Программа лагеря с дневным пребыванием детей ИСТОК: искусство, спорт, творчество, образование, культура

-1489710-71056500
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛЕНЬКОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ «СОЛНЫШКО»
558165122555 Программа
0 Программа

139065426085 «ИСТОК»
00 «ИСТОК»
00
-1080135483870 Искусство Спорт Творчество
Образование Культура
0 Искусство Спорт Творчество
Образование Культура

В РАМКАХ ГОДА КУЛЬТУРЫ В РФ
2014
Информационная карта
1 Полное название программы Программа «ИСТОК»: искусство, спорт, творчество, образование, культура» в рамках Года Культуры в РФ
2 Автор программы Мазина Т. С.
3 Руководитель программы Мазина Т. С.
4 Территория, представившая программу Нижегородская область, Лысковский район,
с. Леньково
5 Название проводящей организации Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Леньковская основная общеобразовательная школа
6 Адрес организации 606228, Нижегородская область, Лысковский район, с. Леньково, ул. Школьная, д. 1
7 Телефон 8 831 49 46 1 34
8 Форма проведения лагерь с дневным пребыванием детей
9 Цель программы социально – педагогическая поддержка становления и развития высоко-нравственного, творческого компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации
10 Специализация программы данная программа направлена на :воспитание нравственно – этической культуры;
воспитание эстетической культуры;
воспитание гражданственности, патриотизма;
воспитание физической культуры и ЗОЖ;
воспитание экологической культуры
11 Сроки проведения 02.06.14- 22.06.14
12 Количество смен 1 смена
13 Место проведения на базе МБОУ Леньковской основной общеобразовательной школы
14 Официальный язык программы русский
15 Общее количество
детей 30
16 География участников учащиеся 1-5 классов с 7 до 11 лет
17 Условия участия в программе добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.
18 Условия размещения участников 3 учебных кабинета, игровая, спортивный зал, спортивная площадка, актовый зал, столовая, библиотека
19 Краткое содержание программы В 2014 году в рамках Года Культуры в РФ в нашем лагере реализуется программа «ИСТОК» (аббревиатура от слов Искусство Спорт Творчество Образование Культура), которая является логическим продолжением программы духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
Разнообразие форм работы дают возможность гармоничного развития личности ребенка. Главное, что бы это были дела, в которых и детей и взрослых объединяли общие цели, а межличностные отношения строились на принципах творчества и сотрудничества.
Важным направлением работы является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. В этом году в лагере функционируют объединения : «Детский музыкальный театр», «Юный театрал», «Подвижные игры», «Умелые руки», «Юный исследователь»
20 История осуществления программы Оздоровительный лагерь «Солнышко» существует при школе много лет, работая по программам тематических смен:
2012 г- спортивно – оздоровительная: проект «Удивительная страна «Здоровье»,
2013- эколого – оздоровительная: проект «Зеленая планета».
В этом году с учетом пожеланий ребят, педагогов – воспитателей и родителей была разработана программа летней оздоровительной работы «Исток», определено приоритетное направление: формирование духовно – нравственных ценностей, развитие в ребенке гражданского самосознания через интеграцию патриотического воспитания с нравственно – этической, эстетической, экологической, физической культурой и здоровым образом жизни.
Содержание программы
Пояснительная записка……………………………………………
Программа «Исток» и Год культуры в Российской Федерации- 2014……………………………………………………………….
Актуальность и новизна программы……………………………
Адресность программы и сроки ее реализации……………….
Цели и задачи программы……………………………………….
Ожидаемые результаты…………………………………………. 5
5
7
8
8
10
Содержание……………………………………………………........
Программа «ИСТОК» и понятие «культура»…………………..
Игра как эталон и феномен «культуры»………………………
Основа содержания программы «ИСТОК» - ………………….
комплексная тематическая сюжетно – ролевая игра – путешествие «В стране прекрасных Муз»…………………… 11
11
12
14
Условия реализации программы………………………………….
Методическое обеспечение…………………………………….
Нормативно – правовое обеспечение………………………….
Программно – методическое обеспечение……………………
Кадровое обеспечение……………………………………………
Материально – техническое обеспечение…………………….. 26
26
26
28
28
29
Механизм реализации программы……………………………… 30
Система внешних контактов лагеря …………………………… 33
Критерии эффективности реализации программы…………… 34
Список литературы………………………………………………… 35
Приложение Пояснительная записка
Нам нужно сделать так, чтобы дети не только получали знания, но и умели общаться и действительно получали всю необходимую подготовку для того, чтобы стать успешными членами нашего общества…
Владимир Владимирович Путин

Конституция Российской Федерации гарантирует основные права и законные интересы ребенка. Государство признает детство важным этапом жизни человека, исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой акивности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности, защищает права детей на отдых и здоровление, устанавливает федеральные государственные стандарты на услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления.
Программа «ИСТОК» и Год Культуры в Российской Федерации- 2014
Культура, это прежде всего, система норм и ценностей, способствующих возвышению человека и гуманизации общества.
