип действия
2
12
1.1
Объективы широкоугольные, нормальные, длиннофокусные
2
13
1.1
Выбор объектива в зависимости от съемки и их технических характеристик
2
14
1.1
Устройство цифровой фотоаппаратуры
2
15
1.1
Принципы работы цифровой фотоаппаратуры
2
16
1.1
Любительские, полупрофессиональные камеры
2
17
1.1
Правила зарядки аккумулятора цифрового фотоаппарата
2
18
1.1
Применение экспозиционной автоматики
2
19
1.1
Применение системы автоматической фокусировки
2
20
1.1
Устройство сенсорного экрана
2
21
1.1
Устройство электронно-импульсных ламп-вспышек
2
22
1.1
Применение электро-импульсных ламп-вспышек
2
23
1.1
Устройство и назначение штатива
2
24
1.1
Виды штативов
2
25
1.2
Подготовка к фотосъемке
2
26
1.2
Подготовка фотоаппаратуры к фотосъемке
2
27
1.2
Техника выполнения различных видов фотосъемки
2
28
1.2
Основные операции фотосъемки и их последовательность
2
29
1.2
Выбор точки съемки, высоты
2
30
1.2
Выбор угла и ракурса съемки
2
31
1.2
Применение видоискателей различных типов
2
32
1.2
Выбор параметра светочувствительности
2
33
1.2
Выбор экспозиционных параметров
2
34
1.2
Съемка сюжета с неподвижным объектом
2
35
1.2
Съемка сюжета с движущимся объектом
2
36
1.2
Определение расстояния от аппарата до объекта съемки
2
37
1.2
Определение величины диафрагмы в зависимости от сюжета съемки
2
38
1.2
Совершенствование процессов съемки
2
39
1.2
Законы фото-композиции
2
40
1.2
Применение основных изобразительных средств в композиции
2
41
1.3
Технические требования к фотографиям на документы
2
42
1.3
Оборудование для фотосъемки на документы
2
43
1.3
Основные форматы фотоснимков на документы
2
44
1.3
Рекомендации по выполнению фотосъемки на документы
2
45
1.3
Расположение человека в кадре при фотосъемке на документы
2
46
1.3
Отработка композиции при фотосъемки на документы
2
47
1.3
Отработка освещения при фотосъемки на документы
2
48
1.3
Фотосъемка на документы
2
49
1.3
Подготовка фотографий на документы для вывода на печать
2
50
1.3
Печать фотографий на документы на цветном принтере
2
51
2.1
Нормы охраны труда при работе в фотопавильоне
2
52
2.1
Работа с рисующим источником света
2
53
2.1
Работа с моделирующим источником света
2
54
2.1
Работа с фоновым источником света
2
55
2.1
Работа с контровым источником света
2
56
2.1
Съемка портретов крупным планом
2
57
2.1
Съемка портретов средним планом
2
58
2.1
Съемка портретов общим планом
2
59
2.1
Освящение объекта при применении отражателей
2
60
2.1
Съемка в разных ракурсах
2
61
2.1
Выбор фотоаппаратуры в зависимости от вида съемки
2
62
2.1
Значение фона в портретной съемке
2
63
2.1
Однотонный фон
2
64
2.1
Интерьерный фон
2
65
2.1
Создание размытого фона глубиной резкости
2
66
2.1
Применение световых эффектов при съемке портретов
2
67
2.1
Применение светофильтров при съемке портретов
2
68
2.1
Расположение рук модели в портрете
2
69
2.1
Повороты модели
2
70
2.1
Съемка портретов в полный рост
2
71
2.1
Создание разнообразных эмоциональных вариантов при съемке детей
2
72
2.1
Роль композиции в трактовке снимка
2
73
2.2
Классификация портретных изображений по масштабу изображения
2
74
2.2
Классификация портретных изображений по числу фотографируемых индивидуальные и групповые
2
75
2.2
Съемка официальные портреты
2
76
2.2
Съемка художественные портреты
2
77
2.2
Особенности съемки мужского портрета
2
78
2.2
Особенности съемки женского портрета
2
79
2.2
Особенности съемки детского портрета
2
80
2.2
Особенности съемки детского портрета до одного года
2
81
2.2
Выбор формата при съемки группы
2
82
2.2
Выбор фона при съемке групп
2
83
2.2
Выбор освящения при съемке группы
2
84
2.2
Особенности съемки портретных изображений официальных групп
2
85
2.2
Особенности съемки портретных изображений дружественных групп
2
86
2.2
Особенности съемки портретных изображений семейных групп
2
87
2.2
Ознакомление с портретами в высоком ключе
2
88
2.2
Ознакомление с портретами в низком ключе
2
89
2.2
Особенности съемки творческого портрета
2
90
2.2
Построение группы по геометрическому принципу
2
91
2.2
Применение законов фото-композиции в постановки групп
2
92
2.3
Тональная композиция в мужском портрете
2
93
2.3
Тональная композиция в женском портрете
2
94
2.3
Особенности съемки черно-белого фотопортрета
2
95
2.3
Особенности съемки цветного фотопортрета
2
96
2.3
Съемка с высоким контрастом
2
97
2.3
Съемка с тональным переходом
2
98
2.3
Съемка портрета в темной тональности
2
99
2.3
Съемка портрета в светлой тональности
2
100
2.3
Выбор эффекта освещения в зависимости от задачи фотографа
2
101
2.3
Приемы установление преобладающего тона
2
102
2.3
Особенности фотографирования портретов в темной тональности
2
103
2.3
Особенности фотографирования портретов в светлой тональности
2
104
2.3
Определения цветовой гаммы изображения оттенками от черного до белого
2
105
2.3
Восприятие цвета в различной степени яркости
2
106
2.3
Приемы выделения главного с помощью света
2
107
2.3
Приемы выделения главного с помощью светового контраста
2
108
2.3
Приемы выделения главного с помощью цвета
2
109 (1ч)
2.3
Применение в фотосъемке естественной виньетки
2
110
3.1
Выполнение фотографических операций при портретной съемке
2
111
3.1
Выполнение фотографических операций при групповой съемке
2
112
3.1
Позы, точка опоры, повороты, наклоны портретируемого при съемке на выезде
2
113
3.1
Выбор точки съемки при съемки на выезде
2
114
3.1
Особенности фотосъемки индивидуальных портретов на выезде
2
115
3.1
Особенности фотосъемки групповых портретов на выезде
2
116
3.1
Методика съемки официальной группы на выезде; расположение, освещение, работа с фотоаппаратурой
2
117
3.1
Применение классических схем освящения в композиции кадра
2
118
3.1
Выбор фона при фотосъемке на выезде
2
119
3.1
Выбор объектива при съемке на выезде
2
120
3.1
Съемка групповых портретов по характеру взаимоотношений
2
121
3.2
Съемка пейзаж летний
2
122
3.2
Съемка пейзаж осенний
2
123
3.2
Съемка пейзаж зимний
2
124
3.2
Съемка пейзаж у воды
2
125
3.2
Съемка памятников
2
126
3.2
Съемка архитектуры
2
Итого по программе
251
Профессия «Фотограф»
10 месяцев
№ работы
№ темы
Наименование практических работ
Кол-во часов
1
1.1
Ознакомление с различными конструкциями фотоаппаратов
2
2
1.1
Классификация и модели фотоаппаратов
2
3
1.1
Ознакомление с основными правилами зарядки фотоаппаратов
2
4
1.1
Изучение устройства и применение работы фотоаппаратов
2
5
1.1
Правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки
2
6
1.1
Правила зарядки касет различных типов
2
7
1.1
Устройство, способ зарядки рулонных пленок
2
8
1.1
Выбор объектива в зависимости от съемки и их технических характеристик
2
9
1.1
Основные конструктивные элементы фотографических объективов.
2
10
1.1
Рассмотрение и изучение различных видов объективов
2
11
1.1
Объективы широкоугольные, нормальные, длиннофокусные
2
12
1.1
Устройство и принципы работы цифровой фотоаппаратуры
2
13
1.1
Любительские, полупрофессиональные камеры
2
14
1.1
Профессиональные камеры 1500 пикселей
2
15
1.1
Сканирование изображения с пленки с помощью цифрового оборудования
2
16
1.1
Рассмотрение и изучение монитора
2
17
1.1
Изучение работы цветного сканера
2
18
1.1
Изучение работы цветного принтера
2
19
1.2
Техника выполнения различных видов фотосъемки в павильоне
2
20
1.2
Техника выполнения различных видов фотосъемки на выезде
2
21
1.2
Основные операции фотосъемки и их последовательность
2
22
1.2
Зарядка фотоаппаратов различных конструкций
2
23
1.2
Выбор точки съемки, высоты, угла и ракурсов
2
24
1.2
Применение видоискателей различных типов
2
25
1.2
Определение расстояния от аппарата до объекта съемки
2
26
1.2
Установка наводки на резкость различными техническими средствами
2
27
1.2
Определение величины диафрагмы в зависимости от сюжета съемки
2
28
1.2
Совершенствование процессов съемки
2
29
1.2
Применение основных изобразительных средств в композиции
2
30
1.3
Фотосъемка на документы
2
31
1.3
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы
2
32
1.3
Приемы работы в программном обеспечении для формирования комплектов фотографий на документы
2
33
1.3
Отработка композиции и освещения при фотосъемки на документы
2
34
1.3
Основные форматы фотоснимков на документы
2
35
2.1
Нормы охраны труда при работе в фотопавильоне
2
36
2.1
Съемка портретов крупным планом
2
37
2.1
Съемка портретов средним планом
2
38
2.1
Съемка портретов общим планом
2
39
2.1
Освящение объекта при применении различных видов света
2
40
2.1
Съемка в разных ракурсах
2
41
2.1
Выбор фотоаппаратуры в зависимости от вида съемки
2
42
2.1
Виды фонов, их назначение
2
43
2.1
Создание разнообразных эмоциональных вариантов при съемке детей
2
44
2.1
Роль композиции в трактовке снимка
2
45
2.2
Съемка анфас, три четверти
2
46
2.2
Классификация портретных изображений по масштабу изображения
2
47
2.2
Классификация портретных изображений по числу фотографируемых. Индивидуальные и групповые.
