Методические указания к самостоятельной работе по дисциплине Геодезия с основами маркшейдерского дела для специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЧЕРЕМХОВСКИЙ ГОРНОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. М.И.ЩАДОВА»
(ГБПОУ «ЧГТК им. М.И.Щадова)
Дисциплина
ГЕОДЕЗИЯ С ОСНОВАМИ МАРКШЕЙДЕРСКОГО ДЕЛА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»
Черемхово, 2015

РАССМОТРЕНА
Цикловой комиссией
Горных дисциплин
Председатель
Протокол №
________________В.И.Попов
________________20_____ год ОДОБРЕНА
Методическим советом
колледжа
протокол №___
от_____________ 20____года
Председатель МС
_________Е.К.Ващук


Данные методические указания предназначены для организации самостоятельной работе обучающимися и составлены в соответствии с разделами рабочей программы по учебой дисциплине «Геодезия с основами маркшейдерского дела», предназначены для студентов дневной формы обучения по специальности: 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».Составитель: Фёдорова Александра Владимировна – преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ «ЧГТК им. М.И.Щадова».
СОДЕРЖАНИЕ
стр 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4
2 ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЫХ РАБОТ 6
3 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЫХ РАБОТ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ 7


1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические указания составлены на основе рабочей программы учебной дисциплины «Геодезия с основами маркшейдерского дела», которая является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» (базовый уровень подготовки), входящим в укрупненную группу специальностей 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика.
Программа практических занятий предполагает практическое осмысление и освоение следующих тем:
1 Тема 1.1 Общие сведения (практические работы № 1,2)
2 Тема 1.3 Теодолит и теодолитная съемка (практические работы № 3,4,5)
3 Тема 1.4 Нивелирование (практические работы № 6,7)
В ходе выполнения практических работ по дисциплине «Геодезия с основами маркшейдерского дела» обучающийся должен уметь:
- определять положение линий на местности;
- решать задачи на масштабы;
- решать прямую и обратную геодезическую задачу;
- пользоваться приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок точек;
- проводить камеральные работы по окончанию теодолитной съемки и геометрического нивелирования;
- вести подсчет запасов полезного ископаемого.
Знать:
- основные понятие и термины, используемые в геодезии и маркшейдерии;
- масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба;
- систему плоских прямоугольных координат;
- приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений;
- виды геодезических измерений;
- назначение опорных маркшейдерских сетей;
- геодезические и маркшейдерские работы, связанные с перенесением проектов в натуру.
В рабочей программе дисциплины предусмотрены некоторые виды самостоятельной внеаудиторной работы.
Самостоятельная работа студентов – важнейшая форма учебного процесса. На проведение самостоятельной работы студентов в системе профессионального образовательного стандарта к минимуму содержания подготовки специалистов по данной дисциплине отводится 20 часов.
Основные признаки самостоятельной деятельности – ее выполнение без непосредственного участия преподавателя, но по его заданию, путем проявления максимальной самоактивности, инициативы, творчества. Итоговым результатом проявления самостоятельности в учебно – воспитательном процессе служит степень осознания студентом значимости учения, формирования индивидуального стиля умственной деятельности.
Самостоятельная работа формирует квалификационные характеристики студента: уметь прогнозировать ситуацию и активно влиять на нее.
Основная цель самостоятельной работы сводится к углубленному усвоению программного материала для формирования профессиональных и общих компетенций.
Результатом освоения учебной дисциплины является овладение обучающимися  общими (ОК) компетенциями, перечень которые представлены в таблице 1.
Таблица 1 – Общие  компетенции
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях  и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии  в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК  7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Методические указания к самостоятельным работам являются неотъемлемой частью учебно – методического комплекса и представляют собой дополнение к учебникам и учебным пособиям в рамках изучения данной дисциплины.