Дмитрий Сергеевич Лихачев
Развитие Российской Федерации на современном этапе характеризуется повышенным вниманием общества к культуре. В Концепции долгосрочного социально – экономического развития развития Российской Федерации до 2020 года, утвержденной распоряжением правительства РФ от 17 ноября 2008 г. №1662-р, культуре отводится ведущая роль в формировании человеческого капитала. Федеральная целевая программа «Культура России (2012-2018 гг)», утвержденная Постановлением Правительства РФ от 3 марта 2012 г № 186, приоритетом государственной политики в области культуры определяет решение следующих задач:
воспитание подрастающего поколения в духе правовой демократии, граданственности и патриотизма, причастности к инновационной культуре и свободе творчства;
развитие творческого потенциала нации, обеспечение широкого доступа всех социальных слоев к ценностям отечественной и мировой культуры;
сохранение культурных ценностей и традиций народов Российской Федерации, материального и нематериального наследия культуры России и использование его в качестве ресурса духовного и экономического развития;
поддержание высокого престижа российской культуры за рубежом и расширение междунродного культурного сотрудничества.
Основной стратегической целью данной программы является сохранение российской культурной самобытности и создание условий для равной доступности культурных благ, развития и реализации культурного и духовного потенциала каждой личности, что созвучно и нашей летней Программе, реализуемой в конкретных условиях ЛДП «Солнышко».
Культура в современном мире – это духовный фундамент государственност патриотизма. Без подлинной культуры общество вырождается, а государство утрачивает свою цивилизованную идентичность и притягательность для граждан.
Обеспечить сохранение и приумножение духовного и культурного потенциала народа можно через духовное, культурное просвещение детей и подростков, в том числе в рамках летних школьных каникул в детских оздоровительных лагерях. Вот почему, организуя летний отдых, оздоровление и занятость детей в ЛДП «Солнышко», было решено летом 2014 года использовать предоставленную Указом Президента РФ «О поведении в Российской Федерации Года Культуры» и федеральной целевой программы «Культура России (2012-2018 годы)» возможность реализовать основные положения Концепции проведения Года Культуры в Российской Федерации в рамках своей программы «ИСТОК» (аббревиатура из слов Искусство, Спорт, Творчество, Образование, Культура), и ее игровой содержательной основы – сюжетно ролевой игры – путешествия «В стране прекрасных Муз…».
Актуальность и новизна программы
Всякая культура (даже материальная культура) есть культура духа, всякая культура имеет духовную основу – она есть продукт творческой работы духа над природными стихиями
Николай Александрович Бердяев
Программа «ИСТОК» является логическим продолжением программы духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования и актуальна тем, что связана с
государственным ориентиром на проведение в 2014 году Года Культуры в РФ. Оттолкнувшись от знакомства с культурой разных стран в рамках изучения школьной программы, мы поможем детям летом 2014 года ближе познакомиться с культурой России, сделав акцент на явлениях и видах культуры и искусства. Тем самым, сохранится системность в воспитательной работе по данному направлению.
Важно и значимо введение в процесс организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей ориентиров на духовно- нравственное, гражданско- патриотическое воспитание, воспитание культуры мира и толерантности с тем, чтобы и во время школьных каникул не терять связи с детьми, а продолжать воспитательное воздействие, нацеленное на укрепление неконфликтных межнациональных отношений, на профилактику экстремизма в молодежной среде средствами содержательного наполнения программы по тематике Года Российской культуры.
Актуальность программы заключается и в том, что в рамках летнего лагеря появляется прекрасная возможность средствами учебно – познавательной, исследовательской, проектной и иной деятельности познакомить и приобщить, помочь освоить, усвоить и присвоить детям – участникам программы ценности Российской Культуры.
Новизна программы состоит в том, что в ее содержательную игровую основу вводится новая тематика, ориентированная на Год Культуры. Кроме того, в рамках игры- путешествия применяется «Волшебная карта страны прекрасных Муз», которая поможет сделать игру содержательнее и интереснее, позволит познакомить участников программы с культурно – историческим наследием России.
Адресность программы и сроки ее реализации
Программа рассчитана на детей 7 - 11 лет. В этом году участниками программы станут 30 школьников, основной состав- учащиеся 1-5 классов, в том числе, дети из малообеспеченных, многодетных, неполных семей, дети, находящиеся под опекой, с ослабленным здоровьем, а также дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
По продолжительности программа является краткосрочной, т.к. реализуется в течение одной лагерной смены: с 02 по 21 июня 2014 года.
Цели и задачи программы
Говоря о постановке целей и задач программы, следует, прежде всего, отметить, что оздоровительная деятельность признается на уровне государства основой функционирования детских оздоровительных лагерей, а ее специфика определяется направленностью на формирование личностных компетенций.
