Классный час на тему: Добро и зло (1 — 4 класс)

Место проведения: сош № 42, 3 А класс.
Классный руководитель: Лаврентьева В.А.

Классный час на тему: Добро и зло.
Лишь добро одно бессмертно,
Зло подолгу не живёт!
Ш. Руставели.
Проект «Наш класс. Наша школа. Наш поселок».
Форма: деятельностная игра.
Предварительная работа:
домашнее задание – совершить 3 добрых дела, записать их на отдельном листке, подумать – какие дела можно назвать добрыми.

Оборудование: таблички с обозначением групп (1,2,3,4), девиз на доске, листы чистые для выполнения задания, план проекта «Дом, в котором я живу»

Девиз: «Жизнь дана на добрые дела».
Ход игры:
Распределение детей по группам. (4 группы по 5 человек) – назначить командиров групп, остальные ребята выбирают себе группу сами.
1 группа: 2 группа: 3 группа: 4 группа:



«Бюро добрых волшебников».
- Сегодня мы поговорим о добрых делах. Девиз нашей встречи: «Жизнь дана на добрые дела».
Мы решили создать свое «Бюро добрых волшебников». Кто желает вступить в наше бюро? (поднимите руки).
Для этого вам надо сдать экзамен: зачитать, какие 3 добрых дела вы уже сделали?
А теперь надо выбрать одно – самое на ваш взгляд значительное, весомое.
Запишите его на лепесток цветка и составьте из этих лепестков ромашку (розу, василек).

Жюри оценивает по 5-ти бальной системе.
«Наш класс».
- Теперь мы все добрые волшебники. Будем совершать добрые дела. И начнем с этой комнаты, с нашего класса, с нашей школы.

Задание 1.
- Подумайте, что еще можно сделать в нашем классе, чтобы в нем стало уютнее, комфортнее, красивее? Что бы вы сами могли сделать для нашего класса?
Например: уборка, расстановка и ремонт мебели, игры, полезные мелочи (карандашницы, закладки и др.)
Дети составляют список и передают в Совет Бюро. Совет оценивает, корректирует и зачитывает.

Задание 2.
- В классе тепло и уютно, чисто и красиво, хорошая мебель, доска, телевизор, много цветов, но чего-то не хватает Предположите, чего не хватает в нашем классе, чтобы всем в нем было хорошо?
(устные ответы ребят: добрых отношений, взаимопонимания, поддержки и т.д.)

Задание группам:
Составить правила общения для всех одноклассников, законы по которым мы будем жить.
Не кричать не ломать не обижать
Слушаться не обижаться дружно играть и др.

Дети составляют список и передают в Совет Бюро. Совет оценивает, корректирует и зачитывает.

«Наша школа».
- Что мы можем сделать для своей школы ?
Устно: порассуждайте – как сделать нашу школу еще уютнее, наряднее, благороднее.

Задание 3.
Записать полезные дела для школы (цветы во дворе, рассада, уборка мусора, беречь качели и построить новые, стереть надписи на здании школы и др.).

«Наш поселок».
Составляем проект: «Дом, в котором мы живем».

- Как сделать наш поселок лучше. Что зависит от нас? Какие маленькие, но полезные добрые дела мы можем сделать, чтобы наш поселок стал чище, уютнее и чтобы нам было не стыдно ходить друг к другу в гости.

Цель: сделать доброе дело для поселка.
Форма деятельности: уборка подъезда, ремонт забора, очистка забора и стен дома от надписей, обращение к жильцам.
Прогнозирование: кто-то похвалит, кто-то осудит, кто-то поможет, кто-то сам примет в этом деле посильную помощь.
Условие: желание, добровольное участие.
Время: по возможности, в выходные дни
Ресурсы: волшебная тряпка, волшебное ведро, волшебный порошок
Рефлексия: Что получите для себя? А надо ли вам это?
Объект: подъезд, забор, стены дома и т.д.

Обращение к жильцам:
Мы, добрые волшебники школы № 42, сегодня постарались сделать ваш дом чище, красивее и лучше. Надеемся, что наш труд не пройдет незамеченным, и вы тоже будете беречь свой дом.

Необходимые качества школьников:
Самостоятельность,
Инициативность,
Ответственность
Итог.
Помните: «Жизнь дана на добрые дела». Делайте добрые дела, помогайте друг другу, знакомым и незнакомым людям.


15