2
48
2.2
Съемка портретных изображений официальных групп
2
49
2.2
Съемка портретных изображений дружественных групп
2
50
2.2
Съемка портретных изображений семейных групп
2
51
2.2
Построение группы по геометрическому принципу
2
52
2.2
Выбор формата при съемки группы
2
53
2.2
Выбор освящения при съемке группы
2
54
2.3
Съемка портрета в темной тональности
2
55
2.3
Съемка портрета в светлой тональности
2
56
2.3
Выбор эффекта освещения в зависимости от задачи фотографа
2
57
2.3
Приемы установление преобладающего тона
2
58
2.3
Особенности фотографирования портретов в темной тональности
2
59
2.3
Особенности фотографирования портретов в светлой тональности
2
60
3.1
Выполнение фотографических операций при портретной
2
61
3.1
Выполнение фотографических операций при групповой съемке
2
62
3.1
Позы, точка опоры, повороты, наклоны портретируемого
2
63
3.1
Съемка групповых портретов по характеру взаимоотношений
2
64
3.1
Фотосъемка индивидуальных портретов на выезде
2
65
3.1
Методика съемки официальной группы; расположение, освещение, работа с фотоаппаратурой
2
66
3.1
Выбор формата изображения групп
2
67
3.1
Применение классических схем освящения в композиции кадра
2
68
3.1
Съемка художественных групповых портретов на абстрактном фоне
2
69
3.1
Съемка художественных групповых портретов на интерьерном фоне
2
70
3.2
Съемка зимних пейзажей
2
71
3.2
Съемка летних пейзажей
2
72
3.2
Съемка осенних пейзажей
2
73
3.2
Съемка весенних пейзажей
2
74
3.2
Съемка архитектуры/ зачёт
1
Итого по программе:
147
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен приобрести умения:
применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями;
формировать комплекты фотографий на документы различных видов в специализированном программном обеспечении;
выполнять печать комплектов фотографий на документы в соответствии с техническими требованиями;
применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным
оборудованием при фотосъемке на выезде;
применять компьютерные технологии для подготовки полученных фотографических изображений к выводу на печать (кроме полиграфической);
контролировать качество выполняемых работ;
Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен приобрести знания:
виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
основы фотокомпозиции;
основные технологии фотосъемочных процессов;
рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
приемы работы в программном обеспечении для формирования комплектов фотографий на документы;
нормы охраны труда при работе в фотостудии;
психологию взаимоотношений с клиентами.
Критерии оценки выполненной работы:
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
1.Правильно определил цель и выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности.
2.Самостоятельно, рационально выбрал и подготовил для выполнения работы необходимые материалы.
3.В представленном отчете научно, грамотно, логично, правильно и аккуратно выполнил все записи, сделал выводы.
Оценка «4» ставится, если обучающийся выполнил требования к оценке «5», но:
1.Было допущено два-три недочета или не более одной негрубой ошибки.
2.Практическая работа проведена не полностью или допущены неточности, выводы сделаны неполные.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
1.Правильно определил цель работы; работу выполняет правильно не менее чем наполовину, но выполненный объем таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы по основным, принципиально важным задачам работы.
2.Работу провел с помощью преподавателя; или были не выполнены отдельные задания; допущены ошибки в формулировании выводов.
3.Оценка «2» ставится, если обучающийся:
1. Выполнил работу не полностью, и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов.
2. Задания выполнены неправильно.
3. В ходе работы и в отчете обнаружились в совокупности все недостатки, отмеченные в требованиях к оценке «3».
Введение
УВАЖАЕМЫЙ ОБУЧАЮЩИЙСЯ!
Методические указания по МДК01.01. Основы техники и технологии фотосъемки для выполнения практических занятий созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к практическим работам, правильного составления отчетов.
Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения (ФГОС), краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Все задания к практической работе Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.
Отчет о практической работе Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.
Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине/МДК и/или допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.
Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.
Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Выбор модели фотоаппарата в зависимости от съемки»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить классификацию и модели фотоаппаратов
Предполагаемый результат: Знает классификацию и модели фотоаппаратов; Умеет правильно выбирать модель фотоаппарата для съемки
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать: Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки
Уметь: применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение фотоаппаратов;
2. Написать особенности моделей фотоаппаратов;
3. Описать особенности фототехники основных производителей фотоаппаратов;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды основных видов оборудования для фотосъемки;
Характеристики основных видов оборудования для фотосъемки.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Классификация и модели фотоаппаратов»
Ход работы:
1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение фотоаппаратов;
2. Написать особенности моделей фотоаппаратов;
3. Описать особенности фототехники основных производителей фотоаппаратов;
1. Фотоаппараты с несменной оптикой (с несменным объективам) – в таких фотоаппаратах объектив «намертво» встроен в корпус и менять его нельзя.
Фотоаппараты с несменной оптикой можно разделить на два типа:
- компактные фотоаппараты (компакты)
- фотоаппараты с ультразумом (ультразумы)
Конструктивно компакты и ультразумы между собой практически не отличаются. Главное отличие – это огромный диапазон фокусных расстояний объективов фотоаппаратов-ультразумов и вес камер.
2. фотоаппараты со сменной оптикой (со сменными объективами; их еще называют системными фотокамерами) – в таких фотоаппаратах объектив присоединяется к корпусу специальным креплением (байонетным или резьбовым) и его можно менять.
Фотоаппараты со сменной оптикой тоже делятся на два типа:
- зеркальные фотоаппараты (зеркалки)
Для автофокусировки использует собственный датчик. Фокусировка быстра и точна. Всегда можно наблюдать объект съемки через видоискатель. Наличие зеркала дает зеркалкам ряд технологических преимуществ перед остальными типами фотоаппаратов, но при этом делает их массивными – большими и тяжелыми.
- системные беззеркальные фотоаппараты (другие названия: компактные фотоаппараты со сменной оптикой, беззеркалки со сменными объективами)
Отсутствие подвижного зеркала позволяет устранить вибрации корпуса в момент экспонирования и устраняет ограничения по скорости съёмки. Фокусировка производится программно, медленнее чем в зркалках. Изображение сначала попадает на сенсор, обрабатывается и потом выводится на экран. В итоге происходит задержка, которая вредит при съемке динамичных сцен. Работа аккумулятора не продолжительна, т.к. постоянно работает жк экран камеры.
Производители
Canon Камеры этой марки отличаются умеренной ценой и широкими функциональными возможностями. Даже некоторые модели начального уровня имеют ручные настройки и по своей сути являются полноценными фотоаппаратами. Снимки характеризуются хорошей резкостью, относительно невысоким шумом и приятной цветопередачей. Тон лица на многих фотографиях получается розоватым, что не очень естественно, но производит достаточно хорошее визуальное впечатление.
Уникальной особенностью некоторых камер является возможность управления процессом съемки с компьютера при подключении фотоаппарата к USB-разъему.
Nikon Продукция этой компании выглядит более солидно и зачастую немного дороже. Цветопередача на фотографиях реалистична, тон лица может получиться немного желтоватым. Желание подкорректировать полученный снимок на ПК возникает чаще, чем при использовании фотоаппаратов Canon. Большое количество всевозможных настроек в меню и кнопок на корпусе делает некоторые модели слишком сложными для начинающих фотографов.
Olympus Цветопередача любительских камер более насыщенная, что делает снимки яркими и привлекательными, но иногда приводит к возникновению не очень приятного сине-зеленого оттенка. В целом изображение получается достаточно хорошим, и потребность в его коррекции возникает нечасто. В большинстве моделей плохо реализована функция записи видеороликов. Не очень наглядным кажется способ организации меню.
Pentax
Камеры имеют реалистичную цветопередачу и иногда не очень хорошо справляются с шумоподавлением. Главным достоинством зеркальных фотоаппаратов этой марки являются небольшие габариты.
Fujifilm
Высокая светочувствительность, цветовая насыщенность и приятная цветопередача. Многие снимки, сделанные камерами этой марки, настолько хороши, что даже обработка на компьютере не позволяет как-то улучшить их. Меню большинства моделей максимально упрощено и лишено различных дополнительных настроек. Зеркальная модель отличается высоким качеством изображения и совместима с оптикой Nikon.