Основной ЦЕЛЬЮ программы является социально – педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Обеспечение образовательного отдыха и продуктивного досуга конкретизируется в следующих ЗАДАЧАХ:
создать в рамках ЛДП «Солнышко» эффективную систему развития, оздоровления, образования и социализации детей в период их летнего отдыха;
снять накопившееся в процессе учебных занятий напряжение, восстановить и восполнить израсходованные психофизические силы детей, привить основы здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности;
создать условия для духовно – нравственного и личностного развития и формирования творческого потенциала у детей, приобретения ими нового социального опыта проживания в среде ровесников, включения в соответствующие социальные отношения, приобретения навыков культуры общения с ровесниками и взрослыми, освоения новых ролей в условиях проживания во временном детском коллективе, формирования навыков социокультурного, толерантного поведения;
формировать мотивированную компетентную личность, обладающую общекультурной компетентностью с целью укрепления духовной общности через освоение, усвоение и присвоение культуры своего народа, через привитие уважения их традиций и обычаев;
расширить у детей общий кругозор в области культуры (явлений литературы и искусства), дав основы знаний, приобщить к культуре через участие в тематических воспитательных мероприятиях;
расширить представление о целостности культурного наследия России, познакомить с культурными традициями, своеобразием родного языка через занятия в творческих объединениях, воспитательные мероприятия;
использовать социокультурную сюжетно – ролевую игру «В стране прекрасных Муз» как активное «проживание» явлений и видов культуры нашего народа как основной содержательный
фактор программы по освоению отечественного культурного наследия, по сохранению и развитию культуры;
обеспечить самоопределение социально – активной личности, предоставить условия для ее самореализации в условиях детского соуправления в коллективе ЛДП в рамках участия в игре «В стране прекрасных Муз»;
сформировать единый коллектив с эмоциональным климатом взаимопонимания и сотрудничества, толерантности и культуры общения, доброты и радости, способствующей успешной социализации детей.
Ожидаемые результаты
В ходе реализации данной программы ожидается:
общее оздоровление воспитанников, укрепение их здоровья;
дети восстановят и восполнят свои психофизические силы, закрепят знания и навыки основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности;
участники программы расширят свой общий кругозор, овладеют новыми дополнительными к школьной программе знаниями о культуре, искусстве, литературе, родном языке;
ребята овладеют практическими умениями и навыками в различных видах деятельности дополнительного образования детей (в рамках занятий в кружках и творческих объединениях);
дети преобретут новый социальный опыт проживания в условия временного детского коллектива, навыки культуры общения, социокультурного и толерантного поведения;
будет сформировн единый коллектив с эмоциональным климатом взаимопонимания и сотрудничества, толерантности и культуры общения, доброты и радости.
Содержание программы
Программа «ИСТОК» и понятие «культура»
Культура - это огромное целостное явление, которое делает людей, населяющих огромное пространство, из простого населения – народом, нацией. В понятие культуры должно входить и всегда входили религия, наука, образование, нравственные и моральные нормы поведениялюдей и государства.
Дмитрий Сергеевич Лихачев
Слово «культура» есть в лексиконе практически каждого человека. Но в это понятие вкладывают самый различный смысл. Одни под культурой понимают лишь ценности духовной жизни, другие – сужают это понятие, относят к нему лишь явления искусства, литературы. Третьи под культурой понимают определенную идеологию, призванную обеспечивать хозяйственные задачи.
Термин «культура» восходит к латинскому слову «cultura», которое означало возделывание почвы, ее культивирование, т. е. изменение в природном объекте под воздействием человека, его деятельности в отличие от тех изменений, которые вызваны естественными причинами. Уже в этом первоначальном содержании термина язык выразил важную особенность – единство культуры, человека и его деятельности. Мир культуры, любой его предмет или явление воспринимаются не как следствие действия природных сил, у как результат усилий самих людей, направленных на совершенствование, обработку, преобразование того, что дано непосредственно природой.
В настоящее время понятие «культура» означает исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.
Культура – это комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль и законы, обычаи, а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества.
Образование и воспитание – это ни что иное, как овладение культурой, процесс передачи ее от одного поколения к другому. Следовательно, культура означает приобщение человека к социуму,
обществу. Любой человек, взрослея, прежде всего, овладевает той культурой, которая уже была создана до него, осваивает социальный опыт, накопленный его предшественниками.
В ходе реализации программы «ИСТОК» и ее содержательной канвы в виде сюжетно – ролевой игры- путешествия «В стране прекрасных Муз» мы будем опираться и вводить такие явления культуры как : духовно – нравственная культура и искусство. В частности, в ходе игры участники программы смогут познакомится с такими видами искусства как литература и живопись, музыка и танец, театр и кино, народные промыслы фольклор и др.
Игра как эталон и феномен «культуры»
Игра – своего рода эталон культуры. Социкультурное назначение игры может означать синтез усвоения ребенком богатства культуры.
Сталь Анатольевич Шмаков
Игра – уникальный феномен общечеловеческой культуры, ее исток и вершина. Игра как огромный пласт культуры разнообразит и обогащает досуг людей, воссоздавая целостность бытия человека. Игра – реальная и вечная ценность культуры досуга, социальной практики людей в целом. Игра как феномен культуры обучает, развивает, воспитывает, социализирует, развлекает, дает отдых. Игра – сильнейшее средство социализации ребенка. Она целенаправленно воздействует на его становление как Личности, помогает усвоению знаний, духовных ценностей и норм, присущих обществу или группе сверстников. Для детей игра – сфера их социального творчества, ребенок как существо играющее продолжает себя общественным существом, а игра – полигон его общественного и творческого самовыражения. Игры адекватны моделям культуры, они меняются, когда меняется культура. Игра своего рода эталон культуры, который наиболее полно выражает самобытное в людях, психологический склад народов, национальностей. Игры помогают людям разных национальностей хранить наиболее привлекательные черты характера и развивать их. В играх утверждаются связи между поколениями. Феномен игры и состоит в том, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в игру – творчество, в игру – обучение, в игру – терапию, в игру – модель типа человеческих отношений. Игра является основой досуга, потому что не задается и не ограничивается конкретным содержанием, ведь темой игры может быть буквально любая деятельность
человека. Эта деятельность – досуг и познание, труд и общение, интеллектуально – творческая и социальная деятельность, которые взаимопроникают друг в друга, имеют свои структуры, функции, элементы, результаты.
