декада географии Жыра?тар саяхаты

ЖыраKтар саяхаты



2- сынып

Д_ниетану п‰ні


























ЖыраKтар саяхаты
Д_ниетану, 2 - сыныпСабаKтыS таKырыбы ЖыраKтар саяхатыСабаKтыS маKсаты:1. Білімділік маKсаты: ТабиCаттаCы су, жыраKтар туралы маCлaмат бере отырып, алCан білімдерін к_нделікті ™мірден білетіндерімен байланыстыра, салыстыра білуге _йрету.2. ДамытушылыK маKсаты: СудыS адам ™міріндегі маSызы, оны KорCау туралы ойларын білу, ой - ™рістерін арттыру, шыCармашылыK Kабілеттерін шыSдау.3. Т‰рбиелік маKсаты: Адамгершілікке, табиCаттыS жанашыры бола білуге, ‰р н‰рсені _немдеудіS тиімділігін т_сінуге т‰рбиелеу.СабаKтыS т_рі: ашыK сабаK
СабаKтыS ‰дісі: сaраK - жауап, ой жинаKтау, т_сіндіру, к™рнекілік.К™рнекілігі: жарты шарлар картасы, шыны ыдыс, су, мaз.П‰наралыK байланыс: ана тілі, KазаK тілі, математика, музыка.СабаKтыS барысы:I `йымдастыру б™ліміОKушылардыS назарын сабаKKа аудару.II ЖаSа сабаK1. «Ой KозCау» стратегиясыОKушылардан су туралы білетіндері сaралады.Су - т_ссіз, м™лдір, сaйыK, аCады, жaCады, т. б.2. ОKулыKпен жaмыс Картадан су алып жатKан жерлерді к™рсету. ЖайыK ™зені туралы т_сінік беріледі.«ЖайыK» с™зіне сатылай кешенді талдау.1. АныKтама2. Тану.2 - 1. ГеографиялыK орны2 - 2. АCысы2 - 3. Jоректенуі3. Салыстыру4. Экологиясы5. Н‰тиже3. ШыCармашылыK жaмыс«3» санына сатылай кешенді талдау.ЕсіSде саKта!Су - табиCат байлыCы, тіршіліктіS Kайнар к™зі.Жердегі тіршілік ж‰не табиCат Kaбылыстары сумен байланысты екенін оKушылар ™зара талдайды.4. «Сен білесіS бе?» айдары бойынша оKушыларCа параKшалар таратылады.Су туралы таSCажайып деректер1. €р адам т‰улігіне тамаKKа ж‰не ішуге 2 - 3 литр су жaмсайды. СоSCы зерттеулер бойынша адам организмініS 2/3 б™лігі судан тaрады. Краннан 1 кесе су алдыS.- Суды ішуге бола ма?- ЖоK.- Неге ішуге болмайды?- Себебі су Kaбырларын тат басады, тесіледі, сол жерлерден ластанCан, уланCан судыS ішінде т_рлі микробтар, улы заттар болады.2. ЖердіS 3/4 б™лігін су алып жатыр. Мaхиттар б_кіл жердіS 97% суын Kaрайды ж‰не _шеуі бірігіп (ТыныK, Атлант, ^нді) 350млн. Шаршы км. АумаKты алып жатыр.3. Д_ние ж_зіндегі еS _лкен мaхит - ТыныK мaхиты. €лемдегі еS _лкен к™л - Каспий теSізі.4. Осы к_ні мaз болып жатKан Солт_стік Мaзды мaхиты 5 млн жыл бaрын алып к™лге aKсап, оныS суы тaзсыз, пайдалануCа жарайтын болCан. 2004 жылы мaхит т_бін бaрCылау арKылы алынCан _лгілерді зерттеген Cалымдар осындай KорытындыCа келді.5. Сергіту с‰тіЕлді с_йген баламыз,Білімнен нaр шашамыз.€лкей, Jаныш атадайК™п жаSалыK ашамыз.Біз талапты баламыз,ОKып - білім аламыз.СудыS сырын aCынып,Есте саKтай аламыз.6.«ОйлайыK та ойнайыK»Берілген ™леSніS aйKасын табуСу дегеніS немене?Достым білгіS ------- ме?Су --------- баласы,Су - ------- анасы.Сусыз - ----------ЖоK болсаДейміз оны---------- жaмса!Керекті с™здер: _немдеп, келе, тіршілік, ™мір, табиCат.7. СарамандыK жaмыс- Балалар, жаSбыр жауды. ЖаSбырдыS суы Kайда кетті?- ТопыраKKа сіSіп кетті.ТопыраK Kабатынан ™ткен су с_зіліп тазарады.ОKушылар т‰жірибе жасайды.Jорытынды: Су с_зіледі.8. «Кім к™п біледі?» ойыныСуCа байланысты маKал - м‰телдер айтып жарысады.СудыS да сaрауы бар.Су - тіршілік к™зі, т. б.9. Д‰птермен жaмысСу с™зіне математикалыK т‰сілмен дыбыстыK мінездеме беру.III Jорытынды.- СудыS _ш т_рлі к_йі.- Су Kандай жаCдайда буCа айналады?- Jандай температурада су сaйыK к_йден Kатты к_йге айналады.IV ^йге тапсырма беру: «Мен суды KорCауCа дайынмын» таKырыбында ой толCау жазу.V БаCалау. СабаKKа белсене KатысKан оKушыларды баCалау.


























Заголовок 315