Kodak Камеры ориентированы главным образом на начинающих любителей. Наглядное меню, минимум настроек, широкий набор сюжетных программ и отображаемые при включении режимов текстовые подсказки существенно облегчают процесс съемки. Цветопередача достаточно специфична, но приятна и отличается несколько повышенной цветовой насыщенностью.
Sony
Логика управления камерами этой марки сравнима, скорее, c видеокамерой, предназначенной для фотосъемки. Снимки получаются достаточно яркими, насыщенными и в большинстве случаев имеют приятный теплый оттенок. Качество и надежность фотоаппаратов этой марки всегда остаются на самом высоком уровне.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых
портретов с классическими схемами светового и композиционного
решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых
портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки
Предполагаемый результат: Умеет обращаться с фотоаппаратом и правильно его заряжать
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Рассмотреть макеты фотоаппаратов;
2. Написать правила эксплуатации фотоаппаратов;
3. Рассмотреть аккумуляторы и зарядные устройства фотоаппаратов;
4. Написать методы зарядки
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Правила эксплуатации фотоаппаратов, метод зарядки»
Ход работы:
1. Рассмотреть макеты фотоаппаратов;
2. Написать правила эксплуатации фотоаппаратов;
3. Рассмотреть аккумуляторы и зарядные устройства фотоаппаратов;
4. Написать методы зарядки
1.
- Правила использования фотоаппарата и фототехники указывают в инструкция по эксплуатации
- Хранить фотоаппарат необходимо в жестком чехле, который устройство защитит его как от попадания грязи и пыли, так и от воздействий механических.
- При падениях, резких ударах или других воздействиях механических могут быть повреждены детали в фотоаппарате и некоторые узлы, в первую очередь, дисплей (жк монитор) и объектив.
- Пыль и песчинки, попадающие в фотокамеру, вызывают износ преждевременный трущихся поверхностей механизма zoom объектива. Мельчайшие песчинки, которые попадают на зубья шестерен диафрагмы и затвора, редукторов трансфокации и фокусировки, зачастую приводят к объектива заклиниванию, и нередко фотоаппарат выводят из строя.
- Фотоаппарат хранить нельзя в сыром помещении, так как влага вызывает коррозию металлических частей, проводников печатных и компонентов электронных, приводит к порче оптики и покрытия просветляющего оптических линз объектива.
- Не рекомендуется фотоаппаратом пользоваться в непогоду. Если капли влаги попали случайно на фотоаппарат, нужно после окончания съемки сразу же стереть их.
- Нельзя аппарат подвергать резким колебаниям температуры. Зимой, когда вносят фотоаппарат в теплое помещение с улицы, конденсируется влага на его поверхности. Поэтому не следует чехол открывать и до тех пор вынимать фотокамеру, пока он не до комнатной прогреется температуры.
- Карты памяти периодически нужно чистить, хранить их нужно в пластиковых футлярах (не выкидывайте их, когда покупаете карту памяти). Удалять фотографии или видео через компьютер - нельзя, для этого есть функции форматирования в самом фотоаппарате. Также не стоит использовать карты памяти для фотоаппарата как хранилище сторонних данных, это может нарушить их работу.
2.
Для питания фотоаппаратов следует использовать только штатные аккумуляторы. В компактных цифровых фотокамерах, используются в качестве источника питания аккумуляторы стандартные, как правило, типов AAA (тонкие пальчики) или AA (пальчики) избегайте применения дешевых батареек. Они имеют низкую энергоемкость, и с таким источником питания большинство моделей фотоаппаратов вообще не включаются или включаются на короткое время. Энергоемкости батареек таких хватает лишь на пару снимков. Кроме того, невысокое качество герметичности корпуса и вытекший электролит из подобных батареек достаточно агрессивный, и привести могут к безвозвратной потере устройства.
Основным источником питания цифрового фотоаппарата служит аккумуляторная батарея. Аккумуляторы чувствительны к повышенной влажности, к высокой и низкой температуре
Используйте зарядные устройства только штатные. Избегайте использования устройств зарядных типа быстрая зарядка (quick charge), так как они заряжают нестандартным током, что сокращает срок службы.
Вынимайте из фотоаппарата аккумуляторы, если в ближайшее время не планируете им воспользоваться.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка в автоматическом режиме»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых
портретов с классическими схемами светового и композиционного
решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых
портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить особенности автоматического режима фотоаппарата; Научиться снимать в автоматическом режиме фотоаппарата.
Предполагаемый результат: Знает особенности автоматического режима фотоаппарата; Умеет снимать в автоматическом режиме фотоаппарата
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести съемку объекта в автоматическом режиме фотоаппарата;
2. Изучить принцип работы и особенности автоматического режима фотоаппарата;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №_______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка в автоматическом режиме»
Цель: Изучить особенности автоматического режима фотоаппарата; Научиться снимать в автоматическом режиме фотоаппарата
Ход работы:
1. Провести съемку объекта в автоматическом режиме фотоаппарата;
2. Изучить принцип работы и особенности автоматического режима фотоаппарата;
3. Предоставить изображения.
Автоматический режим
Автоматический режим фотоаппарата это режим съемки, в котором камера самостоятельно устанавливает значения таких параметров как диафрагма[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], выдержка[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], светочувствительность, фокус, вспышка и баланс белого. Во многих фотокамерах есть разные вариации автоматического режима, которые подходят для того, или иного типа фотосъемки
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Выбор светочувствительности в зависимости от съемки»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выбирать светочувствительность в зависимости от съемки
Предполагаемый результат: Умеет выбирать светочувствительность в зависимости от съемки
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку одного и того же объекта с различной светочувствительностью;
2. Изучить отличия и особенности полученных изображений;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Выбор светочувствительности в зависимости от съемки»
Цель: Научиться выбирать светочувствительность в зависимости от съемки
Ход работы:
1. Провести фотосъемку одного и того же объекта с различной светочувствительностью;
2. Изучить отличия и особенности полученных изображений;
3. Предоставить изображения.
Светочувствительность – это способность фотоматериала образовывать изображение в результате действия света.
Чем больше показатель ISO (светочувствительность) тем более светлая получается фотография (в цифровой фотографии с повышением ISO, повышается и цифровой шум)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка с различной длинной выдержки»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить особенности съемки с различной длинной выдержки
Предполагаемый результат: Умеет правильно выбирать выдержку для съемки
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку движущегося объекта с различной длинной выдержки;
2. Изучить отличия и особенности полученных изображений;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка с различной длинной выдержки»
Цель: Изучить особенности съемки с различной длинной выдержки
Ход работы:
1. Провести фотосъемку движущегося объекта с различной длинной выдержки;
2. Изучить отличия и особенности полученных изображений;
3. Предоставить изображения.
Выдержка – скорость срабатывания затвора фотоаппарата. Чем длиннее выдержка, тем больше света на фотографии и снимок получается размытым если на нём присутствует движение. Чем короче выдержка, тем света меньше и снимок получается четким.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка с различной величиной диафрагмы»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить особенности съемки с различной величиной диафрагмы
Предполагаемый результат: Умеет правильно выбирать диафрагму для съемки
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта с различной величиной диафрагмы;
2. Изучить отличия и особенности полученных изображений;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка с различной величиной диафрагмы»
Цель: Изучить особенности съемки с различной величиной диафрагмы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта с различной величиной диафрагмы;
2. Изучить отличия и особенности полученных изображений;
3. Предоставить изображения.
Диафрагма позволяет регулировать [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], то есть диаметр проходящих через него [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Такая регулировка используется для управления светопропусканием и 13 LIN
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·B0" \o "Глубина резко изображаемого пространства" 14глубиной резкости15. Диафрагма объектива представляет собой непрозрачную перегородку с круглым отверстием переменного диаметра, центр которого совпадает с [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] объектива.
Чем больше открыта диафрагма, тем больше света попадает в кадр и меньше глубина резкости изображаемого пространства (для предметки, портретов, творческих фото). При закрытой диафрагме света в кадр попадает мало и получается большая глубина резкости (для пейзажей, репортажей).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Съемка объекта с использованием экспонометра цифрового фотоаппарата»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться применять экспонометр цифрового фотоаппарата.
Предполагаемый результат: Умеет применять экспонометр цифрового фотоаппарата.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести съемку с использованием экспонометра цифрового фотоаппарата;
2. Изучить особенности работы экспонометра цифрового фотоаппарата;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Съемка объекта с использованием экспонометра цифрового фотоаппарата»
Цель: Научиться применять экспонометр цифрового фотоаппарата
Ход работы:
1. Провести съемку с использованием экспонометра цифрового фотоаппарата;
2. Изучить особенности работы экспонометра цифрового фотоаппарата;
3. Предоставить изображения.
Экспонометр - это прибор, используемый для измерения света, создающегося как при импульсивном, так и при постоянном свете.
Работа экспонометра основывается на чувствительном к свету фотоэлементе. При направлении устройства на объект, предназначенный для фотосъёмки, на экспонометре можно увидеть параметры освещённости или яркости этого объекта. Они обусловливают экспозицию, её точность влияет на передачу тона объекта фотографирования.