Социокультурное назначение игры представляет собой синтез усвоения ребенком богатства культуры, возможностей воспитания и формирования его как Личности. А именно это и отвечает основной стратегии нашей Программы. Детская игра – гарантия и условие свободного , гуманного развития культуры всего общества. Практически все игры социальны. Но ряд игр, таких как сюжетно – ролевые, деловые, комплексные, обладают наибольшим социально – культурным запасом. Именно такие игры развивают в ребенке потребность не только анализировать накопленную информацию о жизни, но и активно воздействовать на мир, переосмысливать его. Такой тип игры как нельзя лучше отвечает целям и задачам программы «ИСТОК», рассчитанной на реализацию в условиях жизнедеятельности школьного лагеря с дневным пребыванием детей.
Исходя из этого, мы выстраиваем на лето следующий вид игры: тематическую социокультурную сюжетно – ролевую игру – путешествие. Игра «В стране прекрасных Муз» связана с освоением, усвоением и присвоением детьми основ культуры и искусства в рамках Года Культуры в Российской Федерации.
Основа содержания программы «ИСТОК» -
комплексная тематическая социокультурная сюжетно – ролевая игра –
путешествие «В стране прекрасных Муз»
Все виды искусства служат величайшему- искусству жить на Земле
Бертольд Брехт
-27241592964000Игра «В стране прекрасных Муз» - это игра романтического, сказочного типа, где возможно использование синтеза сюжетно – ролевых, сценарных игр, игр с готовыми правилами, коллективных творческих дел, празднеств, состязаний и др. , полностью рассчитанных на летнюю оздоровительную смену с этапами адаптации, индивидуализации, интеграции, подготовки к расставанию. Фактически, это даже не игра, а целая программа деятельности, включающая игры разного вида. С учетом применения такой игры можно создавать альтернативные игровые композиции, менять в зависимости от состава участников и задач, структуру и содержание этих композиций. Основная функция этой игры не изменится: развитие Личности. Эта игра призвана возрождать общечеловеческие, национальные ценности, способствовать гуманизации, интеллектуализации детского досуга, воссоздавать социальные и культурные отношения в новой материальной, доступной форме, обучаться в процессе переживания приключений, новизны впечатлений.

ЛЕГЕНДА
216789023241000Весной и летом на склонах лесистого Геликона, там, где таинственно журчат священные воды источника Гиппокрены, и на высоком Парнасе, у чистых вод Кастальского родника, лучезарный бог Аполлон, увенчанный лавровым венком, водит хороводы с юными, прекрасными богинями - музами, дочерями Зевса и Мнемосины. Каждая муза – покровительствует своему искусству или науке . Аполлон – вдохновитель искусств, предводительствует хором муз и сопровождает их пение игрой на своей золотой кифаре. Торжественно гремит их хор, и вся природа как зачарованная внимает их божественному пению.
Раз в сто лет Музы в сопровождении Аполлона спускаются с горы Парнас и осыпают они своими дарами людей – каждая дает частицу своего таланта. Счастлив и успешен становится тот человек, который встретит на своем жизненном пути прекрасных Муз искусства.. К людям музы относятся доброжелательно и ласково, а Аполлон, самый прекрасный бог, особо покровительствует своим любимцам — художникам, поэтам, певцам и музыкантам.
Но давно завидует Аполлону грозный бог северного ветра Борей: хочет один он любоваться дивной, вечно юной красотой прекрасных Муз. Ни один раз пытался он похитить богинь и забрать их в свое царство: не нравится ему, что учат они людей искусствам, делают их жизнь счастливее и радостнее.
СТАРТ ИГРЫ
369379578041500На открытие лагерной смены появляются бог Аполлон с волшебной шкатулкой и прекрасные богини- покровительницы искусств и наук. Они появились не случайно :
Впервые за сто лет
Сегодня именно тот день
Когда таланты дарят Музы…
Щедро одаривают Муза Танца, Муза Песни, Муза Красок, Муза Поэзии и Муза Знаний ребят – каждая дает частицу своего таланта. Не остался в стороне и Аполлон – сын великого Зевса. Его подарок – спортивный талант и наказ Бога Зевса- главного бога горы Олимп – родины Олимпийских игр:
3429029273500
Пусть спортивные рекорды
Не стареют никогда!
Пусть их бьют почаще в спорте,
Вы со мной согласны? (Да!)…Не усмотрел Аполлон за музами- налетел грозный Борей и похитил прекрасных богинь. Печален златокудрый бог. Но осталась у него ларец с дарами муз:
37890454635500
Бессилен бог Борей без этих вот талантов,
Не может музам нашим навредить.
Теперь ребята вам под силу
Вернуть всех муз, не ждать сто лет!..
… Я с радостью дарю сейчас
Шкатулку полную талантов
Отныне вы, друзья мои,
Художники, поэты, музыканты!
Вручает Аполлон дары богинь и раздает командам ребят названия:
команда художников – «Яркие краски»;
команда поэтов – «Волшебные рифмы»;
команда музыкантов – «Веселые нотки».
