Конспект урока по развитию речи на тему Транспорт.Наземный транспорт. (3 класс)

Урок по развитию речи в 3 классе
по теме:
«Транспорт. Наземный транспорт.» Учитель 3 класса Савельева Е.В.

2014год
Тема: «Транспорт. Наземный транспорт.»Цель: Познакомить детей с видами наземного транспорта; с профессиями людей, работающих на наземном транспорте.
Задачи.
Образовательные:
- систематизировать знания учащихся о видах транспорта
- сформировать обобщенное понятие «транспорт»
-закрепление умений подбирать антонимы-слова, противоположные по значению.
Развивающие:
- развитие связной речи и формирование речевых навыков
- развитие словообразовательной функции речи
- обогащение словаря учащихся.
Воспитательные:
- воспитание мотивации к учению
- воспитание потребности в общении
- воспитание эмоциональной адекватности поведения.
Коррекционные:
- коррекция слухового восприятия на основе упражнений в распознавании
- коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в анализе и синтезе
-коррекция мышления на основе упражнений в установлении причинно-следственных связей
- коррекция внимания и памяти.
Орг. момент.
- Ребята, у нас сегодня на уроке гости, давайте с ними поздороваемся.
Встали ровненько, красиво.
Посмотрю-ка, я на вас!
Молодцы, все встали прямо.
Ах, какой хороший класс!
Здесь затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаю вам удачи
За работу, в добрый час!
Повторение.
- Внимательно посмотрите и назовите все предметы, которые вы видите на доске. (Картинки с изображением разных видов транспорта, ученики по одному перечисляют: - Как можно назвать эти предметы одним словом? Что это?
Транспорт.
- Сегодня на уроке мы будем говорить о транспорте. (На доску прикрепляется слово транспорт.)
- Давайте вспомним, как могут передвигаться разные виды транспорта? Могут летать, плавать, ездить.
(Уч-ся берут картинку и ставят её около дороги, водоёма, облака.) (Учитель незаметно забирает картинку с изображением метро.)
- Как передвигаются самолет и вертолет? По воздуху.
- Как называется этот вид транспорта? Воздушный.
(Прикрепляется слово воздушный.)
- Как передвигаются лодка и теплоход? По воде.
- Как называется этот вид транспорта? Водный.
(Прикрепляется слово водный.)
- Как передвигаются автобус, машина, трамвай и т.д. По дороге, по земле.
- Как называется этот вид транспорта? Наземный.
(Прикрепляется слово наземный.)
- У нас остался еще один вид транспорта-поезд метро.
- Почему мы никуда его не поместили? Он ездит под землей.
- Значит у нас есть еще один вид транспорта-подземный.
(Прикрепляется слово подземный.)
Слайд №1
Новая тема.
- Каким видом транспорта мы пользуемся чаще всего? Наземным. (Снимаются все картинки, кроме наземного транспорта и дороги.)
- О каком же виде транспорта мы будем говорить сегодня на уроке? О наземном.
(Прикрепляются слова Наземный транспорт.)
Слайд №2
- Ребята, для чего нужен транспорт? Перевозить людей и грузы.
- Как по-другому можно назвать людей, которые едут в транспорте? Пассажиры.
- Такой транспорт называется пассажирский.
(Прикрепляется слово пассажирский.)
Слайды №3 №4
- Какие правила мы должны соблюдать, когда едем в транспорте?
- Как будет называться транспорт, который перевозит грузы? Грузовой.
(Прикрепляется слово грузовой.)
Слайд №5
- Какие грузы может перевозить грузовой транспорт? Песок, камни-гальку, цемент, бензин и др.
Есть еще один вид транспорта, который используется в определенных условиях и ситуациях. Он так и называется-специальный.
(Прикрепляется слово специальный.)
Слайд №6
- Давайте распределим весь наш наземный транспорт,(который остался на доске) на 3 группы:
пассажирский грузовой специальный
автобус самосвал пожарнаятрамвай цементовоз скорая помощь и т. д.
Физ. минутка.
Руки ставим все в разлет
Появился самолет.
Мах крылом туда-сюда
Делай раз и делай два!
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носочки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три потянись.
Вот летит ракета ввысь.
Ни один вид транспорта не приходит в движение без человека.
- Вы знаете, кто водит автобусы, грузовики, поезда, мотоциклы и другие виды транспорта?
Сейчас мы будем составлять предложения о том, кто какой транспорт водит.
Я составляю начало предложения, а вы его заканчиваете.
Автобус водит … . машинист.
Поездом управляет … . шофёр.
Грузовик водит … . велосипедист.
На велосипеде ездит … . мотоциклист.
На мотоцикле ездит … . водитель.

- А сейчас поиграем. Игра называется «Скажи наоборот».
Слайд №7
Поезд длинный, а автобус … .Трамвай тяжелый, а велосипед … .Мотоцикл быстрый, а самокат … .- Следующая игра «Четвертый лишний».
Слайды №8 №9 №10
Самолет лишний, потому что это воздушный транспорт.
Лодка лишняя, так как передвигается по воде.
Поезд метро лишний, так как это подземный транспорт.
Индивидуальная работа у каждого ученика.
Разрезная картинка.
Итог урока.
- О каком виде транспорта мы говорили на уроке?
- С какими видами наземного транспорта мы познакомились

Выставление отметок.
Дом. задание.
Раскрасить картинку с изображением наземного транспорта.