Урок обществознания на тему: Социальные роли и статусы (8 класс)

Социальные роли и статусы
Цели урока:
Образовательная - учащиеся узнают, что такое социальные роли и социальные статусы, санкции и их вид. Научатся выделять главный социальный статус.
Развивающая - развивать умение анализировать ситуации и факты связанные с социальными статусами и ролями.
Воспитательная - способствовать привитию чувства осознанности своей социальной роли и своего социального статуса.
Тип урока – комбинированный урок
Средства обучения: Учебник, параграф 24. Рабочая тетрадь. Презентация «Социальные статусы и роли»

Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика

Организационный этап(1минута)



Проверка знаний и умений (до 15 минут)
Что такое социальная структура общества? Объясните понятие социальная стратификации.
Выйдите к доске и начертите 2 графические модели структуры общества.
Что такое социальна мобильность и какие ее виды вам известны.
Что такое социальный лифт? Приведите примеры традиционных соц. лифтов и современных.
Что такое социальные группы. Какие виды социальных групп существуют?
Ответы
взаимосвязь основных элементов социальной сферы называется социальной структурой общества. Социальная стратификация – это деление общества на страты (категории в зависимости от должности, характера деятельности и т.д.)
Графическая модель «Пирамида» и модель «Ромб». Примеры стран – Древний Египет, Сомали (в 1 случае) – США, Канада (во 2ом случае)
Перемещение отдельных людей или групп в рамках социальной системы называют социальной мобильностью. Выделяют вертикальную (восходящая и нисходящая) и горизонтальную.
Социальный лифт это механизм перехода из 1 социальной группы в другую. Традиционные – амия, брак, политика, образование. Современные – шоубизнес, социальные сети, спорт.
Социальные группы – это совокупность людей, занимающих одну и ту же социальную позицию и роль. Выделяют: большие и малы, формальные и неформальные, первичные и вторичные.

Изучение нового материала (до 30 минут)
Необходимо вспомнить, что такое социализация?

Запишем определение.
Социальный статус – это социальна позиция человека в обществе с характерными для нее правами и обязанностями.
Далее приводятся примеры различных социальных статусов: сын, отец, директор, спортсмен и т.д.

Что определяет социальный статус личности?

Нужно понимать, что у человека одновременно может быть очень много социальных статусов. Но на определенных жизненных этапах среди них 1 главный, приоритетный.
Пример: для пожилой женщины решающее значение может приобрести статус бабушки.
Приведите собственные примеры.

Давайте разберем, какие социальные статусы бывают.
Классификация социальных статусов
1)Приписанные – даны человеку от рождения (пол)
2)Достигаемые – приобретаются в результате деятельности человека (должность)

Приведите собственные примеры.
Запишем определение
Социальная роль - это ожидаемая модель поведения человека, зависящая от статуса.

Далее следует обсуждение социально роли ученика, его права и обязанности.
Обязан посещать занятия, выполнять домашние задания, соблюдать устав школы и т.д.
на образование, медицинское обслуживание, достойные условия обучения, участие в деятельности школы и т.д.

Соблюдение или несоблюдение социальной роли влечет за собой санкции – меры поощрения или наказания поддерживающее поведение предписываемое социальной ролью.
Составим схему – «Виды санкций»
Формальные - делятся на негативные и позитивные
Неформальные – делятся на негативные и позитивные.

Приведите примеры таких санкций.

Далее ученики самостоятельно читают раздел «В поисках себя». Затем учитель задает вопрос: какие факторы влияют на выбор своего жизненного пути?

Говоря о конфликте отцов и детей, следует ввести понятие
Поколение – группа людей примерно в рамках тридцатилетнего периода.
Устойчивая тенденция – в рамках одного поколения, на начальном этапе преобладает число мальчиков, с возрастом показатели уравниваются, а к 80-му возрасту женщин в 2 раза больше.
С чем по вашему, это связано?

Говоря о причинах конфликтов между поколениями, стоит отметить влияние технического прогресса, возросла социальная мобильность, более сложная общественная жизнь. Человек не может понять социальную роль до тех пор, пока сам в ней не окажется.

Обсуждая вопрос о воспитании ребенка в зависимости от его половой принадлежности, следует обратить внимание на стиль воспитания мальчиков и девочек.
Гендерные особенности учитываются при поступлении на работу. Существуют традиционно женские профессии и традиционно мужские профессии. Приведете примеры.
Однако для современного общества характерно изменение гендерных ролевых установок – женщины часто занимаются мужскими профессиями (служба в армии)
Подводя итоги нужно отметить – чем отличаются социальная роль и социальный статус, акцентировать внимание на том, что любое поведение влечет за собой санкции.
Ожидаемый ответ: социализация это процесс становления личности в обществе.

Записывают определение.


Ожидаемый ответ: национальность, возраст, пол, образование, место работы, доход и т.д.

Приводят собственные примеры главных социальных статусов.





Составляют вместе с учителем схему – «Виды социальных статусов»

Ожидаемый ответ:
Приписанные – национальность и др.
Достигаемые – статус родителя и др.












Составляют схему. Приводят примеры: Формальные – любые правовые нормы позитивного и негативного характера. Неформальные (неофициальные) – родительская похвала, наказание


Ответ: семья, сверстники, близкие друзья, церковь, средства массовой информации и т.д.

Ожидаемый ответ
Это связано с характером деятельности мужчин – служба в армии, более тяжелая работа, склонность к вредным привычкам со временем уменьшают численность мужского населения.








Женские профессии: швея, воспитательница, детский врач.
Мужские: шахтер, военный, рабочий завода и т.д.

Организация домашнего задания (1-2 минуты)
Пересказ параграфа 24, письменно ответить на вопрос №5 после параграфа