Каждая команда имеет свой символ :

«Яркие краски» «Волшебные рифмы» «Веселые нотки»
Кроме этого, каждый участник получает подарок – набор для творчества (результат представляется в конце смены на «Ярмарке детского творчества»)
364490025781000
Поможет в поиске богинь «Волшебная карта «Страны прекрасных Муз»- маршрутный лист основных мероприятий лагерной смены. (также у каждого участника)


ПУТЕШЕСТВИЕ НАЧИНАЕТСЯ…
24384066040000С этого момента начинается поиск прекрасных Муз: ребята побывают на острове Волшебных кисточек, в стране Знаний, у скалы Памяти и скорби, на Олимпе, в царстве царя Берендея, у Лукоморья… Пройденный путь ребята отмечают на своих картах – разукрашивают соответствующий символ своей команды. Символ можно разукрасить в красный, синий и зеленый цвет – цвет зависит от их настроения, тем самым ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния – своеобразный «Экран настроения».
СИСТЕМА СТИМУЛИРОВАНИЯ
Система стимулирования развития деятельности , индивидуального роста включает два уровня :
1 уровень – индивидуальный.
466471021463000Ребята «копят» таланты( маски, на которых написаны таланты, подаренные музами.) В течение смены дети стараются набрать наибольшее количество талантов (активно участвуя в лагерной жизни, выигрывая в различных соревнованиях, не нарушая правил), помещают их в свой «Рюкзачок личных достижений», расположенном в командном уголке. Те, кто набирает 10 и более талантов становится «Хранителем талантов» и получают возможность продемонстрировать свои способности на «Фестивале искусств» (фестиваль в честь «освобождения» муз, проводимый в конце лагерной смены). Воспитатели стараются, чтобы все дети смогли получить необходимое количество талантов: доброжелательная атмосфера, взаимовыручка, личный пример. Сохранение и развитие каждым ребенком своих «талантов» - обязательное условием «возвращения» богинь .
2 уровень – командный
-2730530353000После старта игры каждый день оценивается участие команд в мероприятиях и общелагерных делах. За победу и активное участие команды получают «Театральные билеты» на «Фестиваль искусств». Главная задача команды – обеспечить всех участников команд «Театральными билетами». (Программа предусматривает обеспечение каждого ребенка «билетиком»)
ПО ПУТИ ПРИКЛЮЧЕНИЙ И ИСПЫТАНИЙ…
Развивается сюжет игры: ребята ждет много приключений и испытаний ...
Каждый день в лагере – тематический.
Модель тематического дня
Тематические дни – общелагерные, определены в плане на каждый день. Планируются центральные дела дня, за организацию которых ответственны воспитатели, вожатые и творческая группа из числа ребят , выражающих интерес к определенной теме. Программа дня предусматривает обязательное спортивно - оздоровительное, познавательное и творческо – конкурсное мероприятие. Логика проводимых мероприятий соответствует распорядку дня.
Распорядок дня
08.00 – 08.30 приход детей, зарядка
08.30 – 09.00 линейка
09.00 – 09.20 завтрак
09.20 – 10.00 трудовой час
10.00 – 11.30 час развлечений (игры, конкурсы, экскурсии)
11.30 – 12.30 спортивный час
12.30 – 13.00 обед
13.00 – 15.00 тихий час
15.00 - 15.15 минутка здоровья
15.15 - 15.30 полдник
15.45 - 16.00 линейка, уход домой
765810698500
Тематика дней, в соответствии с программой «ИСТОК» направлена на:
ИСКУССТВО
Тематические дни: День живописи, День музыки
Формы работы:
конкурсная программа
викторина
шоу программа
художественный конкурс
танцевальный марафон
СПОРТ
Тематические дни: Олимпийский день, День здоровья
Формы работы:
малые олимпийские игры
ярмарка рекордов
интернет – экскурсия
спортивная программа
утренник здоровья
посещение ФОКа: ледовая арена, бассейн
веселые старты
ТВОРЧЕСТВО
Тематические дни: День сюрпризов, День друзей, День прикладного искусства России
Формы работы:
оформление командных уголков
сюжетно – ролевая игра
презентация выставок
экскурсия
турнир знатоков
ярмарка детского творчества
фестиваль искусств
ОБРАЗОВАНИЕ
Тематические дни: День России, Всемирный день экологии, День памяти и скорби
Формы работы:
познавательно – игровая программа
экскурсия
экологический альманах
экологические игры
конкурс рисунков/ рисунков на асфальте
час памяти
КУЛЬТУРА
Тематические дни: День поэзии и сказок, День театра, кино и
хороших манер, День игр, игрушек, шариков и бантиков
Формы проведения:
Литературно – игровой час
Нравственный театр
Конкурс эрудитов
Игровая программа
Важным направлением работы лагеря является кружковая деятельность, что способствуют расширению кругозора, развитию познавательный интересов и творческих способностей детей. Содержание работы кружков и творческих объединений соответствуют содержанию программы «ИСТОК»:
Искусство – «Юный театрал»
Спорт – «Подвижные игры»
Творчество – «Умелые руки»
Образование – «Юный исследователь»
Культура – «Детский музыкальный театр»
Программа каждого кружка и творческого объединения (приложение) предполагает проектную деятельность, результат которой будет представлен на «Фестивале искусств» в день закрытия лагерной смены.
