Лабораторные работы по биологии для 9 класса, собраны в единое целое.


Лабораторная работа
«Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом»
Цель работы: выявить отличительные особенности строения растительной и животной клеток
Ход работы:
Рассмотрите готовый микропрепарат растительной клетки.
Рассмотрите готовый микропрепарат животной клетки.
Найдите черты сходства и отличия в строении растительной и животной клеток. Сделайте рисунок и заполните таблицу.
Особенности строения клетки Растительная клетка Животная клетка
Рисунок Черты сходства Черты отличия 4. Сформулируйте вывод.
Лабораторная работа
«Решение генетических задач. Составление родословной»
Цель работы: закрепить умение решения генетических задач и получить навыки по составлению родословной.
Ход работы:
1. Решите задачу на моногибридное, дигибридное или анализирующее скрещивание.
2. Составьте свою родословную.
3. Для чего необходимо знание законов генетики? Сформулируйте вывод.
.
Лабораторная работа
«Построение вариационного ряда и вариационной кривой»
Цель работы: расширить и систематизировать знания о фенотипической изменчивости.
Ход работы:
Измерьте длину семян фасоли (20 – 30 штук)
Постройте вариационный ряд, в котором V – длина семян, а Р – частота встречаемости.
V P 3. Постройте вариационную кривую. Отметьте на кривой наивысшую точку.
P
228600324866000
V
4. Какими биологическими причинами вызвано распределение вариант в вариационном ряду? Что показывает вариационная кривая? Сформулируйте вывод.
Лабораторная работа
«Изучение фенотипов местных сортов растений»
Цель работы: расширить знания о задачах современной селекции.
Ход работы:
1. Рассмотрите пакетики семян различных сортов томатов, изучите агротехнические аннотации и изображения плодов.
2. Опишите особенности двух сортов, заполните таблицу.
Особенности сорта № 1 № 2
Фенотипические признаки
Требования к почве Сроки созревания
Агротехника Вкусовые качества Урожайность Сохранность и транспортабельность Устойчивость к болезням 3. Соответствуют ли данные сорта требованиям нашего региона? Какими методами он были получены? Почему для каждого региона нужны свои сорта? Сформулируйте вывод.
.
Лабораторная работа
«Морфологический критерий вида»
Цель: составить морфологическую характеристику двух растений одного рода, сравнить их и сделать вывод о причинах сходства и различий.
Оборудование: живые растения, гербарные материалы (рисунки как дополнительный источник информации).
ХОД РАБОТЫ.
Параметры Растение № 1 Растение № 2
Название ТИП КОРНЕВОЙ СИСТЕМЫ ЛИСТЬЯ: простые – сложные тип жилкования прикрепление на стебле листорасположение СТЕБЕЛЬ: травянистый или одревесневший прямостоячий, стелющийся, цепляющийся, вьющийся ЦВЕТОК СОЦВЕТИЕ ПЛОД Вывод: (о чем свидетельствуют черты сходства и различия).