Екі та?балы сандар. Екі та?балы сандарды ауызша ж?не жазбаша ?осу мен азайту т?сілдері
Оқу ісінің меңгерушісі: Жолдыбаева Қ.Б
Математика Уақыты: Кабинет: Мұғалім: Түсіпбекова А
Сабақтың атауы Екі таңбалы сандар. Екі таңбалы сандарды ауызша және жазбаша қосу мен азайту тәсілдері 2-сағат
Сілтеме Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
Сабақтың жабдығы Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкаларЖалпы мақсаттар Білімділік - екі таңбалы санды қосу және екі таңбалы саннан азайту тәсілдерінің түрлерін үйрету және жаттығулар орындау арқылы меңгерту.Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту үшін ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын қалыптастыру.Тәрбиелік: Алға қойған мақсаттарына жетуге, ойшылдыққа, шапшаңдыққа және тиянақтылыққа тәрбиелеу.Көрнекілігі: Ауыл аттары, тест, бүктеме, кеспе сандар.Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Оқыту нәтижесі Топқа бөлу Пазл құрастыру арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы Балалар бір-біріне «сиқырлы таяқшаны» бере отырып, өздерінің игілікті тілектерін айтады:
Мен бәріңе Денсаулық тілеймін!
Мен бәріңе Қуаныш тілеймін!
Мен бәріңе Мейірім тілеймін!
Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!
Мен бәріңе көңілді ойын тілеймін! Және т.б. Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау
Үй жұмысы дәптерлерін тексеру.
Берілген тапсырманы «Ұялы телефон» ойыны арқылы тексеру.- Алло саламатсыз ба, Алмас?- Мен Айгеріммін- Денсаулығын қалай?- Жақсы- Өрнектің мәнін айтшы?- Рахмет сау бол!- Сау бол!
Қызығушылықты ояту 26 38 49 57 86 95- 26 бұл қандай сан? (екі таңбалы сан)- Ондық бірліктерін атап шық (26=2 онд. 6 бірл.)- 26 - дан кейінгі дөңгелек санды тап?- 26 – 30, 38 – 40, 49 – 504626 + 24 = (26+20)+4=5020 43050 - 24=(50 - 20)- 4 =2620 4
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу 2+3+4=(5+3)=8
4+4+4=122 - тапсырма.№3ж.м- 28
Ж.м– 30жөнелді – 50м
жөнделмегені -?Ш: 28+ 30=58 58- 50 =8Жауабы: 8 жөнделмегенШарты:
дайындағаны – 85литмұрын– 20лжалбыз – 35л
түймедағы-?лШ: 85-(20+35)=30Жауабы: түймедағы30л
№4теңдеу құру және оны шешу
А)х+7=20-7 ә)х-8=3+9 б)15-х=16-9
Оқулықтағы тапсырмаларды оындау.
№5 геометриялық фигуралардың периметрін табу
№7мысалды шығару
Сергіту сәті Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Қабақ түйген не керек?
Көңілді боп жүрейік. Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс 1. Бөлменің төрт бұрышында бір-бір мысықтан отыр.әр мысықтың алдында үш мысықтан отыр. Барлығы бөлмеде неше мысық бар? (4мысық)2. Асханаға 100 кг пияз және одан 3 есе артық картоп әкелінді. Асханаға неше кг картоп әкелінді? (300 кг)3. Бір жанұяның бес ер баласы және олардың әрқайсысының қарындастары бар. Жанұяның қанша баласы бар? (6 бала)4. Екінің алтыншы дәрежесі5. 45 минут сағаттың қанша бөлігі (¾)6. Кері сандардың көбейтіндісі (1)7. Екі нүктенің арасындағы түзу (кесінді)
Үй тапсырмасы №6 11бет Күнделіктеріне жазады
Бағалау Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.