Тема недели: Тема недели: «Здравствуй, это мы» — календарный план во второй младшей группе

Тема недели: «Здравствуй, это мы»
Цель: вызвать у детей радость от возвращения в детский сад; продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка; закрепить правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Формировать дружеские, доброжелательные взаимоотношения между детьми.
Итоговое мероприятие: Мини-праздник «Весёлые мячики» Ответственный:
День
недели
Режим Развитие Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей
(центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 7 8
Понедельник 07.09.2016
понедельник Утро С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Утренняя гимнастика (№1)
Игра на татарском языке
“Минем янга килегез”–сөйләм телендә: “килегез”, “йөгерегез” сүзләрен кулланышка кертү Учить здороваться при входе в группу. Д/и «У кого такая же?» - закреплять представления детей о геометрических формах, упражнять в их названии. Предложить детям построить «заборчик», обыграть постройку.
Рассматривание картинок «Домашние животные». Побеседовать с родителями о самочувствии детей. 7 8
ОД С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Музыка
Аппликация Кубик на кубик
Учить детей раскладывать кубики и квадраты в определенной последовательности (по размеру). Познакомить со способом нанесения кистью клея на обратную сторону фигуры от середины к краям; учить прикладывать смазанной клеем стороной к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой. (К., с.14)
Материал: Кубики трех цветов. Половина альбомного листа; 3 синих квадрата (большой, средний и маленький), вырезанных из бумаги; клей ПВА, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Ход: 1. Рассказ Я. Тайца «Кубик на кубик», 2. Рассматривание образца работы. 3. Объяснение выполнения работы. 4. Практическая часть . 5. Выставка работ Прогулка
  Наблюдение за погодой.
Развивать наблюдательность, разговорную речь.
ходьба по узкой дорожке учить удерживать равновесие. П\и «По ровненькой дорожке», Кот и мыши» - развивать двигательную активность, увертливость. Помочь воспитателям собрать сухие веточки и отнести их в контейнер. Р.п.с. Рассказать сказку «Теремок» . Учить раздеваться самостоятельно. Аккуратно складывать вещи на стул. Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.
Психогимнастика«Назови себя» - учить детей представлять себя коллективу. «Разноцветные пуговки» - Перекладывать пуговки из мисочки в баночку с прорезью. Учить детей правильно надевать колготки, сандалики.
Рассматривание книг по желанию. Игры в кукольном уголке: разбуди куклу, умой, одень, накорми. Прогулка Наблюдение за деревьями - Дать детям общее представление о деревьях. П/и « Мы осенние листочки». Вторник 06.09. 16 Утро: С.К.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Утренняя гимнастика
Экологическая игра
«Угадай, что съел» - узнать предмет при помощи одного из анализаторов, стимулировать развитие воображения. КГН - продолжать учить держать ложку в правой руке.
беседа «Кто с вами работает» - познакомить детей с работой сотрудников д/сПредложить для игры крупную мозаику. Развивать мелкую моторику рук.  Консультация: «Режим – главное условие здоровья малышей»
 
 
 
 
Занятия
  П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Физкультура
Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте. П.и «Найдем птичку»
Познавательное развитие (ФЭМП)
Закрепить умение различать и называть шар, куб, независимо от цвета и величины фигуры. (П., 11)
Материал: большие и маленькие красные шары, маленькие и большие зеленые кубики, игрушки: мишка, грузовик, маленькие красные шары, маленькие зеленые кубы.
Ход: 1. Сюрпризный момент6 грузовик с игрушками. 2. Игровое упр. «Спрячь куб (шар)». 3. Игра «Разложи по коробочкам» Прогулка
С.К.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Наблюдения за предметами ближайшего окружения - Развитие у детей познавательных интересов.
Формировать представление о предметах ближайшего окружения. Развивать умение ходить друг, за другом держась за верёвку. п/ и «Птички летают» - Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой домик Подметание дорожки, ведущей к участку - учить правильно, пользоваться веничками. Р.п.с. д\и «Кукла Маша готовится спать» . Продолжать учить раздеваться самостоятельно. Аккуратно складывать вещи на стул.
Спеть колыбельную для спокойного засыпания. Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.
ОБЖ Игровая ситуация «Расскажем Чебурашке, как вести себя в детском саду» - уточнить представление о правилах безопасного поведения в группе. «Разноцветные прищепки» - закрепить знание основных цветов Показ кукольного театра по сказке «Теремок» - доставить удовольствие, развивать интерес к художественной литературе. Игры в строительном уголке. Построить комнату с мебелью для куклы.
СД в уголке ИЗО - вызывать у детей интерес к действиям с карандашами, фломастерами, кистью, красками Прогулка Наблюдение за деревьями - Показать особенности строения дерева. П/и «Мы осенние листочки». Д/и «Найди такой же лист». Среда 07.09.2016 Утро: С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Утренняя гимнастика.
Игры по сенсорике - учить детей сравнивать и подбирать предметы по величине, использовать в речи слова большой - маленький. КГН - учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать ладошки, смывать мыло. Конструирование
Дорожки длинные и короткие – дать представление о строительном материале кирпичике, его свойствах. (К. с.19) Игра «поможем игрушкам найти свое место».
Предложить для игр «игры – вкладыши» - изучение формы и величины. Папка - передвижка: «Осень»
 
 
 