График работы кружков
02 03 04 05 06 09 10 11 16 17 18 19 20 21
Детский музыкальный театр Подвижные
игры Юный
театрал Юный
исследователь Умелые
руки Не запланирована работа кружков и творческих объединений:
02.06 – организационный день
11.06 – сокращенный предпраздничный день
ВОЗВРАЩЕНИЕ К «ИСТОКам»
«ФЕСТИВАЛЬ ИСКУССТВ» В СТРАНЕ ПРЕКРАСНЫХ МУЗ»
Завершающий период сюжетно – ролевой игры «В стране прекрасных Муз».
Насладившись путешествием, ребята возвращаются домой, к «истокам». Пришло время показать, чему они научились. Все они стали «Хранителями талантов» и получили «Театральные билеты» на «Фестиваль искусств»- главный праздник в стране прекрасных Муз. Программа праздника насыщенная: торжественная встреча со спасенными Музами, награждение участников, вручение каждому ребенку «Портфолио личных достижений», Ярмарка детского творчества- отчеты кружков и творческих групп: «Юный театрал» - кукольный спектакль «Теремок», «Детский музыкальный театр» – музыкальная сказка «Колобок», «Умелые руки»- выставка творческих работ, «Подвижные игры» - динамические паузы «Любимые игры детворы», «Юный исследовать» - презентация букетов «Цветочная рапсодия». Кроме этого на празднике прозвучат любимые стихи и песни. Финал праздника – дискотека «Радуга талантов»
Тематическое планирование смены
02.06.14
Понедельник
День знакомств Встреча участников «ИСТОКА». Организационное мероприятие «Давайте познакомимся»:
- игры на знакомство: «Оригинальное знакомство», «Рукопожатие», «Идем в поход»;
- игры на сплочение : «Анюта- Ванюта», «Инопланетяне»;
- игра на выявление лидера «Веревочка»;
- анкетирование «Что я ожидаю от лагеря»
- создание отрядов, распределение обязанностей;
- игра- экскурсия по лагерю «Развед- шоу».
Инструктаж по ТБ и ПП, учебная эвакуация.
Конкурс рисунков на асфальте «Добро пожаловать в лето!».
Музыкальная пауза: подготовка к открытию лагеря
Страна подвижных игр: «Здравствуйте!», «Муравейник», «Невод»
Минутка Здоровья «Режим дня в каникулы».
03.06.14
Вторник
День сюрпризов Открытие лагерной смены «Исток».
Сюжетно – ролевая игра «В стране прекрасных Муз»
Оформление отрядных уголков.
Оформление уголка безопасности
Веселые старты
Минутка Здоровья «Польза утренней гимнастики»
04.06.14
Среда
День
Олимпийский день Малые Олимпийские игры. Открытие.
В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Интернет - экскурсия «Олимпиада 2014»
Малые олимпийские игры. Ярмарка рекордов.
Спортивная программа «Все на старт»
Работа кружка «Юный исследователь»
Минутка Здоровья «Польза водных процедур «В гостях у Мойдодыра»
05.06.14
Четверг
Всемирный день экологии В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Экскурсия на «Заповедную опушку» в царство Берендея:
- экологический альманах «Беседует таинственность природы…»
- экологические игры «Окна Земли», «Биение сердца»
- сбор материала для конкурса поделок «Лесное чудо»
Работа кружков «Подвижные игры», «Юный исследователь»
4. Минутка Здоровья «Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья!» (правила закаливания)
06.06.14
Пятница
День поэзии и сказок В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Литературно – игровой час «Что за прелесть, эти сказки!» (совместно с СДК и с/библиотекой)
Спортивный час «По плечу победа смелым»
Работа кружков «Умелые руки», «Юный театрал», «Детский музыкальный театр».
Минутка Здоровья « Правила личной гигиены «Чистота- залог здоровья!»
09.06.14
Понедельник
День живописи В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Игровая программа «Муза 2014» + викторина
«Художественная галерея»
На острове волшебных кисточек. Час открытий+ художественный конкурс «Летняя открытка»
Работа кружков «Подвижные игры», «Юный исследователь»
Минутка Здоровья «Осанка – основа красивой походки».
10.06.14
Вторник
День музыки В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Шоу- программа «Будь звездой!»
Танцевальный марафон
Первенство лагеря по бадминтону
Работа кружков «Умелые руки», «Юный театрал», «Детский музыкальный театр».
Минутка Здоровья «Правила питания. Витамины в жизни человека».
11.06.14
Среда
День России Познавательно – игровая программа «Без конца, без края – все страна родная!» ( совместно с СДК и с/библиотекой)
Конкурс рисунков/ рисунков на асфальте «Мы – дети России!»
Спортивные соревнования «Хорошо спортсменом быть!»
Минутка Здоровья «Как уберечься от простуды летом.
16.06.14
Понедельник
День здоровья В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Утренник здоровья «Гигиена и режим – наши спутники всю жизнь» (совместно с СДК и с/библиотекой)
Поездка в ФОК. Посещение ледовой арены.
Профилактика токсикомании, табакокурения и алкогольной зависимости»
Практикум «Скажем нет вредным привычкам!»
Работа кружков «Подвижные игры», «Юный исследователь»
Минутка Здоровья «Тепловой удар. Первая помощь при тепловом ударе».