- +
- +
- +
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Чистка фототехники»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться подготавливать фототехнику к фотосъемке
Предполагаемый результат: Умеет подготавливать фототехнику к фотосъемке
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Форматировать флешь карту;
2. Отсоединить объектив от фотоаппарата;
3. Почистить корпус фотоаппарата;
4. Почистить объектив.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Подготовка фотоаппарата к работе.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Чистка фототехники»
Цель: Научиться подготавливать фототехнику к фотосъемке
Ход работы:
1. Форматировать флешь карту;
2. Отсоединить объектив от фотоаппарата;
3. Почистить корпус фотоаппарата;
4. Почистить объектив.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Съемка объекта основными видами объективов»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Изучить особенности основных видов объективов
Предполагаемый результат: Умеет правильно выбирать объектив для съемки
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести съемку объекта с помощью стандартного объектива (50мм);
2. Провести съемку объекта с помощью широкоугольного объектива (18-35мм);
3. Провести съемку объекта с помощью длиннофокусного объектива (>70мм);
4. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Понятие «фокусное расстояние»
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Съемка объекта основными видами объективов»
Цель: Изучить особенности основных видов объективов
Ход работы:
1. Провести съемку объекта с помощью стандартного объектива (50мм);
2. Провести съемку объекта с помощью широкоугольного объектива (18-35мм);
3. Провести съемку объекта с помощью длиннофокусного объектива (>70мм);
4. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Основные конструктивные элементы фотографических объективов»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться пользоваться фотографическими объективами.
Предполагаемый результат: Умеет пользоваться фотографическим объективом.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать: виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки
Уметь:
применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Вклеить готовые изображения конструкций объективов;
2. Описать конструктивные особенности объективов;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Понятие автоматический и ручной режимы в объективе.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Основные конструктивные элементы фотографических объективов»
Цель: Научиться пользоваться фотографическими объективами
Ход работы:
1. Вклеить готовые изображения конструкций объективов;
2. Описать конструктивные особенности объективов;
Конструкция объектива
Объектив является сложным оптическим устройством, которое конструктивно состоит из следующих основных элементов: системы линз и сферических зеркал, изготовленных из специального оптического стекла, металлической оправы и диафрагмы. В лицевой части объектива располагается оптическая линза, основное предназначение которой состоит в сборе световых лучей. Внутри объектива размещаются уже другие линзы и сферические зеркала, которые отвечают за последующие преломление света и дальнейшее формирование изображения.
Количество линз или оптических элементов в конструкции современных объективов может быть разным.
Оптическое стекло, используемое при изготовлении объективов, отличается идеальной прозрачностью и гладкостью, для него недопустимо наличие каких-либо пузырьков и короблений – они могут привести к искажению изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Применение светофильтров при фотосъемке»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться применять светофильтры при фотосъемке.
Предполагаемый результат: Умеет применять светофильтры при фотосъемке.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Описать назначение основных светофильтров;
2. Применить светофильтры при фотосъемке;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Применение светофильтров при фотосъемки»
Цель: Научиться применять светофильтры при фотосъемке
Ход работы:
1. Описать назначение основных светофильтров;
2. Применить светофильтры при фотосъемке;
3. Предоставить изображения.
Цветные светофильтры и фильтры изменяющие цветовую температуру
Эффектные светофильтры.
Звездочки. Лучики. “Блюр”. Фильтры для создания эффектов
Ультрафиолетовый светофильтр (UV)
Основная задача этого светофильтра – не допустить проникновение ультрафиолетовых лучей. Если вы снимаете в высокогорной местности или на берегу океана в разгар солнечной активности (когда влияние ультрафиолета на картинку особенно высоко) – UV фильтр действительно сделает цвета на фотографии более реалистичными и красивыми.
Защитные светофильтры
отлично подходит для защиты вашего объектива от физических повреждений. Он никак не влияет на картинку, при падении камеры он примет удар на себя. Ведь намного дешевле купить новый светофильтр, нежели новый объектив. Что немаловажно – пачкаться и царапаться будет также фильтр, а не ваш объектив. Если вы используете дорогую оптику – обязательно покупайте вместе с объективом так же фильтр.
Поляризационные светофильтры
Главная функция “полярика” – устранять переотражения и блики на блестящих неметаллических поверхностях. Именно благодаря этому небо на фотографиях получается таким синим – полярик убрал солнечный свет переотраженный небом. Тоже самое с водой – убрав блики с ее поверхности мы получаем более сочные и красивые цвета. Еще один способ применения полярика – устранение отражений в ветринах и окнах. Допустим, вам надо сфотографировать человека, сидящего за окном в кафе.
Нейтрально-серые фильтры (ND)
Эффект, который оказывает нейтрально серый фильтр очень сложно воссоздать при обработке. И даже в тех случаях где это возможно – это становиться крайне трудоемким процессом. Что же делает ND фильтр?
Вы видели фотографии, на которых вода плавно спускается с водопада?
Красивые кадры. И снять их возможно только с использованием ND фильтров. Дело в том, что если мы правильно выставим настройки экспозиции, мы получим красивый кадр. Но вода в водопаде – застынет. Не будет той плавности, которую мы хотели получить. Потому, что чтобы получить эту плавность, надо снимать на длинной выдержке – 1/2 секунды и больше. Но снимая на такой выдержке днем, кадр, как бы мы не старались, все равно получиться пересвеченым. Что делать? Одеть ND фильтр. Единственная функция ND фильтра – сокращать количество света, попадаемого на матрицу фотоаппарата.
Бываю ND x2, x4, x8 и даже x400 фильтры. Эти цифры в маркировки фильтра означают коэффициент не пропускания света. Мы берем, допустим, NDx8 фильтр, одеваем его на объектив и все! Теперь фотоаппарат получает значительно меньше света и мы смело можем снимать на нужную нам выдержку.
Градиентные фильтры
По сути – градиентный фильтр это просто стекло, одна половина которого прозрачная, а другая – окрашенная. Градиентные фильтры бывают двух типов – нейтрально-серые и цветные. Цветные фильтры применяются только при съемки на пленку, т.к. в цифровой фотографии его эффект можно создать в Photoshop за пару кликов. А значит, нам он совсем не интересен. А вот нейтрально-серый фильтр действительно заслуживает внимания.
Градиентный нейтрально-серый фильтр, оказывает тоже действие что и обычный ND – не пропускает лишний свет. Но в случае с градиентным фильтом, ND-покрытие занимает лишь половину стекла.
Для чего нужен такой фильтр? Например, вы снимаете пейзаж. В кадре – поле с замечательными цветочками и красивые облака на небе. Но небо и поле отличаются по яркости. А значит или наше небо будет недостаточно сочным и контрастным или поле получиться чрезмерно темным. И в такой ситуации нам надо просто одеть градиентный ND фильтр – одна половина которого прозрачная (повернем фильтр этой половиной на поле), а другая нейтрально-серая (а ее соответственно на небо). Что мы получили?
Теперь небо в кадре будет темнее, чем оно есть на самом деле, а значит мы уровняли в яркости наше небо и поле.
Подобного эффекта, без использования светофильтра, можно добиться только снимая несколько кадров с разными настройками экспозиции, а потом при обработке склеивать их всех в одну фотографию. Но проще и эффективнее – просто одеть светофильтр и сразу сделать тот кадр, который вам нужен.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Применение электро-импульсных ламп-вспышек»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться применять электронно-импульсную лампу вспышку.
Предполагаемый результат: Умеет применять электронно-импульсную лампу вспышку.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта без вспышки;
2. Провести фотосъемку объекта с применением вспышки;
3. Сравнить полученные фотоснимки;
4. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Применение электро-импульсных ламп-вспышек»
Цель: Научиться применять электронно-импульсную лампу вспышку
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта без вспышки;
2. Провести фотосъемку объекта с применением вспышки;
3. Сравнить полученные фотоснимки;
4. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Применение штатива при фотосъемке»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться пользоваться штативом при фотосъемке.
Предполагаемый результат: Умеет пользоваться штативом при фотосъемке.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Описать устройство и назначение штатива;
2. Провести фотосъемку используя штатив;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Применение штатива при фотосъемке»
Цель: Научиться пользоваться штативом при фотосъемке
Ход работы:
1. Описать устройство и назначение штатива;
2. Провести фотосъемку используя штатив;
3. Предоставить изображения.
Штативы предназначаются для точной фиксации оптических приборов и съёмочных камер относительно пола или другой поверхности. Треножник позволяет обеспечить наилучшую жёсткость при раскладной конструкции, удобной для транспортировки. Несмотря на многообразие конструкций, подавляющее большинство штативов обладают тремя опорами, обеспечивающими наилучшую устойчивость, однозначно определяя положение относительно плоскости. При этом опорами могут быть три отдельные «ноги».
При фотографировании использование штатива для установки камеры, прежде всего, позволяет осуществлять длительные [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], недоступные при съёмке с рук. Кроме того, при использовании[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], особенно чувствительной к тряске, применение штатива позволяет повысить резкость снимков без [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], предотвращая последствия [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в виде «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]». Современные цифровые технологии [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в большинстве случаев требуют съёмки со штатива с точным перемещением [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], обеспечивающим перекрытие соседних снимков по горизонтали и вертикали. Для этого существуют специальные конструкции панорамных штативных головок, поворачивающих камеру вокруг [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Это устраняет сдвиг оптической оси, неизбежный при обычном панорамировании.