УТВЕРЖДЕНЫ
Зам. директора по УР
от___________ 20___года
___________Н.А.Шаманова

2 ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
№
п/п Тематика практических занятий Количество часов.
1 Выполнение решения прямой и обратной и геодезических задач 4
2 Схемы теодолитных ходов 2
3 Конспект и изучение поверок теодолита 4
4 Конспект и изучение поверок нивелира 4
5 Схемы нивелирных ходов 2
6 Подготовка презентаций по темам: «Маркшейдерская съемка открытых разработках», «Топографические и маркшейдерские планы и графики открытых разработок», «Подсчет запасов, учет полезного ископаемого и объемов выпиленных работ» и др. 4
ИТОГО: 20
3 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Выполнение решения прямой и обратной и геодезических задач.
Количество часов: 4
Цель: закрепить знания по решению прямой и обратной и геодезических задач.
Задания для решения:
1. Определить координаты точки В, если известны координаты точки А: ХА=14361,78 м., УА= 6352,68 м., длина линии АВ, dАВ=136,54 м и ее дирекционный угол, αАВ =174°16´
2. Определить длину линии dАВ, ее дирекционный угол αАВ, румб, зная координаты точки: ХА=32404,73м.,УА=6317,59 м., ХВ=32637,27 м., УВ=6581,55 м.
Порядок выполнения работы:
Задача 1.
1. Определяем в какой четверти лежит сторона АВ по дирекционному углу и вычисляем румб этого направления.
2. Определяем знаки приращения координат по дирекционному углу или румбу: ΔХ, ΔУ:
№ четверти, название
I СВ II ЮВ III ЮЗ IV СЗ
ΔХ + - - +
ΔУ + + - -
ΔХ=dАВˑcos rАВ
ΔУ=dАВˑsinrАВ
3. Вычисляем координаты второй точки, учитывая знаки приращения координат:
ХВ=ХА± ΔХ
УВ=УВ± ΔУЗадача 2.
1. Находим приращение координат по формулам:
ΔХАВ=ХВ-ХА
ΔУАВ=УВ-УА
2. Вычисляем румб :tq rАВ=ΔУавΔХав Полученное значения с помощью инженерного калькулятора преобразуем в градусы. Нажав 2ndf tan 2ndf DEG. Записываем до секунд.
3. По знакам ΔХ и ΔУ определяем четверть румба и вычисляем значения дирекционного угла.
4. Находим расстояние dАВ по трем формулам, последняя из которых будет являться контролем правильности решения задачи.
dAB=ΔXABCOSdAB;dAB=ΔYABSindAB;
dав=√ΔX2AB+ΔY2AB.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Схемы теодолитных ходов.
Количество часов: 2
Цель: выучить разновидности теодолитных ходов.
Теодолитные ходы являются геодезической основой для инженерно-геодезических работ, а так же для выполнения съёмки ситуации рельефа.
У студентов специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» должно быть четкое представления о понятии теодолитного хода, его значимости, а так же о разновидностях теодолитных ходов. Теодолитные ходы развиваются от пунктов плановых государственных геодезических сетей и сетей сгущения.
По форме различают следующие теодолитные ходы:
разомкнутый ход, начало и конец которого опираются на пункты геодезического обоснования (рисунок а);
замкнутый ход (полигон), сомкнутый многоугольник, обычно примыкающий к пункту геодезического обоснования (рисунок б);
висячий ход, один из концов которых примыкает к пункту геодезического обоснования, а второй конец остается свободным (рисунок в).

