Математика п?нінен ашы? саба? та?ырыбы Жай б?лшектерді салыстыру (5 сынып)

Павлодар облысы Лебяжі ауданы
Тақыр жалпы негізгі білім беру мектебі Мұғалім: Кащапова Дина Сеитовна
Күні
Сынып 5
II тоқсанУақыт: 45минут Пән:Математика Сынып: 5
СабақатауыЖай бөлшектерді салыстыру
Жалпы мақсатыБілімділік: Бөлімдері бірдей бөлшектерді олардың алымдары бойынша салыстыра білуге , алымдары бірдей бөлшектерді олардың бөлімдері бойынша салыстыра білуге , бөлімдері де алымдары да әр түрлі бөлшектерді салыстыра білуге дағдыландыру
Дамушылық: Сабақта оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқушының математика сабағына деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: әдемі, таза жазуға, математикалық сауаттылыққа, ынтымақтастыққа, бірлікке, достыққа тәрбиелеу
Оқыту нәтижесіОқушы сабақтың соңында: Ненің бөлінетінін, ненің бөлінбейтінін ажыратады.Отан,жанұя бөлінбейді.Фигураларды, тағы басқа нәрселерді тең бөліктерге бөлу арқылы салыстырады. Есеп шығаруда негізгі ережелерін пайдаланады.
Негізгі идеяларАКТ ,тапсырмалар арқылы сұрақтар қоя отырып немесе берілген сандардың бөлінгіштігін біле отырып жаңа сабақты меңгерту
БағалауҚалыптастырушы бағалау,жиынтық бағалау
Құрал – жабдықтарИнтерактивті тақта, компьютер, бағалау шкалалары, тапсырма бетшелері,кестелер,слайд
КезеңМұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекетіУақытмин
КіріспеСәлемдесу
Үй тапсырмасын тексеру.
Оқушыларды топқа (топ аттарын интерактивті тақтаға жазу) бөлу,
топ ережелерімен, бағалау критерийлерімен таныстыруСәлемдесу
Топ бойынша тексеріп шығу, бір оқушыдан сұрау басқа топ мүшелері қатесін тексеру.
Қосу,азайту,көбейту,бөлу болып топқа бөлінеді
Ережеге бағыну Сабақтан кешікпеу2. Сынып тазалығын сақтау
3. Бір-бірімізге көмектесу
4. Бір-бірімізге көмектесе отырып, тақырыпты ашу
5. Берілген тапсырмаға мән беру, ынта қою
6. Берілген тапсырманы уақытында дұрыс орындау
7. Әркім өзі үшін жұмыс жасау 8.Бағалау критерийін ескеру 2
2
2
Негізгібөлім«Білу»
«Қызығушылықты ояту»
7175512319000452755123190007575551708150092900517081500 Натурал сандар
Логикалық ойлау қабілеті мен есте сақтау қабілеті бойынша тест тапсырмасын орындау.
2 санының еселіктері: 5 санының еселіктері:10 санының еселіктері:
«Түсіну» Жетекші сұрақтарды қоя отырып сабақты меңгерту.Тапсырма парақшаларын тарату
«Қолдану» Тапсырма I-топ: № 196 есеп. II- топ: №197 есеп. III- топ: №198 есеп. IV-топ: № 202,205 есеп. «Талдау» Слайдта берілген сандарды талдау:жұп, тақ,сандарға бөлінгіштігін ажырату
«Жинақтау» Шығарылған есептерді толық тексеру.
Бүгінгі сабақта нені білдік?
Сергіту сәті Оқушыларға есептермен қағаздардар беріледі.
5+10=15 7+7=14
9+6=15 5+9=14
36-21=15 35-21=14
49-34=15 6+8=14
7+8=15 22-8=14
20-5=15 2+12=14
2+13=15 81-67=14
23-8=15 20-6=14
Бірдей жауаптары бар оқушылар екі топқа бөлінеді.Қызылмен белгіленген жауабы бар қағаз топтың лидері болып таңдап алынады. Бірінші топ квадраттың формуласын жазады, екінші топ кубтың формуласын жазады. Аяқтағасын топпен ауысып тексереді. Осыған қатысты екі есеп жазады. Тағы да топпен ауысып жазған есептерін шығарады, ауысып тексереді. Берілген сұрақтарға жауап бере отырып тапсырмаларды орындайды.Өткен тақырыптарды еске түсіре отырып,мысалдар арқылы жаңа тақырыптың мақсатын түсінеді.
Өз түсініктерін ортаға сала отырып, ережелерін есте сақтайды
Логикалық ойлау қабілеті арқылы жауаптарын ортаға салады.Есеп шығару арқылы қорғайды
Топ мүшелері жазылған есепті өз топтарымен бірігіп шығару
Дәптерлеріне жазу
Өтілген ережелерді ауызша қайталау. Үйден ереже дәптерге жазып келу
Жаттығу жасау
3
7
12
4
3
3
Қорытындыбөлім «Бағалау»
Жиынтық бағалау Критерий бойынша топты бағалау, өзара бағалау
2
Рефлекция Кері байланыс
Өз пікірлерін постерге стикер арқылы білдіру. 3
Үйге тапсырма №286 Күнделікке жазып алу 2