Конспект открытого урока по теме «Берлин – столица Германии» Berlin –die Haupstadt Deutschlands .

БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ОРЛОВСКИЙ РЕСТАВРАЦИОННО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»






Конспект открытого урока по теме «Берлин – столица Германии»
" Berlin –die Haupstadt Deutschlands ".
преподаватель Бабкина Т.А.





Berlin – die Haupstadt Deutschlands
Цель:
Развитие коммуникативной и межкультурной компетенции.
Задачи:
Введение и первичная автоматизация лексики по теме " Berlin –die Haupstadt Deutschlands ".
Развитие умения и навыка поискового чтения тематического текста, работа над прочитанным.
Продолжить формирование интереса к предмету, к культуре страны изучаемого языка.
ХОД УРОКА

Этапы урока
Речь преподавателя
Деятельность обучающихся

Начало урока.
Оргмомент.

Der wievielte ist heute?
Welcher Wochentag ist heute?
Wer fehlt in der Gruppe?
Wie heiЯt das heutige Thema?
(тема на доске)
Обучающиеся (дежурный) отвечают на вопросы преподавателя
Heute ist der .






2.Постановка задач урока.


Was werden wir heute
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3.Фонетическая зарядка

Was wir schon wissen und konnen.
Wollen wir zuerst einige Wцrter zu unserem Thema wiederholen!
Konnt ihr diese Worter zum Thema „Die Stadt“ ?
Was ist hier/dort?
Was sehen wir auf den Bildern?
Nehmt eure Blдtterchen ”Die Stadt” (на листах лексика для фонетической зарядки)
Sprecht nach!


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Чтение по очереди слов по картинке «Город» (приложение)



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Введение новой лексики по теме урока







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5.Обучение чтению
















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Работа с текстом
Проверка понимания прочитанного, обучение поиску информации по прочитанному.








Просмотр видео о достопримечательностях Берлина





Заключительная часть.







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Подведение итогов урока.




Nehmt eure Blдtterchen Nummer 1. (на листах лексика)
Sprecht nach!

Spree, liegt an der Spree.
Der Wappen, der Stadtwappen von Berlin.
Die Fahne, die Stadtfahne von Berlin.
Die Stadt , die Hauptstadt von Deutschland.(der Bundesrepublik Deutschland)
Die Stadt , eine alte deutsche Stadt, die grosste Stadt Deutschlands.
13. Jahrhundert, im 13. Jahrhundert еntstand.
Die Sehenswьrdigkeiten, hier befindet sich viele Sehenswьrdigkeiten.
es gibt in Berlin vie
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·ine gute Arbeit. Die Noten fьr die heutige Stunde sind:

Wir haben heute in der Stunde gut gearbeitet und vieles gemacht. Was wissen wir jetzt ьber Berlin ?
Fuhlen Sie diese Fragebogen
Я узнала
Я (не) поняла
Меня заинтересовало
Die Noten ... Besonders gut haben heute gearbeitet. Usw.
Hausaufgabe: Переписать в тетрадь правильно составленные предложения и выучить эти предложения.



Обучающиеся повторяют за преподавателем лексику с:
опорой на текст
индивидуально по очереди
хором без опоры на текст
выбор 2-х предложений и выучить наизусть































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Работа с презентацией: обучающиеся по очереди читают комментарии к слайдам. Использованы фотографии Берлина.
1.Berlin – die Hauptstadt Deutschlands, die grosste deutsche Stadt. Die Stadt liegt an der Spree. Der Stadtwappen von Berlin ist der Bдr. Berlin wurde im 13.Jahrhundert еntstand.
2. Sehenswьrdigkeiten Berlins . Die Stadt hat viele Sehenswьrdigkeiten.
3. Das Brandenburger Tor ist heute das Symbol der Hauptstadt. Das Brandenburger Tor mit seiner Quadriga ist eines der schonsten Tore der Welt.
4. Das Berliner Rathaus nennen die Berliner Rotes Rathaus.
5. Die Nikolaiskirche wurde um 1200 gebaut.
6. Der Reichstag ist heute wieder der Sitz des Bundesparlament.
7. Der Berliner Zoo besuchen die Kinder besonders gern.
8. Der Kurfustendamm ist eine wichtige Geschaftstrasse Berlins.Der Kudamm ist bekannt fur seine Kabaretts, Cafes und Luxusgeschafte.
9. Unten den Linden ist die Hauptstrasse Berlins.
10. Berliner Fernsehturm.
11. Der Fernsehturm mit 360 Meter befindet sich am Alexanderplatz.
12. Auf der Museuminsel befinden sich viele Museen.
13. Berlin ist die Stadt der Kultur. Es gibt hier viele Museen, Theater, Bibliotheken, Opern.
Viele Bauten sind sehr interessant, wie Schloss Charlottenbourg, Kaiser –Wilhelm –Gedachtniskirche.
Berlin besuchen viele Touristen.
Запись названий достопримечательностей в тетрадь



Чтение текста вслух по очереди.

*Выполнение упражнения: закончи предложение.
*Обучающиеся работают в группах и составляют предложения (карточка №3) (во время работы приглушенно звучит фонограмма песни о Берлине)
От группы один обучающийся называет составленные предложения






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Обучающиеся смотрят видеоролик о Берлине и подбирают фразы для иллюстрации увиденного.
После просмотра каждый записывает по два предложения в тетрадь.










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Оценка своего состояния после урока (ответы на листочках)




















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Рисунок 1Рисунок 7Рисунок 31Рисунок 14Рисунок 9Рисунок 26Заголовок 1Заголовок 3Заголовок 4Заголовок 515