Занятия
  С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Музыка
Развитие речи Здравствуй детский сад
Познакомить детей с группой, игровыми уголками, закрепить знания об окружающем мире. (П. с.35)
Материал: помещения группы.
Ход:1. Экскурсия по группе. 2. Чтение стих «Золотая горка». 3. Игра «Каравай». Прогулка
  С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Наблюдение за осенним ветром - Выявлять и расширять представления о свойствах воздуха. Воспитывать интерес к явлениям неживой природы. Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой». Д/и «Птички в гнездышках» - Развивать двигательную активность, учить ориентироваться в пространстве. Труд на участке собрать веточки - воспитывать у детей желание помогать взрослым. Р.п.с. Рассказывание сказки «Репка». Создать спокойную атмосферу перед сном. Учить раздеваться самостоятельно. Выворачивать вещи налицо. Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна.
Словесная игра «Ладушки» - приучать детей слушать речь воспитателя, соотносить действие со словом потешки, отвечать на вопросы. закрепить умение правильно держать карандаш в руке, во время рисования. Показать сказку «Курочка ряба» (настольный театр). Воспитывать интерес к сказке. СД в уголке ИЗО - учить детей различать цвета карандашей, фломастеров, правильно называть их, рисовать разные линии. Прогулка Наблюдение за деревьями - Знакомить с характерными особенностями осенних деревьев. Показать ,что осенью листья деревьев меняют окраску. П/и «Найди и принеси красный (желтый, зеленый) лист.» Д/и «Найди большой лист» Четверг 08.09.2016

Четверг Утро: С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Утренняя гимнастика.
Игра на сенсорное воспитание
«Воздушные шары» - познакомить с шестью цветами, развивать словарь: названия шести цветов спектра». Закрепить навыки детей делить кусочек пластилина на части. Чтение: С. Михалков «Песенка друзей».
Способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми Игры в сенсорном уголке. Предложить вместе конструировать башенки, домики, машинки
Предложить для игр «игры – вкладыши» - изучение формы и величины. Выставка детских работ «Мой веселый звонкий мяч»
 
 
 
ОД  С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Физкультура
Приучать детей ходить по краям площадки. Развивать умение энергично двигать руками при быстрой ходьбе. Закреплять умение детей ползать от определенной черты, принимая предварительно. П.и « Найдем птичку».
Рисование «Мой веселый звонкий мяч»
Рисование круглых двухцветных предметов; создание контурных рисунков; замыкание линии в кольцо и раскрашивание, повторяющее очертание нарисованной фигуры. (Л. с.18)
Материал: мячи одинакового цвета, корзина
Ход:1. Сюрпризный момент. 2. Игра «Мячи» 3. Рассматривание образца. 4. Объяснение выполнения работы. 5. Практическая часть. 6. Выставка детских работ Прогулка
  С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Наблюдение за клёном - Продолжить знакомство детей с деревьями родного края. Прививать любовь к деревьям, желание беречь их. Лазанье по гимнастической стенке - развивать координацию движений П/и «Самолеты» - Развивать двигательную активность, учить бегать не сталкиваясь друг с другом труд на участке собрать веточки - воспитывать у детей желание помогать взрослым. Р.п.с. Учить раздеваться самостоятельно. Складывать вещи на стульчик. Спеть колыбельную для спокойного засыпания. Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна.
Подвижная игра
«Хоровод» - учить детей водить хоровод; упражнять в приседании. Упражнять детей в застёгивании и расстегивании крупных пуговиц. Д/и «Мягкие вкладыши» – учить детей подбирать «окошки» соответствующие форме фигурки Сюжетно-ролевая игра «Готовим ужин»
СДД детей в игровом уголке.
Прогулка Наблюдение за насекомыми - Дать общие представления о насекомых. П/и «Раздувайся , мой шар!». Д/и «Большой – маленький». Пятница   11.09. 2015 Утро: С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Утренняя гимнастика.
Пальчиковая игра
«Семья» - развивать мелкую моторику рук и речь, внимание и память, координацию движений, учится сосредотачиваться. Д/и «Найди нужный цвет» - учить детей применять знания о цветах, действовать по устной инструкции Чтение стихотворения «Мишка косолапый» с целью запоминания – учить детей запоминать небольшие произведения Д/и «Бусы» – учить детей продевать шнурок в дырочки бусинок, поощрять тех детей, которые правильно называют цвет.
Порекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему: «Как правильно вести себя за столом»
 
 
 
 
 
 
 
ОД
  С.К.Р.
Х.Э.Р.
П.Р.
Ф.Р.
Р.Р. Физкультура
Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
Ребенок и окружающий мир «Мой детский сад»
Расширять ориентировку детей в окружающем пространстве. Показать малышам здание детского сада. Пройти вокруг здания, обратить внимание на большое количество окон и дверей. Показать функциональное назначение объектов, находящихся на участке. (П. с.53).
Материал: наборы для игр с песком, машина, кукла.
Ход: 1. Сюрпризный момент. 2. Беседа о погоде. 3. Экскурсия по детскому саду. Прогулка
  Наблюдение за сезонными и погодными изменениями в природе – формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе Игровое упражнение «Поднимай ноги выше» Д/и «Какого цвета?» - учить различать по цвету проезжающие автомобили. «Собираем веточки» - приучать к труду
П/и «Автомобили» - упражнять детей в беге в разных направлениях. Р.п.с. Чтение потешек. Пальчиковая игра «Капуста», «Сорока - белобока» Вечер Гимнастика после сна.
Музыкально-дидактическая игра «Игра с погремушками» - учить различать на слух игру на погремушках. Повторить потешку «Большие ноги шли по дороге…»
Поиграть в игру на внимательность «Кого не стало?» - развивать внимательность. Д/и «Оденем куклу на прогулку» – вспомнить название частей одежды. П/и «Кошечка крадется» – учить действовать по сигналу воспитателя. Прогулка Наблюдение у цветочной клумбы - Познакомить с названиями нескольких цветов – астра. П/и «Вейся, венок.». Д/и « Покажи белый, красный….цветок ». Помощь воспитателю в составлении букета.