Тексты разноуровневых контрольных работ по математике для коррекционных школ 8 вида. 6 класс

Контрольные работы по математике для школы VIII вида.
6 класс.
Диагностическая контрольная работа №1.
1. Сравните целые числа.
471 …638 200… 122
520…509 1000…999
2. Решите задачу.
В одной коробке 650 г крупы, а в другой – 320г. Сколько крупы в двух коробках?
3.Выполните действия.
315 + 130 450 – 300 42 * 2 140 : 2
472 + 159 612 – 254 193 * 4 488 : 4
4.Напишите числа, которые состоят:
-из 4 сотен 5 десятков 2 единиц;
-9 сотен 5 десятков 3 единицы.
5. Постройте ломаную линию из трёх отрезков. Измерьте длину ломанной линии и запишите её.
Контрольная работа № 2
по теме «Нумерация многозначных чисел».
1 уровень.
Составьте числа из разрядных слагаемых:
400000 + 80000+ 700 +3
80000+2000+300+7
Разложите числа на разрядные слагаемые:
57684; 480703.
Сравните числа:
794008…794800 200000…199999
301795…300010 99895…100001
Округлите числа до сотен:
420327; 19763; 293194.
Напишите числа от меньшего к большему:
200200; 95748; 90890; 1000000; 7000; 69003; 900900.
Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.
уровень.
Составьте числа из разрядных слагаемых:
400000 + 80000+ 700 +3.
Разложите числа на разрядные слагаемые:
57684.
Сравните числа:
794008…794800 200000…199999
301795…300010 99895…100001.
Округлите числа до десятков:
420327; 19763.
Напишите числа от меньшего к большему:
200200; 95748; 90890; 1000000; 7000; 69003; 900900.
6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см и найдите его периметр.

уровень.
Составьте числа из разрядных слагаемых:
400 + 80 +3
Разложите числа на разрядные слагаемые:
576; 480.
Сравните числа:
794…800 200…999
395…300 895…1000
Вставьте пропущенные числа:
356……..360;
Округлите числа до десятков:
423; 131.
6. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 8 см.
Контрольная работа №3 по теме
«Сложение и вычитание многозначных чисел»
I уровень
1 уровень.
1. В заповеднике живут 2350 волков, зайцев на 1235 больше, чем волков, а лис на 356 меньше, чем волков. Сколько всего волков, зайцев и лис живёт в заповеднике?
2. Решите примеры и сделайте проверку.
4378 + 1845 7010 – 5987
5907 + 4093 8200 – 1269
3 . Найдите неизвестное числа.
760 + x = 3051 9000 – x = 714
x – 2448 = 4089
4. Начертите прямую. Отметьте на ней точку и при помощи чертёжного угольника проведите перпендикуляр.
2 уровень.
1. На фабрике изготовили 6450 м искусственного шёлка, а натурального на 4890 м меньше. Сколько метров шёлка изготовили на фабрике?
2. Решите примеры и сделайте проверку.
2475 + 3016 3917 - 2845
7612 + 1598 5000 – 1642
3. Найдите неизвестное числа.
470 +x = 1900
x - 356 = 474
4. Начертите прямую. Отметьте на ней точку и при помощи чертёжного угольника проведите перпендикуляр.
3 уровень.
1. В классе 45 учащихся. 15 учащихся посещают кружок «Интересная информатика». Сколько учащихся не посещают кружок?
2. Решите примеры.
590 + 409 598 - 301
437 + 561 269 – 200.
3. По клеткам в тетради начертите при помощи линейки перпендикулярные прямые.
Контрольная работа №4 по теме
«Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»
I уровень
Решить задачу:
В куске было 25м 80см ткани. Израсходовали сначала 19м 60см ткани, а затем ещё 4м 70см. Сколько метров ткани осталось?
Решите примеры:
2т 195кг + 805кг 9кг 820г +1кг 180г
8ц 82кг + 2ц 18кг 5ч 15 мин. - 3ч. 50мин.
3км 740м + 5км 260м 2 км – 1км 500м
16 ц - 9ц 20кг 3ч. – 1ч 25 мин .Начертите с помощью линейки и чертёжного угольника две параллельные прямые на расстоянии 3см друг от друга.