Есть большое количество дополнительных возможностей и аксессуаров, которые дополнят ваш штатив, но их наличие, или отсутствие сводится к личным предпочтениям.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Подготовка фотоаппарата к фотосъемке»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта
фотографий на документы и вывод на печать в соответствии
с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться подготавливать фотоаппарат к фотосъемке.
Предполагаемый результат: Умеет подготавливать фотоаппарат к фотосъемке.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Проверить фотоаппарат на наличие повреждений;
2. Проверить всели устройства фотоаппарата на месте (карта памяти, аккумулятор, объектив);
3. Почистить фотоаппарат;
4. Сделать фотосъемку пробного кадра.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Подготовка фотоаппарата к фотосъемке»
Цель: Научиться подготавливать фотоаппарат к фотосъемке
Ход работы:
1. Проверить фотоаппарат на наличие повреждений;
2. Проверить всели устройства фотоаппарата на месте (карта памяти, аккумулятор, объектив);
3. Почистить фотоаппарат;
4. Сделать фотосъемку пробного кадра.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Выбор режима фотоаппарата»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выбирать правильный режим фотоаппарата в зависимости от съемки.
Предполагаемый результат: Умеет выбирать правильный режим фотоаппарата в зависимости от съемки.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды, устройство и назначение отдельных видов фотографической аппаратуры (в том числе цифровой) и фотооборудования;
- основные принципы фотосъемки (аналоговой и цифровой).
Уметь:
- Пользоваться фотоаппаратурой и фотооборудованием для осуществления фотосъемки
- Определять экспонометрические и иные параметры фотосъемки;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Зарисовать иконки основных режимов фотоаппарата;
2. Описать основные режимы фотоаппарата;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды, устройство и назначение отдельных видов фотографической аппаратуры (в том числе цифровой) и фотооборудования;
Основные принципы фотосъемки (аналоговой и цифровой).
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Выбор режима фотоаппарата в зависимости от съемки»
Цель: Научиться выбирать правильный режим фотоаппарата в зависимости от съемки.
Ход работы:
1. Зарисовать иконки основных режимов фотоаппарата;
2. Описать основные режимы фотоаппарата;
3. Предоставить изображения.
Иконки основных режимов
Автоматический режим
Автоматический режим без вспышки
Портретный режим
Режим макросъемки
Режим ночной съемки
Ручной режим съемки
Программный режим
Режим приоритета выдержки
Режим приоритета диафрагмы
Режим пейзажной съемки
Спортивный режим
Автоматический режим
Данный режим съемки, фотоаппарат самостоятельно устанавливает выдержку, диафрагму, ISO, баланс белого, фокус, включает или выключает вспышку, в зависимости от условий съемки.
То, каким получится кадр, полностью зависит от производительности камеры, фотограф, никак не можете повлиять на результат.
Автоматический режим без вспышки
Данный режим съемки, фотоаппарат самостоятельно устанавливает выдержку, диафрагму, ISO, баланс белого, фокус, в зависимости от условий съемки, но в данном режиме не используется вспышка.
Портретный режим
Портретный режим это режим фотоаппарата, используемый во время фотографирования людей. В данном случае фотоаппарат отдает предпочтение большей диафрагме, позволяющей сделать фон более размытым. Портретный режим лучше использовать, когда в кадре присутствует один человек, расположенный достаточно близко к объекту съемки. Если съемка производится при ярком свете, камера может автоматически включить вспышку, что бы компенсировать тени на лице.
Режим пейзажной съемки
Режим пейзажной съемки полная противоположность портретному режиму, фотоаппарат устанавливает максимально узкое значение диафрагмы, так что бы большая часть кадра была четкой. В данном случае, фотоаппарат может установить низкую скорость затвора, тем самым создавая риск создания размытого кадра, поэтому использование штатива поможет избежать подобных неприятностей.
Спортивный режим
Спортивный режим съемки в фотоаппарате необходим для фотографирования быстро движущихся объектов. Он идеально подходит для фотографирования спортсменов, животных, играющих детей и т.д.. Фотоаппарат устанавливает настройки, позволяющие зафиксировать движение четким и резким.
Режим макросъемки
Режим макросъемки в фотоаппарате позволяет фотографировать объекты с близкого расстояния. Он подходит для фотографирования мелких объектов цветов, насекомых, ювелирных украшений и т.д. Разные фотоаппараты предоставляют разные возможности макросъемки, позволяя снимать с того, или иного расстояния. При использовании режима макросъемки вы заметите, что фокусироваться фотоаппарату намного сложнее, так как на малых расстояниях глубина резкости маленькая. Необходимо держать камеру и объект съемки параллельно. Для лучшего результата может понадобиться штатив, который компенсирует дрожание фотоаппарата.
Режим ночной съемки
Ночной режим это действительно очень интересно режим, позволяющий создавать красочные и интересные кадры. Он предназначен для съемки в условиях недостаточной освещенности и устанавливает в фотоаппарате более длинную выдержку, помогающую сделать объект в фокусе четким, тут также используется вспышка, освещающая объекты переднего плана.
Ручной режим съемки
В этом режиме у фотографа есть полный контроль над фотоаппаратом, он самостоятельно устанавливает все параметры, включая выдержку, диафрагму, ISO, баланс белого, вспышку и т.д.. Это дает полную свободу творчества и то, каким будет кадр, полностью зависит от вас.
Программный режим
Некоторые цифровые фотоаппараты поддерживают этот режим в дополнение к автоматическому режиму. В данном случае фотограф устанавливает значения светочувствительности и баланса белого, а диафрагму и выдержку камера настраивает самостоятельно. В отличии от обычного автоматического, данный режим предлагает больше свободы для автора снимка.
Режим приоритета выдержки
Приоритет выдержки очень похож на режим приоритета диафрагмы, но в данном случае, фотограф устанавливает значение скорости затвора, а фотоаппарат настраивает диафрагму, светочувствительность и баланс белого. Этот режим лучше использовать тогда, когда вам необходим контроль над выдержкой, то есть когда вы фотографируете или быстро движущиеся объекты, или стремитесь сделать размытое движение воды. Когда необходимо сделать четкий кадр во время съемки спортивных мероприятий или фотографирования животных, необходимо использовать быструю выдержку. При необходимости заморозки движения воды, или заморозки света фар машин ночью, требуется использовать длинную выдержку.
Режим приоритета диафрагмы
Режим приоритета диафрагмы в разных фотоаппаратах обозначается как A или AV, он позволяет настроить апертуру самостоятельно, а остальные параметры фотоаппарат установит автоматически. Режим приоритета диафрагмы полезен, когда вам необходимо контролировать глубину резкости. Выбор большого числа диафрагмы, означает, что само отверстие будет узким, и большая часть кадра получится резкой с большой глубиной резкости. Маленькое числовое значение диафрагмы говорят о большом открытии отверстия, это приводит к меньшей глубине резкости и более размытому фону.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Выбор точки съемки и ракурса»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выбирать точку съемки и ракурс.
Предполагаемый результат: Умеет выбирать точку съемки и ракурс.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- основы фотокомпозиции;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
Уметь:
- Пользоваться фотоаппаратурой и фотооборудованием для осуществления фотосъемки;
- строить кадр в соответствии с законами фотокомпозиции;
- выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями.
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку с разных точек съемки и ракурсов;
2. Сравнить полученные фотоснимки;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Основы фотокомпозиции;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Выбор точки съемки и ракурса»
Цель: Научиться выбирать точку съемки и ракурс.
Ход работы:
1. Провести фотосъемку с разных точек съемки и ракурсов;
2. Сравнить полученные фотоснимки;
3. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Определение границ кадра»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться определять границы кадра.
Предполагаемый результат: Умеет определять границы кадра.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- основы фотокомпозиции;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
Уметь:
- Пользоваться фотоаппаратурой и фотооборудованием для осуществления фотосъемки;
- строить кадр в соответствии с законами фотокомпозиции;
- выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями.
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта с разными границами кадра планами;
2. Сравнить полученные фотоснимки;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Основы фотокомпозиции;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Определение границ кадра»
Цель: Научиться определять границы кадра.
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта с разными границами кадра планами;
2. Сравнить полученные фотоснимки;
3. Предоставить изображения.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] охватывает различные части предметного пространства, а границы кадра при сдвиге или наклоне аппарата меняют свое положение.
Для того чтобы снимок получился изобразительно интересным, четким и завершенным по композиции, очень важно найти правильное положение для границ кадра, отсекающих и оставляющих вне [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] все лишнее, ненужное для раскрытия темы и ограничивающих изображаемое пространство.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Определение экспозиции при фотосъемке в ручном режиме»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться определять экспозицию при фотосъемке в ручном режиме.
Предполагаемый результат: Умеет определять определять экспозицию при фотосъемке в ручном режиме.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
Уметь:
- Пользоваться фотоаппаратурой и фотооборудованием для осуществления фотосъемки;
- выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта при помощи экспонометрических таблиц;
2. Провести фотосъемку объекта при помощи экспонометра;
3. Сравнить полученные фотоснимки;
4. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Определение экспозиции при фотосъемки в ручном режиме»
Цель: Научиться определять экспозицию при фотосъемке в ручном режиме.
