жай б?лшектер мен аралас сандарды ?осу мен азайту ащы? саба?
Тобанияз орта мектебі
Ашық сабақ
Тақырыбы : Жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу мен азайтуға есептер шығару
5 - сынып
Өткізген: математика пәні мүғалімі
Есіркепова Жаңыл Көжекбайқызы
Ақтау- 2015 ж
Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу мен азайтуға есептер шығару
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу, азайту тақырыптары бойынша есептер шығару арқылы білімдерін пысықтап, тиянақтау.
Дамытушылық: оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу, азайту амалдары бойынша біліктіліктерін дамыту.
Тәрбиелік: оқушыларды жауапкершілік, еңбекқорлық, белсенділік, ізденімпаздыққа тәрбиелеу, табиғатты қорғауға, аялай білуге баулу.
Сабақтың түрі: Біліктілік пен дағдыны игеру және қалыптастыру сабағы
Сабақтың әдісі: ақпараттық технология, деңгейлік тапсырма.
Сабақтың көрнекілігі: слайд-презентация, есептер жазылған плакат, бағалау парақтары, тест тапсырмалары жазылған карточкалар.
Сабақтың жоспары:
Ұйымдастыру. Сабақтың мақсатымен танысу.
Ауызша есептер шығару арқылы сабақтың эпигафын анықтау.
Үй жұмысын тексеру . Толықтыруды қажет ететін тест.
Білімді бекітуге дайындық кезеңі. Графикалық диктант
Білімді бекіту. Деңгейлік тапсырмалар
Үйге тапсырма
Қорытындылау. Рефлексия.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру. Сабақтың негізгі мақсаты мен жоспарымен таныстыру
Мұғалім: Балалар бүгінгі сабақта жай бөлшектер мен аралас сандарды қосу және азайту амалдарына есептер шығарып, білімдеріңді қорытындылайсыңыздар. Бүгінгі сабақтың эпиграфын анықтау үшін мына ауызша тапсырмаларды орындап жауаптарын дұрыстап тауып , кестені толтыру керек. Тақтаға кезектесіп шығамыз.
Қосуды орында
24980904826022161529210 ( ауызша) (ұмтылар) (көрсең)
2418715130175221615130175
(айтсаң) (көзбен)
Азайтуды орында:
216789021590 (есте) (қатыстырсаң) (жаксы)6921569215
209804017018069215170180
(қалар) (есімде) (қалар)
1
Сонда бізде шығатыны:
АУЫЗША АЙТСАҢ ҰМЫТЫЛАР.
КӨЗБЕН КӨРСЕҢ ЕСТЕ ҚАЛАР
ҚАТЫСТЫРСАҢ ЕСІМДЕ ЖАҚСЫ ҚАЛАР демекші бүгінгі сабаққа да әдеттегідей белсене қатыса отыра осы тақырыбтыр бойынша білімімізді тиянақтаймыз
Үй жұмысын тақтадан тексереміз: № 676, №677, № 683
№ 676
І балықтың массасы - кг
ІІ балықтың массасы - ?, кг <
Барлығы неше кг балық аулаған?
Шешуі: кг - кг = кг = кг = кг
кг + кг = кг = кг = кг
Жауабы: Марат барлығы кг балық аулап алды?
№ 677
Қоспаның -і алтын
Қалғаны күміс
Алтын күмістен қанша бөлікке көп ?
Шешуі: 1 - = - = =
Жауабы: Алтын күмістен бөлікке көп.
№ 683
Емдік шөп – 20 кг жинады
Шайқурай шөбі – оның - і
Мыңжапырақ шөбі – оның - і
Жалбыз шөбі - -і
Қырмызы - қандай бөлігі , неше кг?
Шешуі : 1 – ( + + ) = 1 - 1 - = =
20 : = 20 : 10 * 3 = 2*6 =12(кг)
Жауабы : қырмызы гүлі 12 кг
Сонымен қоса толықтыруды қажет ететін тесті орындаймыз, жауабы тақтадан тексеріледі, бағалау парағына белгілеп қоямыз.
1. Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда, олардың ................... қосып , .................. етіп, ал ............ етіп, сол ......................... өзін қалдырамыз.
2. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу үшін, оларды .................................. ......................келтіріп, ..................................................................... бөлшектерді қосу керек.
3. Бөлімдері бірдей аралас сандарды қосу үшін ........... бөлігін ............. бүтін бөлігіне, ал ............... бөлігін, ................ бөлігіне қосып, қосындысын .................................. түрінде жазамыз.
4. Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтқанда, азайғыштың ........................... азайтқыштың ................. азайтып, ............. етіп жазып, сол .................... өзін қалдыру керек.
5. Егер бөлімдері бірдей аралас сандарды азайтқанда азайғыш аралас санның ............... бөлігі, азайтқыш аралас санның ............. бөлігінен кіші болса, онда азайғыш аралас санды бөлшек бөлігі .......................... бөлшек болатын аралас санға айналдырып аралас сандарды азайтамыз.
Білімді бекітуге дайындық. Графикалық диктаннты орындаймыз. Тексереміз , өзімізді бағалаймыз кретерий бойынша.
1. 45+57=5335 (жоқ)
2. 600 дің ¼ бөлігі 75 тең.( жоқ)
3. Дұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жазуға болады. (ия)
4. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу үшін ортақ бөлімге келтіру керек (ия)
5. 60 тың ¾ 40 – қа тең (жоқ)
6. QUOTE 257-58=2556 (ия)
7. Тоғыз санынан алты бүтін алтыдан бірді азайтқанда үш бүтін
алтыдан бір шығады. (жоқ)
8. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді азайтқанда бөлімдерін ең кіші
ортақ бөлімге келтіру керек (ия)
9. Егер санын санына арттырсақ , саны шығады.(ия)
10. = (жоқ)
Жауабы:
Кретеий шкаласы
0-1- қате 5 ұпай
2-3 қате 4 ұпай
4-5 қате 3 ұпай
5 қатеден көп- 0 ұпай
Білімді бекіту .«Кім жылдам?» дейгейлік тапсырмалар /бірінші орындаған оқушы тақтаға орындайды,
Деңгейлік есептер шешу:
деңгей № 717(1,3)
деңгей № 723 (1,3)
деңгей № 724 (1)
Үйге тапсырма: № 723, № 724
Қорытындылау.
Рефлексия. Бүгінгі сабақтан алған мәліметтері бойынша түйін шығару.
Не білем? Нені білдім? Нені білгім келеді?
Оқушының аты-жөні _________________________
Үй тапсырмасы Тест Графикалық
диктант Деңгейлік тапсырма қорытындыы
І ІІ ІІІ 1. Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда, олардың ................... қосып , .................. етіп, ал ............ етіп, сол ......................... өзін қалдырамыз.
2. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу үшін, оларды .................................. ......................келтіріп, ..................................................................... бөлшектерді қосу керек.
3. Бөлімдері бірдей аралас сандарды қосу үшін ........... бөлігін ............. бүтін бөлігіне, ал ............... бөлігін, ................ бөлігіне қосып, қосындысын .................................. түрінде жазамыз.
4. Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтқанда, азайғыштың ........................... азайтқыштың ................. азайтып, ............. етіп жазып, сол .................... өзін қалдыру керек.
5. Егер бөлімдері бірдей аралас сандарды азайтқанда азайғыш аралас санның ............... бөлігі, азайтқыш аралас санның ............. бөлігінен кіші болса, онда азайғыш аралас санды бөлшек бөлігі .......................... бөлшек болатын аралас санға айналдырып аралас сандарды азайтамыз
Бүгінгі сабақтан алған мәліметтері бойынша түйін шығару.
Не білем? Нені білдім? Нені білгім келеді?