Ознайомлення з навколишнім світом і художнє конструювання Тема. Презентація «Розмаїття рослин». Шкідливі і корисні рослини. Рвана аплікація «На галявині».
Ознайомлення з навколишнім світом і художнє конструювання
Тема. Презентація «Розмаїття рослин». Шкідливі і корисні рослини.Рвана аплікація «На галявині».
Мета.Розвивати уявлення про різноманітність рослин; формувати вміння розпізнавати рослини найближчого оточення за кольором кори, розміщенням гілок, формою, розміром листків, спостерігати за рослинами.Групувати рослини за вказаною ознакою; розкривати значення рослин для людини; розвивати спостережливість, увагу.Виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Навчати учнів з'єднувати відірвані частини паперу за допомогою, склеювання.Вчити дотримуватися послідовності дій під час виготовлення аплікації з рваних частин паперу.Розвивати дрібну моторику рук, охайність, самостійність.Виховувати любов до природи, до праці.Обладнання: малюнки різних рослин, кліше (для технології «Метод "Прес"»), набірне полотно "Дерева", "Кущі", "Трав'янисті рослини". Хід урокуІ. Організація учнів до урокуІІ.Актуалізація та мотивація навчальної діяльності учнівВ чарівну країну Вирушимо разом. Перешкоди всі пройдем. Хто не хоче працювати, Із собою не візьмем.- Які є рослини?- Де ростуть рослини?- Чому рослини належать до живої природи? - Як відрізнити одну рослину від іншої? - Як доглядати за рослинами? Чому їх так багато? - Чи можуть рослини зникнути?1. Дидактична гра "Впізнай рослину"- А зараз пограємо в гру. Я читатиму загадки. Вам треба відгадати їх і назвати. ЗагадкиСтоїть дівка серед поля, В чорні цятки біла льоля. Довгі коси розпустилаїх заплести їй не сила.
(Береза)
За хатиною в садочкуу зеленому віночку,У червоному намистіДівчинонька чепуриться.І збігаються всі діти,Щоб на неї поглядіти.За намисто кожен – смик,Та й укине на язик.
(Калина)Стебельце — шорстка драбинка, У серединці - чорна вуглинка, Пелюстки блискучі, як лак,Це квітує червоний ... .
(Мак)Били мене, рвали,На шматки порвали,У воді мочили,По траві валяли, Одну половину з кашею поїли, Другу половину на плечі наділи.
(Льон)
– Сьогодні на уроці ми ознайомимося з технікою виготовлення аплікації з рваних частин-паперу.
– Осінь — чудова пора. Листя золоте, червоне, зелене, жовтогаряче. Сьогодні ми спробуємо відтворити цю красу на картоні — зробимо аплікацію з рваних частин паперу.
На дошці — ілюстрації із зображенням осінньої природи.
– Ми сьогодні вирушимо на екскурсію до галявини. Пропоную до неї підготуватися.
– Поміркуйте, що оточує нас за містом. (Природа) Це трава, квіти, дерева, озеро, річка і багато іншого. Людина і природа – єдине ціле. Умовно природу можна розділити на земний, водний і повітряний простір.
– Природа багата і різноманітна. Вона щедро ділиться з людиною своїми дарами. Людина отримує від природи різні рослини, рибу, птахів, звірів, сировину для виготовлення матеріалів, з яких вона виготовляє різні предмети.
2. Демонстрація зразка
3. Вступний інструктаж :
– Такі аплікації виходять, якщо папір не різати, а обривати. У цьому випадку краї виходять більш «живими», ворсистими.
– Під час обривання за заздалегідь намальованим контуром пальці рук повинні розташовуватися впритул до контуру з двох боків.
– Обривання робиться невеликими відрізками. Якщо рвати папір по волокну, край буде більш гладкий, якщо впоперек — більш «стихійний», з білим ореолом, що непогано, якщо ви робите море — на хвилі відразу виходить піна.
– Спочатку поміркуйте, що ви хочете показати на своїй аплікації: дерева в лісі, як відлітають птахи у вирій або, як готуються звірі до зими (білочка та їжачок).
– Потім доберіть кольоровий папір, нарвіть маленькі шматочки паперу, розташуйте аплікацію за вашим задумом на картоні.
– А потім охайно склеюйте рвані частини паперу.
– Наприклад, для берізок переведіть на білий папір малюнок стовбурів беріз та обірвіть за контуром.
– Обірвіть трикутнички та приклейте їх до стовбура беріз знизу.
– З чорного паперу обірвіть короткі смужки і приклейте їх вроз¬дріб по стовбуру. Приклейте стовбури па картон.
– 3 чорного паперу обірвіть смужки-гілочки і приклейте до стовбурів на картон.
– Із зеленого (жовтого, помаранчевого, червоного) паперу виріжте або відірвіть від нього смужку й обірвіть її на квадратики- листочки. Приклейте їх.
4. Фізкультхвилинка.Ми - берізки і кленці.
В нас тоненькі стовбурці.
Ми в стрункі стаєм рядки,
Виправляєм гілочки.
Ледь зіп'ялись з корінців,
Дістаємо промінців.
Ми стискаєм їх вогонь
В зелені своїх долонь.
Хилять свіжі вітерці
Вліво-вправо стовбурці.
Ще й верхівки кожен ряд
Нахиля вперед-назад.
5. Практична робота учнів.
— Які правила необхідно повторити перед початком роботи?
• Не заважати сусіду працювати;
• стежити, щоб не розлити клей;
• роботу викопувати охайно;
• не забувати користуватися серветкою для рук.
Учні розпочинають роботу. Учитель допомагає дітям порадами.ІІІ. Підсумок уроку
– Що нового ви дізналися на цьому уроці?
– Що навчилися робити?
– Я дякую вам за старанність на уроці?