Конспект по познавательно речевому развитию (чтение художественной литературы) Тема: Рассказывание русской народной сказки «Репка» с детьми раннего возраста группы «Гномики»

Воспитатель: Чупина Вера Николаевна
Конспект по речевому развитию (чтение художественной литературы)
Тема: Рассказывание русской народной сказки «Репка» с детьми раннего возраста группы «Гномики»
Программное содержание: 1). Учить детей эмоционально воспринимать произведение, понимать содержание текста. Учить отвечать на простые вопросы по содержанию сказки. Закрепление знаний о русских народных сказках. Развитие мелкой моторики пальцев рук, зрительно-двигательной координации, речи детей.2). Стимулировать речевую активность в рассказывании или повторении за взрослым. Сопровождать чтение изображением действий. - формирование пространственно – образного мышления, чувственного восприятия, положительной самооценки, познавательного интереса. 3). Воспитывать чуткость к художественному слову. Воспитывать у детей положительное отношение к героям сказки, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Предварительная работа. Рассматривание книжной выставки «Русские народные сказки»; беседа на тему: «Какие русские народные сказки вы знаете?»; Д/игра: «Угадай по описанию», Д/и: «Угадай сказку»
Оборудование: куклы «Дедушка», «Бабушка», музыкальное сопровождение для выполнения заданий, настольный театр «Репка».
Активация словаря: репка, герои сказки, тянуть.
Методы и приёмы: наглядный, словесный, игровой.
Источник: составлен воспитателем Чупиной В. Н.
Ход непрерывной образовательной деятельности.
1. Вводная часть.
Организационный момент. Игровая мотивация.
- Ребята! А вы любите сказки? (ответы детей)
- А много сказок вы знаете? (ответы детей)
- А какие, назовите сказки. (ответы детей)
Сюрпризный момент.
- Ребята, вот и к нам пришли в гости Дедушка и Бабушка! (показываю куклы)
- Давайте поздороваемся с ними! (приветствие детей)
Дед и Бабушка: - Здравствуйте ребята!
- Дедушка, Бабушка! А вы откуда к нам пришли?
Дед: - Из сказки … какой-то… забыл из какой, совсем старый стал… Бабка, ты не помнишь?
Бабка: - Нет… не помню…
Дед: - Ребята, поможете нам вспомнить сказку! (ответы детей)
. Проблемная ситуация.
Дед. - У меня есть книжка, и фигурки героев из этой сказки. Только вот глаза не те… не вижу я… надо прочитать её, тогда узнаем, из какой сказки мы с бабушкой! – Ребята, усаживаемся по удобнее, и вы Бабушка и Дедушка! Сейчас я вам прочитаю книжку.
2. Основная часть. Разрешение проблемной ситуации.
Чтение сказки.
- Слушайте внимательно сказку: Посадил Дед репку. Выросла репка большая - пребольшая. (появляется фигурка репки).
- Какая выросла репка? (ответы детей)
- Стал Дед репку из земли тянуть (появляется фигурка Деда, тянет – потянет, вытянуть не может. Позвал Дед Бабку. Кого позвал Дед? (Бабку).
2834640762000- Бабка за Дедку (появляется фигурка Бабки, Дедка за репку, тянут - потянут вытянуть не могут. Позвала Бабка Внучку. Кого позвала Бабка? (Внучку).
- Внучка за Бабку (появляется фигурка Внучки, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала Внучка Жучку! Кого позвала Внучка? (Жучку).
- Жучка за Внучку (появляется фигурка Жучки, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка Кошку! Кого позвала Жучка? (Кошку). А Кошка приглашает нас на игру.
Разминка «Кошка»
-Сейчас мы с Вами будем кошечками и покажем, что Кошка умеет;
- Есть у Кошки глазки (показ)
- Есть у Кошки ушки (показ)
- Есть у Кошки лапки (показ)
- В лапках цап – царапки (показ)
- Кошка, Кошка не сердись («грозят» пальчиком)
- Не царапай деток, брысь! (хлопают в ладоши)
Повторить 2 раза.
- Вот и наша Кошка побежала тянуть репку. Кто побежал помогать? (Кошка)Кошка за Жучку (появляется фигурка Кошки, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут – потянут вытянуть не могут (дети повторяют вместе с 335280045085000воспитателем).
- Позвала Кошка Мышку. Кого позвала Кошка? (Мышку) (появляется фигурка Мышки)
- Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут - потянут и вытянули репку
- Вот какая Репка выросла. А кто кушал репку? (ответы детей)
- Каким вкусом репка? (она горькая или нет?) (ответы детей)
- Репку можно кушать сырую (как кушаем морковку, яблоко, ….), можно сварить кашку.
Динамическая игра «Каша»:
- Вот из репки наша каша (ладони сложить лодочкой перед собой)
Пар над кашей поднялся (поднять руки вверх)
Где же каша? (пожать плечами)
Съели. Нету! (отрицательно покачать головой и развести руки в стороны)
3. Итог: беседа по вопросам.
- Ребята, а кто тянул репку? (ответы детей)
- Вам понравилось сказка? (ответы детей)
- Как же она называется? (ответы детей)
- Молодцы, угадали!
Бабушка: - Благодарим вас за помощь, ребята!
-Теперь мы знаем, из какой сказки пришли к вам! Вы ловко и умело справлялись с заданиями. Но, нам пора идти. До свиданья ребята!
– Давайте скажем «До свидания!» попрощаемся с нашими героями.