Ход работы:
1. Провести фотосъемку объекта при помощи экспонометрических таблиц;
2. Провести фотосъемку объекта при помощи экспонометра;
3. Сравнить полученные фотоснимки;
4. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Установка основных настроек фотоаппарата»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться устанавливать основные настройки фотоаппарата.
Предполагаемый результат: Умеет устанавливать основные настройки фотоаппарата.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
Уметь:
- Пользоваться фотоаппаратурой и фотооборудованием для осуществления фотосъемки;
- выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Выбрать формат изображений и размер;
2. Выбрать светочувствительность и режим экспозиции;
3. Выбрать экспозамер, фокусировку и режим съемки;
4. Установить баланс белого;
5. Сделать пробный кадр и предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Установка основных настроек фотоаппарата»
Цель: Научиться устанавливать основные настройки фотоаппарата.
Ход работы:
1. Выбрать формат изображений и размер;
2. Выбрать светочувствительность и режим экспозиции;
3. Выбрать экспозамер, фокусировку и режим съемки;
4. Установить баланс белого;
5. Сделать пробный кадр;
6. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка сюжета с неподвижным объектом»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться снимать сюжет с неподвижным объектом съемки.
Предполагаемый результат: Умеет снимать сюжет с неподвижным объектом съемки.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- Пользоваться фотоаппаратурой и фотооборудованием для осуществления фотосъемки;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести настройку фотоаппарата для съемки сюжета с неподвижным объектом;
2. Провести фотосъемку сюжета с неподвижным объектом;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка сюжета с неподвижным объектом»
Цель: Научиться снимать сюжет с неподвижным объектом съемки.
Ход работы:
1. Провести настройку фотоаппарата для съемки сюжета с неподвижным объектом;
2. Провести фотосъемку сюжета с неподвижным объектом;
3. Предоставить изображения.
Главным экспозиционным параметром при съемке неподвижных объектов является диафрагма, так как величина выдержки при правильно проводимой съемке никак не влияет на изображение. От того, какая диафрагма установлена, во многом зависит, что получится резким на фотографии. Фотограф по своему желанию может провести съемку так, что резким у него будет только объекты на переднем плане, или только на заднем, или резкими будут все объекты.
Так же в фотоаппаратах есть режим приоритета диафрагмы.
Режим приоритета диафрагмы
Режим приоритета диафрагмы в разных фотоаппаратах обозначается как A или AV, он позволяет настроить апертуру самостоятельно, а остальные параметры фотоаппарат установит автоматически. Режим приоритета диафрагмы полезен, когда вам необходимо контролировать глубину резкости. Выбор большого числа диафрагмы, означает, что само отверстие будет узким, и большая часть кадра получится резкой с большой глубиной резкости. Маленькое числовое значение диафрагмы говорят о большом открытии отверстия, это приводит к меньшей глубине резкости и более размытому фону.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка сюжета с движущимся объектом»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться снимать сюжет с движущимся объектом съемки.
Предполагаемый результат: Умеет снимать сюжет с движущимся объектом съемки.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- Пользоваться фотоаппаратурой и фотооборудованием для осуществления фотосъемки;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести настройку фотоаппарата для съемки сюжета с движущимся объектом;
2. Провести фотосъемку сюжета с движущимся объектом;
3. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка сюжета с движущимся объектом»
Цель: Научиться снимать сюжет с движущимся объектом съемки.
Ход работы:
1. Провести настройку фотоаппарата для съемки сюжета с движущимся объектом;
2. Провести фотосъемку сюжета с движущимся объектом;
3. Предоставить изображения.
При съемке движущегося объекта главным экспозиционным параметром является выдержка. Величина выдержки, которая позволяет сфотографировать движущийся объект резко, зависит от его скорости, направления движения и метода съемки.
Чем выше скорость движения при прочих равных условиях, тем короче должна быть выдержка при съемке.
Другими факторами, влияющими на величину выдержки, являются расстояние от точки съемки до объекта и направление его движения относительно фотоаппарата.
Так же в фотоаппаратах есть режим приоритета выдержки.
Режим приоритета выдержки
Приоритет выдержки очень похож на режим приоритета диафрагмы, но в данном случае, фотограф устанавливает значение скорости затвора, а фотоаппарат настраивает диафрагму, светочувствительность и баланс белого. Этот режим лучше использовать тогда, когда вам необходим контроль над выдержкой, то есть когда вы фотографируете или быстро движущиеся объекты, или стремитесь сделать размытое движение воды. Когда необходимо сделать четкий кадр во время съемки спортивных мероприятий или фотографирования животных, необходимо использовать быструю выдержку. При необходимости заморозки движения воды, или заморозки света фар машин ночью, требуется использовать длинную выдержку.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Подготовка оборудования для фотосъемки на документы»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться подготавливать оборудование для фотосъемки на документы.
Предполагаемый результат: Умеет подготавливать оборудование для фотосъемки на документы.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Провести настройку фотоаппарата для фотосъемки на документы;
2. Установить штатив для фотосъемки на документы;
3. Установить осветительные устройства для фотосъемки на документы;
4. Подготовить фон
5. Подготовить место для клиента.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Подготовка оборудования для фотосъемки на документы»
Цель: Научиться подготавливать оборудование для фотосъемки на документы.
Ход работы:
1. Провести настройку фотоаппарата для фотосъемки на документы;
2. Установить штатив для фотосъемки на документы;
3. Установить осветительные устройства для фотосъемки на документы;
4. Подготовить фон;
5. Подготовить место для клиента.
- Фотоаппарат настраивается по освящению, либо в автоматическом режиме; размер изображения можно уменьшить, т.к. готовое изображение не требует больших размеров; Наводка на резкость в ручном режиме.
- Штатив располагается на уровне глаз или чуть ниже уровня глаз клиента в зависимости от нужного формата.
- Осветительное оборудование устанавливается таким образом, что бы равномерно осветить лицо клиента, без резких теней и бликов.
- Фон равномерный белый или 10% серый.
- Стул для клиента располагается в 1,5-2 м от фотоаппарата, и 0,5 м от фона.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Расположение человека в кадре при фотосъемке на документы»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться располагать человека в кадре при фотосъемке на документы.
Предполагаемый результат: Умеет располагать человека в кадре при фотосъемке на документы.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Посадить человека;
2. Проверить положение человека относительно фотоаппарата;
3. Выровнять положение головы, плечей;
4. Убрать лишнее из кадра.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Расположение человека в кадре при фотосъемке на документы»
Цель: Научиться располагать человека в кадре при фотосъемке на документы.
Ход работы:
1. Посадить человека;
2. Проверить положение человека относительно фотоаппарата;
3. Выровнять положение головы, плеч;
4. Убрать лишнее из кадра, если присутствует.
1. Лицо на фотографии должно располагаться в центре снимка, строго в анфас, без поворотов головы.
2. Взгляд фотографируемого должен быть направлен прямо в объектив.
3. Нейтральное выражение лица, улыбки и ужимки не допускаются.
4. Глаза открыты и хорошо видны.
5. Съемка производится без головных уборов и темных очков.
6. Если человек постоянно носит оптические очки, то и фотографировать он должен обязательно в очках (без затемнения). При этом должны быть строго соблюдены требования пункта №4.
7. Нейтральный макияж, не искажающий или сильно меняющий черты лица.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Отработка освещения при фотосъемки на документы»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться устанавливать освещение для фотосъемки на документы.
Предполагаемый результат: Умеет устанавливать освещение для фотосъемки на документы.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Проверить осветительное оборудование на работоспособность;
2. Установить осветительное оборудование по схеме;
3. Проверить светотеневой рисунок на модели, корректировать свет если необходимо.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Отработка освещения при фотосъемки на документы»
Цель: Научиться устанавливать освещение для фотосъемки на документы.
Ход работы:
1. Проверить осветительное оборудование на работоспособность;
2. Установить осветительное оборудование по схеме;
3. Проверить светотеневой рисунок на модели, корректировать свет если необходимо.
Требование к освящению:
1. изображение должно быть резким и четким.
2. Однородное освещение, никаких бликов, засвеченных участков, резких теней и контрастов.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка на документы»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться делать фотосъемку на документы.
Предполагаемый результат: Умеет делать фотосъемку на документы.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии.
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить и проверить оборудование;
2. Посадить модель;
3. Установить свет;
4. Провести фотосъемку.
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка на документы»
Цель: Научиться делать фотосъемку на документы.
Ход работы:
1. Подготовить и проверить оборудование;
2. Посадить модель;
3. Установить свет;
4. Провести фотосъемку.
5. Предоставить изображения.
Общие требования к фото на документы.
1. Лицо на фотографии должно располагаться в центре снимка, строго в анфас, без поворотов головы.
2. Взгляд фотографируемого должен быть направлен прямо в объектив.
3. Нейтральное выражение лица, улыбки и ужимки не допускаются.
4. Глаза открыты и хорошо видны.
5. Съемка производится без головных уборов и темных очков.
6. Если человек постоянно носит оптические очки, то и фотографировать он должен обязательно в очках (без затемнения). При этом должны быть строго соблюдены требования пункта №4.
7. Нейтральный макияж, не искажающий или сильно меняющий черты лица.
8. Изображение должно быть резким и четким.
9. Однородное освещение, никаких бликов, засветленных участков, резких теней и контрастов.
