План самообразования по теме Формирование самооценки младшего школьника.

Укытучы: Мәлләтамак башлангыч мәктәбенең беренче категорияле укытучысы Нуриева Ландыш Равил кызы
Белеме: югары, НГПИ, 1999 нчы ел
Белгечлеге: башлангыч класс укытучысы
Курслар үтү: Обучение по теме ”Системно – деятельностный подход как основа формирования УУД метапредметных результатов в начальной школе в условиях ФГОС НОО” в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образованияпециалистов начального профессионального образования Института пстхологии и образования ФГАОУ ВПО” “Казанский (Приволжский) федеральный университет”, 72час, 6.10.2014 – 17.10.10.2014.
МЕТОДИК ТЕМА ӨСТЕНДӘ ЭШ
Гимназиянең методик темасы: «Личностно-деятельностный подход как средство развития творческой активности педагогов по внедрению ФГОС общего образования и повышения качества образования и воспитания школьников".
Шәхси методик тема: “Формирование самооценки младшего школьника»
Методик тема өстендә эшне гамәлгә ашыру вакыты: 2014-2019 нчы еллар.
Максат: белем һәм тәрбия бирүдә халык педагогикасына, милли төбәк компонентына, алдынгы укыту-тәрбия технологияләренә таянып, һәрьяклап үсешкә ирешкән иҗтимагый актив шәхес тәрбияләү мәсьәләсен тирәнтен өйрәнү.
Үзбелем күтәрү өчен чыганаклар: методик, фәнни-популяр, публицистик, матур әдәбият; вебинарлар, видеоконференцияләр, семинар, мастер-класслар, белем күтәрү курслары, Интернет-ресурслар.
Үзбелем күтәрү формалары:
шәхси - иҗади үсеш планына нигезләнеп;
төркемдә – гимназиядә укытучы коллегалар, гимназия методик берләшмәсендә тәҗрибә уртаклашу, район методик берләшмәсендә хезмәттәшлек итү аша, башлангыч класс укытучылары белән хезмәттәшлек итү аша.
Көтелгән нәтиҗәләр:
1.Башлангыч белем бирүнең сыйфатын күтәрү.
2.Үземнең теоретик, фәнни-методик белемнәрне арттыру, һөнәри компетентлылыкны үстерү.
3. Белем бирүдә Интернет ресурслардан отышлы файдаланып, укучыларның шәхси үсешенә ирешү.
4. Иҗади бәйгеләрдә катнашучыларны активлаштыру, сәләтле укучылар белән эшләү.
5. Укучыларны белемгә омтылышларын арттыру.
6. Укучының үзбелемен бәяли белүенә ирешү.
7.Укытуда яңа технологияләрне өйрәнү, кулланышка кертү.
8. Тема буенча тәҗрибәләрне гомумиләштереп,уртаклашып,яңалыкка омтылып эшләү.
9. Даими рәвештә үзанализ ясап тору, нәтиҗәләрне бәяләү, эш тәҗрибәсен тарату.
Юнәлешләр төре:Һөнәри юнәлеш.
Психологик-педагогик юнәлеш.
Методик юнәлеш.
Информацион-коммуникатив технологияләр юнәлеше.
Һөнәри юнәлеш.
I. Хокукый-норматив документларны кабат өйрәнеп чыгарга:
- Россия Федерациясенең “Россия Федерациясендә Мәгариф турында”гы Законы (2012 нче елның 29 нчы декабрендә Россия Федерациясе Президенты тарафыннан имзаланган 273 нче ФЗ; 2013 нче елның 1нче сентябреннән гамәлдә) / Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”.
- Россия Федерациясенең “Россия Федерациясе халыклары телләре турында”гы Законы / Закон Российской Федерации №1807-1 от 25.10.1991г. “О языках народов Российкой Федерации”, ред. от 12.03.2014.
