Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием (начальная школа)
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ Начальная
общеобразовательная школа
____________В.Ю. Щукина
«___»_____________2016 г.
ПРОГРАММА
летнего детского оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
«Неунывайка»
смены «Искатели приключений»
июнь – 2016г.
Информационная карта программы
Полное название программы
Программа летнего детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Неунывайка»
Авторы программы
Сиволоб Татьяна Евгеньевна
Теличкина Елена Геннадьевна
Руководитель программы
Теличкина Елена Геннадьевна
Территория, представившая программу
Название проводящей организации
Адрес организации
Телефон
Форма проведения
Летний детский оздоровительный школьный лагерь с дневным пребыванием
Цель программы
Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно- привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.
Специализация программы
Разностороннее развитие детей, приобретение навыков коллективно-творческой деятельности и жизненного опыта.
Сроки проведения
03.06.-27.06. 2016г.
Условия участия в программе
Заявления родителей участников программы
Условия размещения участников
4 отрядные комнаты, актовый зал, кабинет музыки, столовая, спортивная площадка, спортивный зал, библиотека.
Краткое содержание программы
Программа реализуется через три этапа: организационный «Давайте жить дружно!», основной «По дороге испытаний», итоговый «Открытие тайны».
Пояснительная записка.
Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в летнем детском оздоровительном лагере дневного пребывания, который функционирует на базе МБОУ Начальной общеобразовательной школы.
В нем отдыхают учащиеся 1-4 классов.
Обязательным является вовлечение в лагерь детей группы СОП и группы риска, а также из многодетных и малообеспеченных семей.
Над реализацией программы летнего детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа учителей школы совместно с работниками библиотеки.
Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к самореализации.
Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.
Цель программы
Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей
Основные задачи программы
Создавать условия для организованного отдыха детей.
Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.
Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
Формировать у ребят навыки общения и толерантности
Система организации контроля над исполнением программы
Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря и зам. директора по ВР.
Ожидаемые результаты
Как проверяем
Обеспечение занятости детей в летний период
Наполняемость отрядов
Улучшение показателей здоровья детей
Результаты медосмотра в начале и в конце смены
Снижение преступности несовершеннолетних в летний период
По результатам сводки социального педагога
Развитие интеллектуально – творческого потенциала (открытие новых детских талантов, стимулирование творческого потенциала)
Копилка добрых и полезных дел, презентация рекордов
Привитие эстетического вкуса
Результаты конкурса поделок, выполненных на занятиях кружков
Расширение кругозора
Проведение интеллектуальной викторины
Развитие спортивных умений
Результаты спартакиады
Актуальность программы
Летние каникулы - самая лучшая и незабыва емая пора для развития творческих способ ностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные свя зи, удовлетворения индивидуальных интересов и по требностей.
Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ре бенка открывают детские оздоровительные лагеря.
Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.
Нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.
Организация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года.
В детском оздоровительном лагере главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по отряду, к взрослым людям.
Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.
Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха детей. Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.
Психологи утверждают, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.
Наш лагерь имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.
Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:
Направления
Формы деятельности
Художественно-эстетическое воспитание.
Это направление отражает в себе художественное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Это направление должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе.
Беседы, викторины;
Праздники;
Конкурсы рисунков;
Литературные конкурсы
Спортивно-оздоровительное воспитание.
В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.
Ежедневная утренняя зарядка;
Спортивные соревнования и праздники;
Гражданско-патриотическое воспитание.
Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.
Линейка Памяти (22 июня, День Памяти);
Принципы
программы летнего детского оздоровительного
· лагеря «Неунывайка»
с дневным пребыванием детей
1. Принцип гуманизации отношений: Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: Результатом деятельности лагеря «Неунывайка» воспитательного характера является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: Участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности: Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Содержание программы
Этапы реализации программы.
1.Организационный: «Давайте жить дружно!».
2.Основной: «По дороге испытаний».
3.Итоговый: «Открытие тайны».
В организационном этапе «Давайте жить дружно!» основная роль отводится знакомству, выявлению и постановке целей индивидуально-личностного и коллективного развития, сплочению отрядов, формированию законов и условий совместной работы, подготовке к дальнейшей деятельности по программе. Этап проходит в течение 4 дней и заканчивается стартом сюжетно-ролевой игры. В этот период принимаются законы совместной деятельности, в течение игры происходит знакомство с главными героями игры и ее идей.
Основной этап «По дороге испытаний» занимает большую часть времени, 12 дней. Именно на этом этапе реализуются все постоянные индивидуально-личностные и коллективные цели развития.
Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках тематики смены и дня. С целью достижения максимального результата в течение всего основного этапа коллективы участников программы живут активной внутренней жизнью: проводят отрядные и межотрядные коллективно-творческие дела. В конце каждого дня проводится рефлексия.
В итоговый этап «Открытие тайны» изучаются результаты прохождения программы участниками. Подводится итог совместной деятельности, оценивается работа отрядов. Основным событием итогового периода становится мероприятие, посвященное открытию истинной тайны, которую все это время знали лишь воспитатели.
Участники смены представляют флотилию. В лагере четыре корабля, каждый имеет свое название. Целью команд является получение частичек материка, которые в конце дня выдает организатор лагеря. Частички материка выдаются за определенные качества, проявленные в ходе испытаний и приключений. Заработанные командами частички, выкладываются на данном контуре и получается материк в целом. В состав Большого Совета входят организаторы и начальник лагеря. Номинации, по которым оцениваются команды, следующие:
- самая творческая команда;
- самая дружная и сплоченная команда;
- самая спортивная команда.