10. Фон должен быть монотонным, без фактуры, цвет фона светлее лица.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Подготовка фотографий на документы для вывода на печать»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться подготавливать фотографии на документы для вывода на печать.
Предполагаемый результат: Умеет подготавливать фотографии на документы для вывода на печать.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
- приемы работы в программном обеспечении для формирования комплектов фотографий на документы;
Уметь:
- формировать комплекты фотографий на документы различных видов в специализированном программном обеспечении;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Перенести фотографии с цифрового носителя на персональный компьютер;
2. Провести ретушь (если требуется).
3. В специализированном программном обеспечении подготовить комплекты фотографий;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
приемы работы в программном обеспечении для формирования комплектов фотографий на документы.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Подготовка фотографий на документы для вывода на печать»
Цель: Научиться подготавливать фотографии на документы для вывода на печать.
Ход работы:
1. Перенести фотографии с цифрового носителя на персональный компьютер;
2. Провести ретушь (если требуется).
3. В специализированном программном обеспечении подготовить комплекты фотографий;
Фотография на паспорт гражданина РФ
Размер: 35х45 мм.
Цветность: черно-белая или цветная
Размер головы: не менее 80% от размера фотографии. То есть изображение головы в длину 32-36 мм., в ширину 18-25 мм. Проще говоря, новый формат требует максимального приближения лица, плечи при этом не входят в кадр.
Поле над головой: 5 мм, разрешена погрешность 1 мм.
Фон: однородный белый или светло-серый
Фотобумага: глянцевая (глянцевая бумага используется только для паспорта РФ, во всех остальных случая- матовая).
Фотография на загран. паспорт
Нового образца (фото для анкеты на загранпаспорт):
Размер: 35х45 мм.
Цветность: цветная
Размер головы: 33-34 мм. в высоту
Поле над головой: 3 мм, разрешена погрешность 1 мм.
Фон: однородный белый
Фотобумага: матовая
Старого образца:
Размер: 35х45 мм.
Размер головы: 25-35 мм. в высоту
Цветность: черно-белая или цветная (для ОВИР или МИД)
Поле над головой: 5 мм, разрешена погрешность 1 мм.
Растушевка: овал
Фон: однородный белый или светло-серый
Фотобумага: матовая
Фото на шенгенскую визу
Данные требования одинаковы для виз в большинство стран. Однако у некоторых стран есть особые требования (США, ОАЭ, Китай, Лативя, Канада, Финляндия и
другие).
Размер: 35х45 мм.
Цветность: цветная
Размер головы: 33-34 мм. в высоту
Поле над головой: 3 мм, разрешена погрешность 1 мм.
Фон: однородный белый или светло-голубой
Фотобумага: матовая
Фото на мед.книжку, водительское удостоверение, студ.билет, пенсионное удостоверение, разрешение на работу, временную регистрацию (типовая 3х4 см)
Размер: 30х40 мм.
Цветность: цветная или черно-белая (по требованию)
Размер головы: 11-13 мм. в высоту
Поле над головой: 2-4 мм.
Фон: однородный белый
Фотобумага: матовая
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Печать фотографий на документы на цветном принтере»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выводить на печать фотографий на документы на цветном принтере.
Предполагаемый результат: Умеет выводить на печать фотографий на документы на цветном принтере.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
- приемы работы в программном обеспечении для формирования комплектов фотографий на документы;
Уметь:
- формировать комплекты фотографий на документы различных видов в специализированном программном обеспечении;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Открыть фотоизображения в специализированном программном обеспечении;
2. Открыть панель печати в специализированном программном обеспечении;
3. Провести настройки принтера и печати;
4. Напечатать скомплектованные фотографии;
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
приемы работы в программном обеспечении для формирования комплектов фотографий на документы.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Печать фотографий на документы на цветном принтере»
Цель: Научиться выводить на печать фотографий на документы на цветном принтере.
Ход работы:
1. Открыть фотоизображения в специализированном программном обеспечении;
2. Открыть панель печати в специализированном программном обеспечении;
3. Провести настройки принтера и печати;
4. Напечатать скомплектованные фотографии;
5. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Установка источников света по назначению»
Формируемые компетенции:
ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями.
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться устанавливать источники света по назначению.
Предполагаемый результат: Умеет устанавливать источники света по назначению.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Расположить рисующий источник света;
2. Расположить моделирующий источник света;
3. Расположить контровой источник света;
4. Расположить фоновой источник света;
5. Расположить заполняющий источник света.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы композиции;
Рекомендации и технические требования к фотографиям на документы;
нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Установка источников света по назначению»
Цель: Научиться устанавливать источники света по назначению.
Ход работы:
1. Расположить рисующий источник света;
2. Расположить моделирующий источник света;
3. Расположить контровой источник света;
4. Расположить фоновой источник света;
5. Расположить заполняющий источник света.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Подбор фона в портретной съемке»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться подбирать фон в портретной съемке.
Предполагаемый результат: Умеет подбирать фон в портретной съемке.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку с разными фонами;
4. Сравнить полученные фотоснимки;
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Подбор фона в портретной съемке»
Цель: Научиться подбирать фон в портретной съемке.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку с разными фонами;
4. Сравнить полученные фотоснимки;
5. Предоставить изображения.
Выбирайте нейтральный по цвету фон
Пестрый фон, особенно с ярко выраженными узорами, не пригоден для портерной фотосессии. Он отвлекает внимание от главного объекта съемки. Поэтому лучше выбирать фон нейтральных оттенков, например, белый, серый, бежевый, коричневый и даже черный.
Белый фон усиливает выразительность портрета и подчеркивает достоинства фигуры модели. Особенно он хорош для силуэтной съемки и съемки в стиле "Высокий ключ". Но неумелое использование белого фона или невыразительность модели может привести к эффекту паспортной фотографии. Поэтому для портретной фотосессии лучше выбрать светлый серый или бежевый фон.
Черный и коричневый фон обычно используют для съемки в стиле "Низкий ключ" или для фотосъемки полных людей в полный рост.
Учитывайте сочетание цвета фона с цветом одежды
Сочетание цвета фона с цветом одежды играет очень важную роль в портретной фотосъемке. Яркая одежда на светлом фоне акцентирует внимание на фигуре модели, а темная одежда на черном фоне скрывает ее недостатки. Учитывайте этот момент, планируя фотосессию для своего клиента.
Но обращайте внимание не только на цвет одежды объекта съемки, но и на цвет его кожи. Так, например, загорелая модель в черном платье будет красиво смотреться на светлом фоне, а светлокожая в пестром наряде - на более темном фоне.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Выбор поворота головы модели»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выбирать поворот головы модели.
Предполагаемый результат: Умеет выбирать поворот головы модели.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку с разными поворотами;
4. Сравнить полученные фотоснимки;
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Выбор поворота головы модели»
Цель: Научиться выбирать поворот головы модели.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку с разными поворотами;
4. Сравнить полученные фотоснимки;
5. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Применение отражателей при портретной съемке»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться применять отражатели при портретной съемке.
Предполагаемый результат: Умеет применять отражатели при портретной съемке.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку без отражателей;
4. Провести съемку с применением отражателей;
5. Сравнить полученные фотографии;
6. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Применение отражателей при портретной съемке»
Цель: Научиться выбирать поворот головы модели.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку без отражателей;
4. Провести съемку с применением отражателей;
5. Сравнить полученные фотографии;
6. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Съемка модели с основных точек съемки»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выбирать точку съемки при фотосъемке портрета.
Предполагаемый результат: Умеет выбирать точку съемки при фотосъемке портрета.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку с нижней, средней и верхней точек съемки;
4. Сравнить полученные фотографии;
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Съемка модели с основных точек съемки»
Цель: Научиться выбирать точку съемки при фотосъемке портрета.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку с нижней, средней и верхней точек съемки;
4. Сравнить полученные фотографии;
5. Предоставить изображения.
Съемка с нижней точки визуально удлиняет объект съемки, делая его больше, значительней.
Съемка с нормальной точки дает нормальное восприятие снимка.
Съемка с верхней точки визуально укорачивает объект съемки.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка портретных изображений с разной крупностью плана»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться снимать портреты с разной крупностью плана.
Предполагаемый результат: Умеет снимать портреты с разной крупностью плана.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку общим планом, средним планом, крупным планом;
4. Сравнить полученные фотографии;
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка портретных изображений с разной крупностью плана»
Цель: Научиться снимать портреты с разной крупностью плана.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
3. Провести съемку общим планом, средним планом, крупным планом;
4. Сравнить полученные фотографии;
5. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Постановка индивидуального портрета в студии»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться ставить индивидуальные портреты в студии.
Предполагаемый результат: Умеет ставить индивидуальные портреты в студии.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка портретных изображений с разной крупностью плана»
Цель: Научиться снимать портреты с разной крупностью плана.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Постановка группового портрета в студии»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться ставить групповые портреты в студии.
Предполагаемый результат: Умеет ставить групповые портреты в студии.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модели;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Постановка группового портрета в студии»
Цель: Научиться ставить групповые портреты в студии.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модели;
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Постановка мужского портрета»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться ставить мужские портреты.
Предполагаемый результат: Умеет ставить мужские портреты.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Постановка мужского портрета»
Цель: Научиться ставить мужские портреты.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Постановка женского портрета»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться ставить женские портреты.
