План — конспект урока по русскому языку на тему Работа с текстом при подготовке к сочинению ЕГЭ (аргументация) после просмотра художественного фильма по комедии А.Вампилова «Старший сын»(11 класс)

Предметная неделя МО
учителей
гуманитарного цикла
План-конспект урока
( 11 класс)
Работа с текстом при подготовке к сочинению ЕГЭ (аргументация) после просмотра художественного фильма по комедии А.Вампилова «Старший сын».
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Нижнеангарская СОШ №1»
Северобайкальского района
республики Бурятия
Блинова Н.К.
2016 год
Цель урока: Сформировать умение применять в качестве аргумента при написании сочинения ЕГЭ произведения кино.
Задачи урока:
определить и сформулировать проблемы, которые поднимаются в фильме;
определить, какие проблемы фильма соответствуют проблемам предложенного текста;
написать часть сочинения по тексту(аргументация), используя в качестве аргумента фильм «Старший сын»
Вступительное слово учителя
Все вы, наверное, знаете, что 2016 год объявлен годом «Российского кино». Особое место в этом виде искусства занимают художественные фильмы, поставленные по литературным произведениям.
Вы посмотрели х/фильм по комедии Александра Вампилова «Старший сын», который вышел на экраны в 1975 году, режиссера В.В.Мельникова. Главные роли исполняют известные актеры: Евгений Леонов, Николай Караченцов, Михаил Боярский, Светлана Крючкова и др.
Автор произведения А.В.Вампилов – известный драматург 70-х годов XX века, сибиряк-иркутянин.
Презентация (жизнь и творчество А.Вампилова)
Итак, фильм «Старший сын» мы смотрели также и для того, чтобы использовать его в качестве аргумента к сочинению ЕГЭ.
Требования к критерию «Аргументация»
Просмотр фрагментов фильма (3 фрагмента)
Задание группам:
- Сформулировать проблемы, которые содержат предложенные фрагменты.(1- проблема взросления и первой любви; 2- проблема «маленького человека»; 3- проблема духовной близости).
- Какие проблемы можно еще определить в фильме?
- А теперь сравните ваши варианты с образцом (прилож.1).
- К какой категории относятся данные проблемы? (к нравственным).
Работа с текстом (прилож.2)
Прочитайте текст.
Какие проблемы в тексте соответствуют проблемам, выявленным вами в фильме?
Подчеркните ключевые слова по данной проблеме.
Используя клише (прилож.3), напишите часть сочинения – приведение аргумента на основе жизненного опыта / из литературы.
Проверка получившихся текстов (1 вариант от каждой группы)
Вывод по уроку:
- Почему автор остановился на названии «Старший сын»? (см. в презентации)
Домашнее задание: Написать сочинение полностью по данному тексту.
Прилож.1
Проблема взаимопонимания младшего и старшего поколения
Проблема взросления подростков и первой любви
Проблема духовной черствости, нечуткости
Проблема «маленького человека»
Проблема духовной близости
Проблема человеческого счастья
Проблема роли семьи в жизни человека
Проблема лжи
Проблема безответственности


Прилож.3
Клише к аргументации
Обратимся к такому виду искусства, как кино (театр, живопись)
Можно привести примеры, подтверждающие……..
Обратимся к произведению (автор) …….(название)…..
Литература (жизнь) богата примерами, иллюстрирующими данную проблему.
Хотелось бы привести ряд примеров, подтверждающих мысль о ……..