Кинематиканы? негізгі т?сініктері мен тендеулері. Кинематика формулалары. Еркін т?су.

1 сабаK ____________________
СабаKтыS таKырыбы: КинематиканыS негізгі т_сініктері мен тендеулері. Кинематика формулалары. Еркін т_су.
СабаKтыS маKсаты:
Білімділік маKсаты: СтудентердіS ™здерініS білімін пайдаланып ™ткен мектептегі білімін еске т_сіру, мамандыKKа байланыстыра отырып білімін Kалыптастыру.
ДамытушылыK маKсаты: СтудентердіS кинематиканыS негізгі есебін шешуге жаттыCуын ж_зеге асыратын шараларды aйымдастыру.
Т‰рбиелік маKсаты: ОKу материалынын еS негізгісін тандап алуCа, бар кабілетін дaрыс пайдаланып, жауапкершілікпен жaмыс жасауCа, жатгыKтыру шаралырын жасау.
СабаKтыS т_рі: Аралас сабак.
СабаKтыS ‰діс-т‰сілдері: І. Мектептегі білімін еске т_сіріп, даCдысын тексеру; 2.ЖаSа таKырыпты айтпастан бaрын жетелеуші сaраKтар арKылы, к™рсетілім арKылы сабаKтыS м‰нін ашу.З.СабаKгы бекіту. Венн диаграммасын Kолдану.
СабаKтыS к™рнекіліктері: плакат «Кинематика», козCалыстаCы денелер, секундомер, сызCыш немесе ™лшеуіш лента,
СабаKтыS барысы:
І. ДК. `йымдастыру кезеSі:
1. С‰лемдесу;
2. Студентерді т_гендеу;
3. Сынып болмесініS тазалыCын тексеру;
4. СтудентердіS сабаKKа дайындыCын тексеру (жaмыс орны, отырыстары, сыртKы т_рлері);
5. СтудентердіS назарын сабаKKа аудару.
ІІ. ДК. ^й тапсырмасын тексеру, Kайталау.
А) теориялыK білімдерін тексеру.
€) практикалыK тапсырмаларын тексеру.
Б) есептерін тексеру.
ІІІ.ДК Білімді жан-жаKты тексеру./ ІV. ДК. ЖаSа материалды KабылдауCа ‰зірлік, маKсат Kою.
V. ДК.ЖаSа материалды меSгерту:
а) СабаKгыS таKырыбымен танысып, маKсат, міндетін аныKтау алдында физика п‰ні, материя, физикалыK Kaбылыстар, физиканыS негізгі б™лімдері туралы айта кеткен ж™н. МеханиканыS негізгі есебі ж‰не оныS шешу жолдары туралы Kарапайым мысалдар келтіріп, плакат бойынша оKушылардыS ой-пікірін аныKгайтын Kарапайым сaраKтар KоюCа болады. Механика б™лімін зерттеуде Cылымда ‰йгілі ‰лем-Cалымдары туралы, Cылыми еSбектері, мерзімі жайлы маCлaматтарды баяндауCа болады. Бaл орайда физика кабинетіндегі CалымдардыS суреттерін пайдалануCа болады.
б) ОKушылардыS физикалыK aCымдарды-материя, зат, механикалыK KозCалыс, санаK денесі, санаK ж_йесі, KозCалыс траекториясы, физикалыK шамалар: орынауыстыру, жол, жылдамдыK, удеу, уаKыт, координата ж‰не оныS физикалыK формулаларыныS:
1. a=0, (-const 2. a-const 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415
x=x0+(xt (x = (0x +axt
y=y0+(yt (y = (0y +ayt S1: S2: S3=1:3:5
маCнасын ажыратуCа жаттыKтыру шараларын aйымдастыру. Еркін т_судіS ерекшелігін еске т_сіру а =g = 9,8м/с2 ауырлыK к_ш ‰серінен болатын KозCалыс. ОKушылар ™з бетінше ( = (0 + g t формуларын жазып, маCнасын айтуы Kажет. Тендеулерді пайдаланып, вертикаль жоCары лаKтырылCан дененіS aшу уаKытын математикалыK жолмен аныKтауCа болатынын айтып
™ткен ж™н 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415жэне к™терілу биіктігі 13 EMBED Equation.3 1415
VІ. ДК. ОKытылып отырCан оKу материалын KабылдаудаCы студент т_сінігін тексеру.
Т_сінігін бекіту _шін 9, 11, 12 бетгердегі сaраKтарCа студентердіS жауабын aйымдастыру ж‰не студентердіS ™збетінше т_зу сызыKты козCалыс таKырыбына Венн диаграммасьін сызуына баCыт беру.
VІІ. ДК. ОKытылып отырCан оKу материалын бекіту немесе даCдыландыру жaмыстарын ж_ргізу.
Есеп шыCарту.
VIІI.ДК. БаCалау. ^й тапсырмасын беру: § 1.1; 1.2; 1.3; 1-жаттыCу №1,2,3;