Конспект изобразительной деятельности по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» в первой младшей группе. Тема: «Ёж Матвей в гостях у детей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №9 города Кузнецка (МБДОУ ДС№19 г. Кузнецка)
Конспект изобразительной деятельности по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» в первой младшей группе.

Тема: «Ёж Матвей в гостях у детей»
Конспект составил воспитатель МБДОУ ДС №19 г. Кузнецка: Трулова С.Б.
Цель: Развитие интереса к технике печатания ладошкой, штампом.
Задачи:
Освоить технику рисования ладошкой и штампом, создавая ритмичный рисунок.
Закрепить знания детей о диком животном – еже, о месте его обитания.
Обогащать  образно-чувственный и эмоционально-интеллектуальный опыт ребенка новыми впечатлениями, используя наглядный и звуковой ряд.
Развивать умения детей соотносить наглядные образы с созданными с помощью   пятен.Воспитывать у детей интерес и желание заниматься изобразительной деятельностью
Воспитывать желание прийти на помощь.
Базовая образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие» (рисование)
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»
Словарная работа:съёжиться, ёж, ежиха, ёжики.
Оборудование:Набор слайдов с различными изображениями ежейАудиозапись «Маленький ежик», автор: Владимир Москвин
Материал:
Изобразительный материал: гуашь серая, красная, желтая.
Тонированные листы бумаги А-4 с нарисованным силуэтом ежей без иголок.
Половинки яблок для штампа.
Предварительная работа: Пальчиковые игры с детьми. 
Ход занятия:
Организационный момент
 Воспитатель: Ой, слышите, кто-то фырчит «Пых-пых». Слышите? Кто бы это мог быть? Это ёж Матвей в гости к нам из леса пришёл.
Основная часть
Воспитатель: Ежик фыркает, бормочет, познакомиться он хочет.
(Показ слайдов «Ежики»)
-Посмотрите на ежа
Ну и шуба хороша.
- Что это  у него растет на спинке?
На спинке иголки
Длинные и колкие,
А свернется он в клубок
Нет ни головы, ни ног.
Воспитатель: Получился ежик без головы и ножек. Это он съежился. Так ежики защищаются от злых зверей. Давайте и мы попробуем съежиться как еж. (дети приседают, прячут головки).
Воспитатель: Смотри, в траве колючий еж щетинится и ежится.
 Ну, покажи, дружок, не прячь свою смешную рожицу.
По-моему, он хочет что-то нам сказать…  Тсс…(Показ слайдов)
Воспитатель: Еж говорит на своем ежином языке, что у него и ежихи есть маленькие ежата. Ежу с ежихой хорошо, они колючие, а у ежат иголки еще не выросли. Им нечем защищаться от волка и лисы. Помогите ежатам.
Воспитатель: Попросим свои умелые ладошки нам помочь. Посмотрите, похожа моя ладошка на ежика? А ваша? Сделаем ежику много иголок, пальчики широко расставим, растопырим.
А теперь мой ежик свернулся в клубочек – съежился (пальцы прижимаются, получается сцепленный «замочек»).
Вместе с детьми проводится пальчиковая игра «Ежик  съежился»
Воспитатель: Вот где ежата спрятались. Сейчас мы все посмотрим, как ладошки готовы им помочь. Покажите, как приготовили ладошки, широко расставили пальчики…. (дети показывают ладошки)
Воспитатель: Выберите каждый себе ежонка, приготовьте ладошки и осторожно, по очереди, чтобы не испугать ежат, нарисуйте ему ладошкой иголки. (Музыкальное сопровождение -  песенка «Маленький ежик». Воспитатель подбадривает детей: «Слышишь, ежик тихо - тихо говорит тебе спасибо»).Воспитатель: Какие забавные смешные ежата получились. А главное, очень колючие. Поблагодарим наши ладошки, они нам хорошо помогали. Похлопали. Молодцы и  ребята, научили свои ладошки рисовать. Давайте мы и наших ежат чему-нибудь научим. Поиграем!?
ФизминуткаЖил в лесу колючий ежик, и был клубочком и без ножек,Не умел он хлопать - хлоп, хлоп, хлоп.Не умел он топать - топ, топ, топ.Не умел он прыгать – прыг, прыг, прыг.Только носом двигать – шмыг, шмыг, шмыг.А ребята в лес пришли,Ежика в лесу нашли,научили хлопать - хлоп, хлоп, хлоп.Научили топать - топ, топ, топ.Научили прыгать – прыг, прыг, прыгОн их носом шмыгать - шмыг, шмыг, шмыг
Воспитатель: Ой, посмотрите,  наши ежата расправили свои иголки, подросли и проголодались. Нужно их чем-нибудь накормить. У меня есть половинки яблок. Ежи очень любят яблоки.
Берем половинку и используем ее как штамп, обмакиваем в краску и ежику сверху на иголки примакиваем.
Воспитатель: Посмотрите. Мама-ежиха благодарит вас за вкусное угощение, а главное, за то, что помогли ее ежатам вырастить иголки. (Показ слайдов)
-  Она передала всем свои лесные гостинцы. Я чувствую, вам хочется быстрее вымыть руки с мылом, чтоб отведать грибочков. (печенье) Давайте прощаться.