- самая активная команда.
Главная цель организаторов – проверить и испытать участников. Именно поэтому организаторы каждый день пробуют силы участников в различных ситуациях: играх, соревнованиях, конкурсах.
Пользуясь картой материка, участники начнут свое путешествие по странам материка. Когда все преграды будут позади, участники соберутся всей дружной командой для «открытия тайны ». Большой Совет подводит итог игры и проводит награждение активных участников. Открывается главная тайна, которая хранится, в каждом кабинете отряда. Для всех участников игры навсегда главным сокровищем остаются: дружба, воспоминания, успехи, понимание, поддержка, искренность, активность, творчество, лидерство и доброта. В ходе игры ребята получат навыки коллективно - творческой деятельности.
Кадровое обеспечение.
1. Начальник лагеря (1)
2. Организаторы (4)
3. Воспитатели (8)
4. Руководители кружка (3)
5. Руководитель по физической культуре (1)
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ.
Беспрекословно подчиняться своему воспитателю и администрации летнего лагеря «Неунывайка».
Соблюдать правила поведения в коллективе. Уважать старших, других ребят, быть вежливым, тактичным.
Каждый ребенок должен активно и творчески участвовать во всех мероприятиях.
Не нарушать мер собственной безопасности, категорически запрещается самостоятельный уход с территории лагеря.
Дети, самовольно оставившие лагерь, автоматически исключаются из списков.
Не нарушать правил внутреннего распорядка (режим дня, программу мероприятия и т.д.)
Не наносить морального или физического вреда другим детям.
Не наносить морального ущерба на территории лагеря, в помещениях лагеря, при использовании спортивного и игрового инвентаря.
Не приносить в лагерь ценные вещи, мобильные телефоны.
9.00 – 9.10
Сбор детей
9.10 – 9.20
Зарядка
Солнышко встаёт: пора!
С добрым утром, детвора!
Рассчитайся по порядку!
Все ребята на зарядку!
9.20 – 9.30
Линейка
9.30 – 10.00
Завтрак
Все за стол! Узнать пора,
Чем нас кормят повара!
10.00 – 12.30
Отрядные дела (Кружки)
Не грустят в семействе нашем,
Мы поём, рисуем, пляшем,
Мастерить умеем, шить –
Все занятия хороши!
12.30 – 13.00
Прогулка
13.00 -13.30
Обед
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьёзный вид.
За обедом виден сразу
Наш ребячий аппетит.
13.30 – 14.00
Подготовка к мероприятию
(Мероприятие)
14.00 – 14.20
Прогулка
14.20 -14.30
Линейка
14.30
Уход домой
Дни/сроки
Мероприятия
Ответственные
День первый
03.06
1.Приём детей в лагерь.
2. Инструктажи.
3. Медосмотр.
4. Игра «Узнай лагерь».
Воспитатели
Организаторы
Мед. работник
День второй
04.06
1. Выбор актива, оформление отрядных уголков: название отряда, речёвка, девиз, эмблема.
2.Подготовка к открытию лагеря.
3. Игра «Болото»
Организаторы Воспитатели
День третий
05.06
1. Бассейн.
2. Открытие лагеря «Салют детских желаний»
Организаторы Воспитатели
День четвертый
06.06
1. Интеллектуально – познавательная викторина.
2. Игры на свежем воздухе.
Организаторы Воспитатели
День пятый
07.06
1. Игра «Пираты»
2. Просмотр мультфильмов.
Организаторы Воспитатели
День шестой
10.06
1. Театр «Чебурашка и его друзья»
2. Рисунки на асфальте.
Организаторы Воспитатели
День седьмой
11.06
1. Викторина о Перми и Пермском крае.
2. Игра «Два корабля»
Организаторы Воспитатели
День восьмой
13.06
Мероприятие «Путешествие в мир книг»
Конкурс песен.
Библиотекарь
Организаторы Воспитатели
День девятый
14.06
1. Спортивный конкурс «Весёлые старты»
2. Просмотр мультфильмов.
Организаторы Воспитатели
Физ. рук.
День десятый
17.06
1.Конкурсно – игровая программа:
«Ловись, рыбка, большая и маленькая».
2.Развлекательная программа: «О сказках в шутку и всерьёз»
Организаторы Воспитатели
День одиннадцатый
18.06
1. Встреча с писательницей Владой.
2. Игры по интересам на свежем воздухе «12 записок»
Организаторы Воспитатели
День двенадцатый
19.06
Бассейн.
Подготовка к конкурсу «Алло, таланты»
Организаторы Воспитатели
День тринадцатый
20.06
1. Мероприятие «Алло, таланты»
Организаторы Воспитатели
День четырнадцатый
21.06
1. Митинг.
2. Просмотр презентации посвященной ВОВ.
3. Конкурс рисунков.
Организаторы Воспитатели
День пятнадцатый
24.06
1. Спартакиада.
2. Подготовка к мероприятию.
Организаторы
Воспитатели
Физ. рук.
День шестнадцатый
25.06
1. Спартакиада.
2. Мероприятие «Летний Новый год»
Организаторы
Воспитатели
Физ. рук.
День
семнадцатый
26.06
1. Бассейн.
2. Итоги спартакиады.
Организаторы
Воспитатели
Физ. рук.
День восемнадцатый
27.06
1. Медосмотр.
2. Праздник закрытия лагерной смены «До свидания лагерь!»
Организаторы
Воспитатели
Мед. работник
15