17.06.14
Вторник
День театра, кино и хороших манер В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Нравственный театр «Давайте говорить друг другу комплименты!»
Конкурс эрудитов «Наши любимые фильмы»
«Зоологические забеги»
Работа кружков «Умелые руки», «Юный театрал», «Детский музыкальный театр»
Минутка Здоровья «Солнечный удар. Первая помощь при солнечном ударе»
18.06.14
Среда
День игр, игрушек, шариков и бантиков В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Конкурсная программа «Некогда скучать!» + парад игрушек
Профилактика пожарной безопасности.
Интерактивная беседа с элементами игры «Спички детям не игрушки»
Поездка на ФОК. Посещение бассейна
Работа кружков «Подвижные игры», «Юный исследователь»
Минутка Здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге»
19.06.14
Четверг
День прикладного искусства России Презентация книжной выставки «Детям о народных промыслах»
Экскурсия в школьный музей «История художественных промыслов и народных ремесел»
Турнир знатоков народного творчества «Забытая старина: традиции, ремесла, старина»
Работа кружков «Умелые руки», «Юный театрал», «Детский музыкальный театр».
Первенство лагеря по настольному теннису
Минутка здоровья «Первая помощь при кровотечениях»
20.06.14
Пятница
День памяти и скорби В стране трудолюбивых пчел (трудовой час на пришкольном участке)
Час памяти «Наравне со взрослыми ребята воевали» ( совместно с СДК и с/библиотекой)
Поездка на ФОК. Посещение ледовой арены.
Работа кружков «Подвижные игры», «Юный исследователь»
Минутка здоровья «Первая помощь при укусах насекомых»
21.06.14
Суббота
День друзей
Торжественная линейка, посвященная закрытию лагерной смены.
Ярмарка детского творчества.
Фестиваль искусств.
Дискотека «Радуга талантов»
Условия реализации
Для успешной реализации программы необходимы определенные условия, наличие организационных и методических возможностей.
Методическое обеспечение
Основа методического обеспечения программы «Исток» - «Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей» ( Приложение №2 к письму Минобрнауки России от 14. 04. 2011г № МД-463/06)
Нормативно – правовое обеспечение программы
В основе программы лежит следующая нормативная база:
Конвенция о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации;
Декларация прав человека и гражданина Российской Федерации;
Федеральный закон «Об обрзовании в Российской Федерации»;
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
Федеральный закон « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;
Федеральный закон «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака»;
Указ Президента РФ от 01.06.2012 №761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;
Указ Президента РФ от 22.04.2013 № 375 «О проведении в Российской Федерации Года Культуры»;
Национальный стандарт Российской Федерации «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления» ГОСТ Р 52887-2007
Постановление Правительства РФ от 05.10.2011 №795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011- 2015 годы»;
Постановление Правительства РФ от 03.03.2012 «186 «О Федеральной целевой программе «Культура России (2012-2018 годы)»
Постановление Правительства РФ «О федеральной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на
2006-2015 годы»;
Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Федеральные государственные образовательные стандарты;
Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в РФ на 2008- 2015 годы;
СанПиН 2.4.4.2599-10. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к устройству, дневным пребыванием детей в период каникул;
Закон по Нижегородской области от 31.10.2012 № 141-3 «О профилактике алкогольной зависимости у несовершеннолетних в Нижегородской области»;
Закон по Нижегородской области от 28 марта 2002 г. N 16-з «О профилактике наркомании и токсикомании»;
Закон по Нижегородской области от 09.09.2010 №23-З «Об ограничении пребывания детей в общественных местах»
Постановление Правительства Нижегородской област от 25 марта 2009 г. N 149 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи Нижегородской области»;
Положение о лагере с дневым пребыванием детей «Солнышко»
Штатное расписание ЛДП «Солнышко»
Программно-методическое обеспечение
Включает в себя:
Краткосрочная тематическая программа на летнюю смену 2014 г – программа «Исток», реализуемую в рамках Года Культуры в РФ.
Календарно – тематический план смены в рамках тематической социокультурной сюжетно – ролевой игры – путешествия «В стране прекрасных Муз».
Программы работы детских творческих объединений дополнительного образования детей.
Комплект информационно – методических материалов: методических разработок, сценариев, рекомендаций, публикаций и др. по тематике смены.
Информационно – аналитические отчеты, фотоотчеты и иные отчеты.
Режим работы лагеря.
Должностные инструкции педагогического персонала.
Кадровое обеспечение
Важной составляющей частью программы является кадровое обеспечение. В целом, программный кадровый педагогический состав ЛДП «Солнышко» - это опытные педагоги, неординарные, творческие личности, обладающие хорошими коммуникативными и организаторскими навыками.
Материально – техническое обеспечение.
Деятельность лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» осуществляется на базе здания МБОУ Леньковской основной общеобразовательной школы. И включает в себя:
3 спальные комнаты
игровая
спортзал
спортивная площадка
актовый зал
столовая
Для организации культурно – массовой и спортивно- оздоровительной работы имеется:
спортинвентарь
настольные игры
аудио- видео аппаратура
канцтовары
Механизм реализации программы
Этапы реализации программы.