II уровень
Решить задачу:
В куске было 25м 80см ткани. Израсходовали 19м 60см ткани. Сколько метров ткани осталось?
Решите примеры:
2т 195кг + 805кг 9кг 820г +1кг 180г
8ц 82кг + 2ц 18кг 5ч 55 мин - 3ч. 50мин
3км 740м + 5км 260м 2 км 650м – 1км 500м
16 ц 56кг - 9ц 20кг 3ч 30мин – 1ч 25 мин
Начертите с помощью линейки и чертёжного угольника две параллельные прямые на расстоянии 3см друг от друга.
III уровень
Решить задачу:
Саша в магазине купил 1 кг апельсин и 2 кг конфет. Сколько весит вся покупка?
Решите примеры:
90кг + 80кг 40кг +10кг
8ц + 2ц 5ч - 3ч
700м -200м 300г +400г
По клеткам в тетради начертите параллельные прямые при помощи линейки.
Контрольная работа №5
по теме «Обыкновенные дроби».
I уровень.В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет 3/8 всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?
Преобразуйте неправильные дроби:
13/2, 26/3.
Сравните смешанные числа.
33/5…54/5 63/8….63/5
81/4…83/4 45/9…65/9
Выполните действия.
26/7 + 5 85/7 – 21/7 37/10 + 91/10
55/8 + 3/8 6 – 1/5 8 – 2 3/7
Начертите треугольник АВС и проведите в нём высоту.
II уровень.В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет 3/8 всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?
Преобразуйте неправильные дроби:
13/2, 26/3.
Сравните смешанные числа.
33/5…54/5 63/8….63/5
81/4…83/4 45/9…65/9
Выполните действия.
26/7 + 5 85/7 – 21/7 37/10 + 91/10
55/8 + 3/8 1 – 1/5.
Начертите треугольник АВС и проведите в нём высоту.

III уровень.В магазин привезли 48кг фруктов. Вишня составляет 1/8 всех фруктов. Сколько всего кг вишни привезли в магазин?
Сравните дроби.
3/5…4/5 3/8….3/5
1/4…3/4 7 /9…5/9
Выполните действия.
6/7 + 1/7 5/7 – 1/7 7/10 + 1/10
5/8 + 3/8 3/5 – 1/5 37/10 + 91/10
Сравните смешанные числа.
33/5…54/5 63/8….63/5
81/4…83/4 45/9…65/9
Начертите треугольник АВС.
Контрольная работа №7 по теме
«Умножение и деление на однозначное число»
1 уровень.
1. Решите задачу.
С опытного участка собрали 1230кг картофеля, а капусты в 5 раз меньше. Сколько всего овощей собрали с опытного участка?
2. Решите примеры.
3054 : 2 1409 * 5 378 *20
1275 : 3 2317 * 3 190 *40
7130 : 5 2 * 3484
3. Решите примеры
1960 : 4 +3729
1076 *5 – 2380
4. Запишите элементы бруса и их количество.
2 уровень.
1. Решите задачу.
С опытного участка собрали 1230кг картофеля, а капусты в 5 раз меньше. Сколько капусты собрали с опытного участка?
2. Решите примеры.
3054 : 2 1409 * 5 378 *20
1275 : 3 3 * 2317.
3. Решите примеры
1960 : 4 +3729
1076 *5 – 2380
4. Запишите элементы бруса .
3 уровень.
1. Решите задачу.
Ученики с опытного участка собрали 30кг картофеля, а капусты в 2 раза больше. Сколько капусты собрали с опытного участка?
2. Решите примеры.
64 : 2 143 * 2 34 *20
273 : 3 3 * 231.
3. Запишите элементы бруса .ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по математике.
6 класс.
I уровень
Решите примеры:
2625 + 4176, 4597 – 3299, 1183 * 7, 3744 : 8,
267 *20, 2480 : 20.
Решите задачу:
Автомашина проехала за 4 часа 320км. Сколько километров проедет автомашина за 7 часов, если будет двигаться с той же скоростью?
Решите примеры с обыкновенными дробями:
7/19 + 9/19 811/20 – 58/20
Округлите числа до сотен:
11546; 17909.
Постройте взаимно перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника.
II уровень
Решите примеры:
2620 + 4176 4597 – 3296 1183 * 7 3744 : 8
Решите задачу:
Автомашина проехала за 4 часа 320км. Сколько километров проедет автомашина за 7 часов, если будет двигаться с той же скоростью?
Решите примеры с обыкновенными дробями:
7/19 + 9/19 811/20 – 58/20
Округлите числа до сотен:
11546; 17909.
Постройте взаимно перпендикулярные прямые с помощью чертёжного треугольника.
III уровень
Решите примеры:
262 + 416 497 – 325 118 * 7 96 : 8
Решите задачу:
Автомашина проехала за 4 часа 280км. С какой скоростью двигался автомобиль?
Решите примеры с обыкновенными дробями:
3/9 + 2/9 14/15 – 3/15
Округлите числа до десятков:
11543; 17923.
Постройте взаимно перпендикулярные прямые.