Форма теодолитных ходов зависит от характера снимаемой территории.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Конспект и изучение поверок теодолита.
Количество часов: 4
Цель: изучить поверки теодолита.
Чтобы теодолит обеспечивал получение неискаженных результатов измерений, он должен удовлетворять соответствующим геометрическим и оптико-механическим условиям. Действия, связанные с проверкой этих условий, называют поверками. Если какое-либо условие не соблюдается, производят его исправление, т.е. юстировку.
Поверки теодолита должны выполняться непосредственно перед началом работ.
В теодолите имеются четыре оси, взаимное расположение которых должно быть в строгом геометрическом соотношении, из них главная ось (ось вращения теодолита) не изменяет своего положения, положение остальных осей может быть изменяемо действием специальных исправительных (юстирных) винтов.
Взаимное расположение осей должно удовлетворять следующим условиям:
ось уровня должна быть перпендикулярна главной оси инструмента;
визирная ось трубы должна быть перпендикулярна горизонтальной оси вращения трубы;
горизонтальная ось вращения трубы должна быть перпендикулярна главной оси теодолита.
Поверка первого условия. Устанавливают теодолит на штативе примерно (на глаз) в горизонтальном положении. Ножки штатива должны быть надежно вдавлены в землю. Вращая алидаду, ставят ее в такое положение, чтобы уровень теодолита расположился параллельно линии, соединяющей два подъемных винта.
Закрепив зажимной винт алидады, действуя подъемными винтами (вращая их в разные стороны), приводят пузырек уровня на середину; далее, взяв отсчет по верньеру, открепляют зажимной винт и поворачивают алидаду ровно на 1800. Если после поворота пузырек уровня останется посередине трубки – условие выполнено. Если же пузырек уровня отклонился от середины, то необходимо перегнать пузырек на половину отклонения пузырька от середины трубки, действуя исправительным винтом уровня.
Исправление положения оси уровня не удается выполнить сразу, и указанные действия нужно повторять до тех пор, пока пузырек уровня, после поворота алидады на 1800, будет отходить от середины не более как на половину одного деления трубки уровня.
Поверка второго условия. Приводят инструмент в горизонтальное положение и наводят трубу на далекую, но ясно видимую точку, подобранную так, чтобы луч зрения был по возможности горизонтален. Сделав отсчет по верньеру, переводят трубку через зенит, вновь направляют на ту же точку и делают отсчет.
Если второй отсчет совпадает с первым – условие выполнено. Если же отсчеты не совпадают – берем среднее из отсчетов и поставив верньер на этот средний отсчет, направляем пересечением нитей сетки трубы на ту же точку, действуя исправительными винтами сетки трубы.
Поверка третьего условия. Устанавливаем теодолит в 10 – 15 м от стены какого-нибудь здания. Приводим теодолит в горизонтальное положение и, наметив на высоте 6 – 7 м на стене точку; направляем на нее трубу теодолита. Далее опускаем трубу так, чтобы она была примерно горизонтальна, и делают на стене, в том месте, куда попадает пересечение нитей сетки трубы, точку (карандашом или маркером). После чего переводят трубу через зенит и, вращая алидаду, вновь наводим пересечение нитей на верхнюю точку, и точно так же опускают трубу до горизонтального положения. Если при этом пересечение нитей попадет на точку, намеченную карандашом на стене, - условие выполнено; если же пересечение нитей не попадает в намеченную ранее точку, то намечают на стене новую точку в месте, куда попадает пересечение нитей.
Затем, посередине между двумя точками наносим третью точку и, действуя исправительными винтами при подставке трубы, наводят пересечение нитей сетки на эту точку.
Примечание. Перед тем, как действовать исправительными винтами (уровня, сетки и подставки трубы), зажимные винты лимба, алидады и трубы должны быть закреплены. Поверки теодолита нужно выполнять строго в изложенной последовательности.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 4
Конспект и изучение поверок нивелира.
Количество часов: 4
Цель: изучить поверки нивелира.
Поверка нивелира – это комплекс работ, выполняемых с целью определения их пригодности для производства измерений, для уточнения метрологических характеристик, а также их соответствия паспортным данным. Поверка оптического нивелира, как и любого геодезического прибора, должна выполняться при первичной покупке инструмента, а также периодически, по истечению срока действия первичного сертификата. Поверке подлежат все без исключения нивелиры – высокоточные, точные, технические, как отечественного, так и зарубежного производства.
Поверка круглого уровня.
Условие: ось круглого уровня должна быть параллельна оси вращения нивелира (ось круглого уровня – это нормаль к поверхности шлифовки уровня в точке нуль-пункта).
• Используя подъемные винты, установите пузырек в центр круглого уровня
• Поверните прибор на 180°
• Пузырек не должен сместиться из центра. Если он сместился, выполните следующие действия:
• Устраните половину смещения пузырька с помощью подъемных винтов.
• Устраните оставшуюся половину смещения вращением юстировочных винтов уровня с помощью шестигранного луча.
• Повторяйте описанные действия до полного устранения смещения пузырька при повороте прибора.
Поверка горизонтальности визирной оси.
Условие: при положении пузырька в центре нуль-пункта, линия наведения (визирования) должна быть горизонтальна.
1) Для проверки данного условия, выберите две точки (назовём данные точки A и B) на расстоянии 30 метров друг от друга и вертикально установите на них нивелирные рейки. Зафиксируйте прибор на штативе посередине между рейками. Приведите прибор в рабочее положение, возьмите отчеты по рейкам и вычислите превышение между точками.

Взять отчет по рейке а1 на точке A и отчет по рейке в1на точке B.
2) Переставив штатив с нивелиром ближе к точке А (на расстоянии порядка 2м от неё), и, взяв отчет по этой же рейке (предварительно не забыв привести прибор в рабочее положение), а2 и в2.

3) Вычислить в/2= а2-( а1- в1). Если в/2= в2, то никакой юстировки не требуется.
Разность между отчетами не должна превышать 3 мм.
Проверка исправности компенсатора
• Приведите пузырек в центр круглого уровня
• Наведитесь на четкую цель, после чего поверните подъемный винт на 1/8 оборота. Проконтролируйте смещение горизонтальной нити сетки нитей нивелира относительно цели. Нить должна дернуться и вернуться на место. Если горизонтальная нить сетки нитей не возвращается в первоначальное положение компенсатор не исправен, прибор к работе не пригоден.
• Рекомендуется проверять исправность компенсатора прибора каждый раз перед началом работы.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 5
Схемы нивелирных ходов.
Количество часов: 2
Цель: выучить разновидности нивелирных ходов.Нивелирные ходы, как и теодолитные, строятся в виде полигонов (замкнутых ходов) или в виде разомкнутых ходов, а так же висячих, опирающихся на реперы в начале и конце хода. Они могут прокладываться автономно или совмещаться с точками теодолитных ходов. В последнем случае они называются теодолитно-нивелирными ходами.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 6
Количество часов: 4
Цель: научить самостоятельно, подготавливать презентации с использованием различной учебную и специальной технической литературы.
Правильное оформление презентаций и подготовка к защите.
Темы: «Маркшейдерская съемка открытых разработках», «Топографические и маркшейдерские планы и графики открытых разработок», «Подсчет запасов, учет полезного ископаемого и объемов выпиленных работ» и др.