Комплексная организация смены в рамках программы предполагает следующую структуру:
Подготовительный этап
Этот этап характеризуется тем, что подготовка к летнему оздоровительному сезону идет в январе – мае 2014 и включает в себя:
разработку программного обеспечения;
подбор педагогического персонала;
участие в семинаре, направленном на подготовку к летнему оздоровительному сезону;
оформление документации;
предпрограммную диагностику интересов и ожиданий детей, родителей, педагогов.
Организационный этап
Этот этап осуществляется непосредственно в рамках летней смены. Это короткий , но очень значимый в жизни лагеря период лагеря период. Основной деятельностью является:
встреча детей, их знакомство, сплочение;
созданий условий для осознанного принятия детьми правил, норм, требований жизнедеятельности ЛДП, знакомство детей с правилами жизнедеятельности лагеря;
разработка и оформление документации лагеря ( организационные и программно- методические документы);
проведение диагностики по выявлению интересов, ожиданий детей, их организационного, лидерского, творческого потенциала;
формирование органов соуправления ( дети и педагоги) и начало их деятельности;
запуск игровой модели тематической социокультурной сюжетно – ролевой игры «В стране прекрасных муз».
Основной этап. 1 этап (учебно – демонстрационный)
Включает реализацию следующих основных положений программы:
реализацию основной идеи и принципов игровой модели «В стране прекрасных Муз»;
разворачивание деятельности клубных пространств развивающего и прикладного характера, отвечающих интересам и запросам детей, реализацию обучающих и развивающих творческих программ и проектов;
включение детей в различные виды индивидуальной, групповой, коллективной творческой деятельности, овладение ребенком знаниями и умениями, навыками самоопределения в выборе видов деятельности, роли и позиции в детском объединении, отвечающим ожиданиям, интересам и потребностям ребенка в развитии;
создание условий для проявления индивидуальности каждого ребенка, его творческого и духовно – нравственного потенциала;
создание условия для деятельности органов детского соуправления;
корректировка ценностно – мотивационных норм общения, поведения, отношений и деятельности;
Основной этап. 2 этап (демонстрационно – закрепляющий)
организация разнообразной творческой деятельности при активном участии детей в ее разработке и проведении;
создание условий для демонстрации и самодеятельности участников программы в органах детского соуправления;
показ достижений детей через разные формы: игровые программы, конкурсы, турниры, спортивные состязания, трудовые акции и т.д.;
показ знаний, умений и навыков, полученных в работе кружков и творческих объединений;
корректировка межличностных и групповых отношений и взаимодействий;
анализ индивидуальных и групповых действий, направленных на мотивацию успешности участников программы в разных видах деятельности.
Заключительный этап
Основной идеей данного этапа является подведение итогов работы по программе, а именно:
групповой анализ и демонстрация индивидуальных и групповых достижений в рамках тематической социокультурной сюжетно – ролевой игры – путешествия «В стране прекрасных Муз»;
проведение итоговой диагностики участников программы;
оценка и самооценка участниками смены личностно – значимых результатов, полученных в результате участия в реализации программы;
проведение педагогического анализа результатов деятельности по программе;
создание эмоциональной атмосферы успешного завершения смены, поощрение участников;
Постлагерный этап
рефлексия;
самоопределение ребенка и его выводы по поводу того, оправдались ли его ожидания от смены;
участие педагогов в семинаре по подведению итогов лета 2014 год;
публикация методических материалов по итогам реализации программы «Исток» в СМИ, в сети интернет.
СИСТЕМА ВНЕШНИХ КОНТАКТОВ ЛАГЕРЯ
2301240328422000
СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ
№ Мероприятие Срок проведения Ответственный
1 Предпрограмная диагностика интересов и ожиданий детей, родителей, педагогов Март - апрель Начальник лагеря
2 Вводная диагностика (приложение)
Выявление интересов, предпочтений, ожиданий детей, их организационного, лидерского, творческого потенциала (анкетирование);
Первичное выяснение психологического климата в детских коллективах (беседы, наблюдение) 1 день смены Воспитатели
3 Пошаговая диагностика
Ежедневное отслеживание настроения детей в «Экране настроения», удовлетворенности проведенными мероприятиями;
«Рюкзачок откровений» - форма обратной связи, позволяющая судить об эмоциональном состоянии детей;
Мониторинг- карты – заполняются в конце дня ежедневно Начальник лагеря, воспитатели
4 Итоговая диагностика
Анкетирование, позволяющее выявить оправдание ожиданий;
Творческий отзыв – рисунок «Наш лагерь» Последний день смены Старшая вожатая
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Афанасьев С., Комарин С. -Мы в школьном лагере: коллективно-творческие дела в школьном лагере \ метод. пособие для организаторов летнего отдыха детей в оздоровительных лагерях. - Выпуск № 4\2001г.
Барканов С.В., Бузырева Л.М., Дианова Т.Ф., Журавлёв М.И. -Организация летнего отдыха детей и подростков. - М.,1998.Журналы «Читаем, учимся, играем»
Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007Журналы «Воспитание школьников»
Коллективно-творческие дела в школьном лагере \ метод. пособие для организаторов летнего отдыха детей в оздоровительных лагерях. - Выпуск № 5\2009г. Кулинич Г. Г. «Сценарии общешкольных и клубных мероприятий», 2006 г
Титов С. В. «Здравствуй, лето!», Волгоград, Учитель, 2007
Шмаков С. А. Игры – шутки, игры – минутки. М., 2009
Электронная версия газеты « 1 сентября. Начальная школа».