Технологическая карта урока информатики в 8 классе по теме:Визуализация информации в текстовых документах
Конспект открытого урока математики в 4 классе
Учитель: Мишустина Елена Владимировна
Предмет: математика. Класс: 4
Дата проведения: 28.10 2013
Тема урока: Единицы времени. Секунда.
Тип урока: получение новых знаний
Цели :
Расширить знание детей о времени.
. Познакомить с новой единицей измерения времени- секунда
Задачи урока:
1. Закрепление вычислительных навыков, умение решать задачи;
2. Формирование представлений о времени, единицах его измерения, систематизировать знание единичных отношений между мерами времени;
3.Способствовать развитию навыков перевода из одних единиц времени в другие.
4.Создать условия для формирования:
-коммуникативной компетентности: умение организовывать и
поддерживать диалог, способность слушать;
-социальной компетентности: взаимное сотрудничество.
5.Воспитывать толерантное отношение друг к другу, умение выслушивать собеседника и принимать его точку зрения.
6. Формировать систему ценностей, направленную на максимальный личный вклад в коллективную деятельность в процессе урока;
создать эмоционально-положительный комфорт на уроке;
прививать интерес к математике.
Методы работы: объяснительно – иллюстративные,
словесные, наглядные, практические.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник «Математика» 4 класс, презентация, интернет ресурсы
Педагогические технологии:
- личностно – ориентированного обучения;
- объяснительно – иллюстративного обучения;
- педагогика сотрудничества (учебный диалог, работа в паре);
-ИКТ - технология (презентация), индивидуальная работа на компьютере.
Ожидаемые результаты:
- повышение активности учащихся на уроках;
- улучшение результатов обучения;
- использование учащимися приобретённых знаний и умений в
практической деятельности и повседневной жизни.
№ п/п
Этапы урока
Содержание этапа
1
Орг. момент. Релаксия
Цель, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока:
Подготовиться к продуктивной работе на уроке.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе урока: Подготовить к мыслительной деятельности учащихся .
Задачи: создать положительный эмоциональный настрой.
Методы: словесный, наглядный (презентация)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Слайд1
Звучит музыка из м/ф « Сказка о потерянном времени» композитора Олега Панфилова
Учитель:
Мы знаем время растяжимо
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
Бывают у него застои
А иногда оно течет
Ненагруженное, пустое
Часов и дней напрасный счет.
Пусть равномерны промежутки
Что разделяют наши сутки
Но положив их на весы
Находим долгие минутки
И очень краткие часы.
2
Актуализация знаний.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока:
Выявление и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе урока:
Организовать работу по повторению основных единиц измерения величин и соотношений между ними.
Задачи:
Создать проблемную ситуацию для развития поисково-познавательной активности учащихся.
Развивать коммуникативные умения при обсуждении.
Методы: словесный, наглядный (презентация и карточки), проблемный.
-Почему я начала урок с этого стихотворения
-Ребята, о чём я прочитала стихи?
- О каких единицах времени говорит автор?
- Что автор хотел донести до слушателя этими стихами?
- Ребята, а почему иногда говорят « потерял время», разве его можно потерять?
- Какое дополнительное задание я давала к уроку?
Вы отлично справились с заданием. Очень хорошие и полезные пословицы вы приготовили. И мы не будем терять время, и приступим к работе. И раз уж мы говорили о пословицах, то план нашего урока тоже будет состоять из пословиц и поговорок.
Слайд 1
Повторение- мать учения.
-Как вы думаете ,чем мы будем заниматься на этом этапе урока.?
(Повторим изученное.)
Слайд 2.
Устный счёт
Вырази:
в часах 3 суток
в месяцах 5 лет
в днях 2 недели
в минутах 3 часа
в минутах 2 часа 40 минут
в часах 120 минут
в часах 180 минут
3
·
4.
Постановка учебной задачи.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока:
Учиться составлять план своих действий и работать по заданному алгоритму
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе урока: учить создавать алгоритм деятельности при решении проблемы поискового характера.
Задачи:
Развивать у учащихся
умение планировать свою учебную деятельность.
Методы: словесный, наглядный (презентация).
Открытие новых знаний.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока:
Учиться пользоваться справочными материалами для добывания новых знаний и умение их презентовать; учиться пользоваться новой единицей измерения времени организовать работу по поиску дополнительной информации в различных справочных изданиях; создать условия для выведения рационального способа определения и преобразование одних единиц времени в другие; учить выявлять взаимосвязь между единицами времени.
Методы работы: объяснительно – иллюстративные (презентация), частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.
Задачи: подвести детей к пониманию соотношения между ми единицами времени.
Слайд 3-12.
Кто получит знания, тот не будет жить в нужде.
« Узнаём новое»
-Справившись с этим заданием мы узнаем тему нашего урока. Давайте постараемся её расшифровать. Какое слово получилось?
( Секунда)
Сформулируем тему нашего урока.
Слайд 13.
Что же обозначает это слово в « Толковом словаре» С.И. Ожегова.
Запись в тетрадях: 1 мин.=60сек.
Слайд 14.
Работа с учебником с.50 рисунок на полях (Демонстрация секундомера)
Давайте рассмотрим рисунок на полях .
Знакомство с секундной стрелкой и секундомером.
Чтение и решение задачи № 240 с устным рассуждением.
№ 241-устное рассуждение.
Запись в тетрадях:(по выбору)
1) краткая запись и решение по действиям
2)без краткой записи по действиям и выражением
5.
Динамическая пауза.
Задача: выполнять упражнения по предложенному плану
Музыкальная физкультминутка « Делай как я»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Слайд 15-23
6.
. Закрепление изученного материала
Цель, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока:
формировать умение делать выводы и рассуждать, умение пользоваться таблицей единиц времени. Тренировать память, внимание..
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе урока: Развивать такие приемы умственной деятельности, как: умение делать выводы, рассуждать и объяснять. Учить решать задачи арифметическим способом ,находить значение выражения ,решать уравнения, работать в паре
Методы работы: словесные, наглядные практические ,работа на индивидуальном компьютере, работа в системе PROklass
Задачи: Применять и совершенствовать полученные знания.
создать эмоционально-положительный комфорт на уроке;
прививать интерес к математике.
- А теперь с новыми силами продолжим работу .
Слайд 24
« Не начавши -думай ,а начавши делай.»
«Решаем обдуманно»
1)1 учащийся у доски Задание: реши уравнение
2) 2 учащихся на компьютере [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
а)Задание: найди значение выражения ;
б)Реши задачу
3) 2 учащихся « Работа в паре» Задание: Установите верное соотношение между величинами
Проверка.
Мини физкультминутка «Часики»
Работа в системе PROklass
Мини-тест « Проверь себя! [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
7.
Домашнее задание
Задача: закрепить полученные знания при выполнении домашней работы, развивать творческие способности.
Слайд 24
Домашнее задание: № 243,№245 (1,2)
8
Рефлексия.
Задача: формирование способностей : анализировать собственную деятельность
-
Слайд 25
«Мир освещается солнцем, а человек знанием»
«Оцениваем себя»
Ребята, а теперь при помощи смайликов я попрошу оценить свою работу на уроке и сделать выводы.
Я справился со всеми заданиями
У меня иногда возникали трудности.
Мне нужно поработать над собой.
Слайд 26
Благодарю за активную работу на уроке
13PAGE 15
13PAGE 14115
Заголовок 215