- "Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында" Татарстан Республикасы Законы ("Татарстан Республикасы халыклары телләре турында" 1992 елның 8 июлендәге 1560–XII номерлы Татарстан Республикасы Законының яңа редакциясе, 28.07.2004, соңгы ред. 12.06.2014, N 53-ЗРТ) / Закон Республики Татарстан от 8 июля 1992 года N 1560-XII "О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан" в редакции Закона Республики Татарстан от 28 июля 2004 года N 44-ЗРТ)
-Татарстан Республикасының “Мәгариф турында”гы Законы / Закон Республики Татарстан “Об образовании”, №68-ЗРТ от 22.07.2013.
- Төп гомуми белем бирү стандартының Федераль дәүләт компоненты (Россия Мәгариф һәм фән министрлыгында 2004 нче ел, 5 нче март 1088 нче боерыгына РФ Юстиция министрлыгының 2015 нче елның 23 нче июнендә кертелгән үзгәрешләр белән).
- Россия Федерациясенең Мәгариф һәм фән министрлыгының 2013 елның 30 августындагы 1015 нче номерлы боерыгы / Приказ МОиН РФ №1015 от 30.08.2013 г. “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – начального общего, основного общего и среднего общего образования”.
- СанПиН 2.4.2.2821–10 / “Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях” от 29.12.2010 № 189;
- Россия Федерациясе Баш дәүләт санитар табибы постановлениесе / Постановления Главного государственного санитарного врача РФ (от 04.07.2014 № 41) «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;
-“2014 – 2020 нче елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча Татарстан Республикасы дәүләт программасы”, 794 нче карар, 25.10.2013;
- Татарстан Республикасында 2012 – 2020 нче елларда фән һәм мәгариф үсеше турында “Дәүләт программасы”;
- 2010 – 2015 нче елларда Татарстан Республикасында мәгарифне үстерү стратегиясе “Киләчәк” программасы;
- Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының 2015 елның 19 августы хаты / Письмо МОиН РТ от 19.08.2015 “Об утверждении методических рекомендаций по разработке учебного плана основного общего и среднего общего образования общеобразовательных организаций Республики Татарстан”.
- Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының “Федераль дәүләт белем стандартлары нигезендә мәктәпләрдә татар телен һәм әдәбиятын укыту турында” ММҮ хезмәткәрләренә 17291/14 санлы (04.09.2014) хаты.
II. Укыту прогаммаларын өйрәнү.
-ФГОС буенча төзелгән “Үрнәк Программа” һәм УМК, алардагы укучыларның белем дәрәҗәсенә карата таләпләрне өйрәнергә.
-Укыту фәннәре буенча фәнни-методик әдәбиятны өйрәнергә.
-Укытуда яңа технологияләрне Интернет-берләшмәләраша үзлектән өйрәнергә.
-Белем күтәрү курсларында педагогик, методик осталыкны арттырырга.
III. Һөнәри бәйгеләрдә катнашу.
Психологик-педагогик юнәлеш.
-Укучыларның яшь үзенчәлекләре буенча педагогик психология өлкәсендә белемнәрне камилләштерергә.
-Һәрьяклап үсешкә ирешкән иҗтимагый актив шәхес тәрбияләү мәсьәләсен тирәнтен өйрәнергә, гимназия психологы белән хезмәттәшлекне дәвам итәргә.
Методик юнәлеш.
-ФГОС таләпләре буенча дәрес үткәрүнең педагогик технологияләрен, укыту методикасын өйрәнер, гамәлгә ашырырга.
-Методик хәзинәне арттыру: дәрес эшкәртмәләре, сыйныфтан тыш эшләр, фәнни-методик язмаларны матбугатта бастыру.
-Үземнең педагогик эшчәнлеккә даими рәвештә үзанализ ясарга, нәтиҗәләр бунча тәҗрибә уртаклашу практикасын кертергә.
Информацион-коммуникатив технологияләр юнәлеше.
-Электрон дәреслек төзү буенча иҗат төркеме эшен оештыру, аны гамәлгә кую.
-Уку-укыту һәм сыйныфтан тыш чаралар оештыру эшендә ИКТ нәтиҗәле куллануга ирешергә.
-Сообщество “Башлангычлар өчен”.
-Укучылар өчен факультативны даими тулыландырырга: