План внутришкольного контроля по УВР

УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ «Аргуновская ОШ №11»
Баракшина И.В.




Приказ № от 2015г.








Внутришкольный контроль по учебно-воспитательной работе.
Цели:
 

·  Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования, с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

·  Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывающее индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.

·  Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся.

·  Отслеживание динамики развития учащихся, создание при этом эмоционального комфорта и условий для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.
 
 
 
Задачи:
 
1.   Отработать наиболее эффективные технологии, технологии личностно-ориентированного обучения предметов,
сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.
2.   Диагностировать состояние УВР, выявлять отклонения от запрограммированного результата (стандарта образования) работе коллектива и отдельных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель- ученик, руководитель - учитель.
3.   Сформировать у учащихся ответственное и заинтересованное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками.
4.   Обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования.
5.   Повысить ответственность педагогов, осуществить внедрение личностно-ориентированного обучения в школе (согласно Программе развития школы).
6.   Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации.
7.   Создать систему поощрения наиболее значимых педагогических результатов.
Контроль за выполнением всеобуча. 
 
№
ОБЪЕКТ КОНТРОЛЯ
СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ
ЦЕЛЬ КОНТРОЛЯ
ВИД КОНТРО
ЛЯ
форма контроля
СРОКИ ВЫПОЛ
НЕНИЯ
КТО ПРОВЕ
РЯЕТ
ИТОГИ
Где слушается

1
Посещаемость занятий учащимися.
Посещаемость занятий учащимися, оставленными на повторное обучение.
Отслеживание посещаемости занятий учащимися классными руководителями.
Тематический
Персональный
 
Ежеме
сячно
 
Завуч, педагог-организатор, кл. руков.
Совещание при директоре


2
Санитарно-гигиеничес
кий режим и техника безопасности.
Стенды и документация по ТБ в спортзале, кабинетах физики, химии, трудового обучения, информатики. Наличие аптечек. Санитарное состояние кабинетов, раздевалок, школьной столовой, спорт. зала, произв. мастерских.
Наличие стендов и ознакомление учащихся с правилами ТБ на рабочем месте. Установление соответствия санитарного состояния школы требованиям нормативных актов.
Тематический
Персональный
Август,
сентябрь
февраль
Дирек
тор
Завуч
Совещание при директоре

3
Домашнее задание
Задание на дом /уроки, журналы, дневники/
Соответствие дозировки домашнего задания.
Тематический
Классно-обобщающий
Декабрь
Завуч
Справка

4
Работа с отстающими.
Индивидуальные занятия с отстающими.
Качество проведения индивидуальных занятий для ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
Тематический
Персональный
Ежемесячно
Завуч
Собеседования.

5








Работа с «трудными» учащимися и неблагополуч
ными семьями.
Банк данных.
Своевременное отслеживание классными руководителями посещение учебных занятий трудными учащимися и полноту привлечения их в кружки и секции.
Тематический
Персональный
1 раз в четверть
Завуч
Педагог-организатор
Заседание при директоре.

6
Второгодники в 9 классе
Проведение индивидуальных консультаций для пересдачи ОГЭ
Подготовить учащихся для повторной сдачи ОГЭ
персональный
сентябрь
завуч
Заседание педсовета


 
 
 
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
 
 
№
ОБЪЕКТ КОНТРОЛЯ
СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ
ЦЕЛЬ КОНТРОЛЯ
ВИД КОНТРО
ЛЯ
форма контроля
СРОКИ ВЫПОЛ
НЕНИЯ
КТО ПРОВЕ
РЯЕТ
 
ИТОГИ

1
Преемствен
ность.
Посещение
Выполнение требований по преемственности в 5 классе.
Тематический
Классно-обобщающий
В течение года
Директор,
Завуч
справка

2
Организация личностно- ориентированного обучения в школе
Учебно- воспитательный процесс личностно- ориентированного обучения в школе
Анализ организации личностно- ориентированного обучения в школе в соответствии с программой развития
Тематический, персональный, классно- обобщающий
Январь, май
Директор, завуч,
Совещание при директоре, справка

3








 
 
 
 









 
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ
 
№
ОБЪЕКТ
КОНТРОЛЯ
 
СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ
ЦЕЛЬ КОНТРОЛЯ
ВИД КОНТРОЛЯ
форма контроля
СРОКИ ВЫПОЛНЕ
НИЯ
КТО ПРОВЕ
РЯЕТ
ИТОГИ

1
Техника чтения.
Умения и навыки учащихся при чтении незнакомого текста.
Качество овладения умениями и навыками сознательного, правильного, бегл