Предполагаемый результат: Умеет ставить женские портреты.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Постановка женского портрета»
Цель: Научиться ставить женские портреты.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить модель;
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Установка света по основным схемам»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться ставить света по основным схемам.
Предполагаемый результат: Умеет ставить света по основным схемам.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить свет;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Установка света по основным схемам»
Цель: Научиться ставить света по основным схемам.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Поставить свет по заданным схемам;
Используя один источник света (моноблок + рефлектор “тарелка”) и фон, можно создать жесткий рисунок света и тени, с четкими переходами между ними. Модель стоит вплотную к фону, чтобы источник света, расположенный фронтально, создавал короткую, плотную тень на белом фоне. Высота расположения моноблока может варьироваться в зависимости от поставленной задачи – чем выше моноблок относительно модели, тем длиннее будет тень.
Используя один источник света (моноблок + белый зонт “на просвет”) и фон, можно сделать портрет, где лицо модели освещено только с одной стороны. Такая схема света добавит глубины и выразительности портрету.
В этой схеме используется два источника света (моноблоки + белые зонты “на просвет”) и фон. Устанавливаются оба источника слева и справа относительно модели, каждый источник светит примерно под углом в 45 градусов (см. схему). В данном случае оба источника “работают” на заполнение сцены, создавая очень мягкий свето-теневой рисунок. Глубокие тени на лице модели с такой схемой отсутствуют.
В этой схеме используется два источника света (моноблоки + белые зонты “на просвет”) и фон. Устанавливаются оба источника слева и справа, по диагонали относительно модели. Главный источник установлен слева от модели, это “рисующий” свет, он образует на правой части лица модели световой треугольник. Эту схему часто так и называют – “треугольник”. Второй источник света расположен в данном случае справа, он создает “контровой” свет, подсвечивая волосы и фигуру модели, добавляет портрету объем.
В этой схеме используется два источника света (моноблоки + белые зонты “на просвет”) и белый бумажный фон. Устанавливаются оба источника позади модели, слева и справа и направляются на белый фон под углом около 45 градусов (см. схему). В данном случае оба источника “работают” на создание мягкого силуэтного портрета. За счет использования белого фона и “заполняющего”, рассеянного света получается легкая засветка модели. Мелкие детали скрываются в тени, однако общие очертания лица вполне узнаваемы.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Приемы выделения главного»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выделять главное в кадре.
Предполагаемый результат: Умеет выделять главное в кадре.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Провести съемку объекта разными способами выделения главного;
3. Сравнить полученные фотографии;
4. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Приемы выделения главного»
Цель: Научиться выделять главное в кадре.
Ход работы:
1. Подготовить место съемки;
2. Провести съемку объекта разными способами выделения главного;
3. Сравнить полученные фотографии;
4. Предоставить изображения.
- Композиционно. Если в кадре присутствуют объекты, создающие визуальный эффект линий, то, по возможности, стоит использовать их, как «дорогу» к главному в кадре. В жизни мы все время куда-нибудь идем, едем, движемся. Поэтому для наших глаз вполне естественно движение по «дороге» к цели.
- Всегда хорошо смотрится темное на светлом и светлое на темном. Контраст не позволяет глазу расслабиться и поневоле обращает на себя внимание.
- Осознанно управляя глубиной резкости можно выделять главный объект, оставляя все остальное вне фокуса.
- Акцент светом, когда, к примеру, падающий луч света выделяет главное, окружающее остается в тени.
- Акцент Цветом. Яркое цветное пятнышко обязательно привлечет внимание зрителя.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Способы тонального решения фотоснимка»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться создавать мягкие и контрастные кадры.
Предполагаемый результат: Умеет создавать мягкие и контрастные кадры.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение;
2. Описать особенности мягкого и контрастного снимков.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
основы фотокомпозиции;
Основные технологии фотосъемочных процессов;
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Способы тонального решения фотоснимка»
Цель: Научиться создавать мягкие и контрастные кадры.
Ход работы:
1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение;
2. Описать особенности мягкого и контрасного снимков.
Высокий контраст тональный переход
Тональное решение снимка во многом зависит от соразмерности и определенного соотношения светлого и темного в кадре. Если между темными и светлыми участками нет четкой границы, то этот снимок считается мягким; если же эта граница есть, то снимок контрастный. Так же контраст можно повысить при компьютерной обработке.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Применение закона целостности и неделимости»
Формируемые компетенции:
ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться применять закон целостности и неделимости.
Предполагаемый результат: Умеет применять закон целостности и неделимости.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
- нормы охраны труда при работе в фотостудии;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение;
2. Описать особенности закона целостности и неделимости.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции
Основные технологии фотосъемочных процессов;
Нормы охраны труда при работе в фотостудии.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Применение закона целостности и неделимости»
Цель: Научиться применять закон целостности и неделимости.
Ход работы:
1. Зарисовать схему, либо вклеить готовое изображение;
2. Описать особенности закона целостности и неделимости.
Целостность Отсутствие целостности
Во-первых, на фотоснимке должен быть один сюжетный центр. Все остальные элементы композиции должны зрительно или логически быть связаны с ним. Во-вторых, если снимок отвечает закону целостности, то к нему нельзя ничего добавить и из него нельзя ничего убрать, не изменяя содержания или не нарушая композиционной целостности.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Выполнение фотографических операций при портретной съемке на выезде»
Формируемые компетенции:
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выполнять фотографические операции при портретной съемке на выезде.
Предполагаемый результат: Умеет выполнять фотографические операции при портретной съемке на выезде.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение модели в кадре;
4. Выбор настроек фотоаппарата;
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Выполнение фотографических операций при портретной съемке на выезде»
Цель: Научиться выполнять фотографические операции при портретной съемке на выезде.
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение модели в кадре;
4. Выбор настроек фотоаппарата;
5. Съемка модели на выезде;
6. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Выбор точки съемки и ракурса при фотосъемке портретов на выезде»
Формируемые компетенции:
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться выбирать точку съемки и ракурс при фотосъемке портретов на выезде.
Предполагаемый результат: Умеет выбирать точку съемки и ракурс при фотосъемке портретов на выезде.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение модели в кадре;
4. Провести съемку с разных точек и ракурсов;
5. Сравнить полученные фотографии;
6. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Выбор точки съемки и ракурса при фотосъемке портретов на выезде»
Цель: Научиться выбирать точку съемки и ракурс при фотосъемке портретов на выезде.
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение модели в кадре;
4. Провести съемку с разных точек и ракурсов;
5. Сравнить полученные фотографии;
6. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Использование отражателя при фотосъемке на выезде»
Формируемые компетенции:
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться использовать отражатель при фотосъемке на выезде.
Предполагаемый результат: Умеет использовать отражатель при фотосъемке на выезде.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение модели в кадре;
4. Провести съемку с отражателем и без;
5. Сравнить полученные фотографии;
6. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Использование отражателя при фотосъемке на выезде»
Цель: Научиться использовать отражатель при фотосъемке на выезде.
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение модели в кадре;
4. Провести съемку с отражателем и без;
5. Сравнить полученные фотографии;
6. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка групп на выезде»
Формируемые компетенции:
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться проводить фотосъемку групп на выезде.
Предполагаемый результат: Умеет проводить фотосъемку групп на выезде.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение моделей в кадре;
4. Провести фотосъемку;
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка групп на выезде»
Цель: Научиться проводить фотосъемку групп на выезде.
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение моделей в кадре;
4. Провести фотосъемку;
5. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка группы на фоне памятных мест»
Формируемые компетенции:
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться проводить фотосъемку группы на фоне памятных мест.
Предполагаемый результат: Умеет проводить фотосъемку группы на фоне памятных мест.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение моделей в кадре;
4. Провести фотосъемку;
5. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка группы на фоне памятных мест»
Цель: Научиться проводить фотосъемку группы на фоне памятных мест.
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Расположение моделей в кадре;
4. Провести фотосъемку;
5. Предоставить изображения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: «Фотосъемка архитектуры»
Формируемые компетенции:
ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Цель: Научиться проводить фотосъемку фотосъемку архитектуры.
Предполагаемый результат: Умеет проводить фотосъемку фотосъемку архитектуры.
Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ.
Знать:
- виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
- основы фотокомпозиции;
- основные технологии фотосъемочных процессов;
Уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать дневное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
Уровень работы: 2 - репродуктивный
Время выполнения: 2 часа
Оснащение работы:
Образец титульного листа
Содержание(алгоритм) лабораторной работы
Критерии оценки качества выполнения работы
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Провести фотосъемку;
4. Предоставить изображения.
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
Виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки;
Основы фотокомпозиции
Основные технологии фотосъемочных процессов.
ФОРМА ОТЧЕТА
Практическая работа №______
__________________________________________________________________
(ФИО)
Группа № ____________
Дата выполнения «___» ______________20___г.
Тема: «Фотосъемка архитектуры»
Цель: Научиться проводить фотосъемку фотосъемку архитектуры.
Ход работы:
1. Подготовка оборудования;
2. Определение места съемки;
3. Провести фотосъемку;
4. Предоставить изображения.
13PAGE \* MERGEFORMAT1415515