Конспект урока биологии Эволюция человека (8 класс)

Тема урока: ЭВОЛЮЦИЯ человека
Цели: углубление знаний учащихся о происхождении человека; этапах его эволюции. Формировать умения: объяснять причины совершенствования строения и поведения человека в процессе эволюции; работать с дополнительной литературой.
Оборудование: муляжи скелетов человека и млекопитающего животного; таблицы, демонстрирующие их внешнее и внутреннее строение; торс человека; рисунки в учебнике Н. И. Сонина и М. Р. Сапина «Биология, 8 кл.»; рабочая тетрадь к учебнику.
Ход уроков
I. Организационный момент.
II. Введение в тему. Вступительное слово учителя.
Всякая мудрость ставит своей целью разрешение загадки человека, последнего предела планетарной эволюции. На протяжении истории различные мифологии, религии, философские школы пытались ответить на вопрос о происхождении человека…
История возникновения человека сложна и противоречива, много в ней «белых пятен» и неразрешенных вопросов…
Всего 15 тысяч лет назад человечество состояло из бродячих «дикарей» – собирателей и охотников вроде тех индейцев, что все еще ведут исконный образ жизни в дебрях Южной Америки. Первоначально наши далекие предки были представлены формами, мало чем отличными от непоседливых шимпанзе, которые никогда не достигают большой численности, скитаясь стаями по десять-двенадцать особей. Спустя несколько тысячелетий число представителей Homo sapiens превратилось в устрашающую и непрестанно растущую величину: в 1000 году население планеты Земля составляло 275 млн человек, в 1900 – 16,6 млрд, в начале 1988 – 5 млрд человек…
Ни один вид животного мира не способен генетически перестроиться за столь короткий срок, какой понадобился человеку, чтобы совершенно изменить свой образ жизни.
Давайте рассмотрим узловые моменты истории Homo sapiens.
Эволюция приматов началась примерно 60 млн лет назад.(СЛАЙД 3,4) Группа высших обезьян – дриопитеков – дала начало двум эволюционным линиям: понгидам и гоминидам.(СЛАЙД 5) Потомки понгид – гориллы и шимпанзе – живут и сегодня, к гоминидам в наше время относится один-единственный вид – Человек разумный. Опираясь на факты, которые изложены в учебнике, попытаемся воспроизвести этапы эволюции этого удивительного, уникального вида.
Для этого:
1) ознакомимся с материалом учебника на с. 12–16;
2) распределим информацию по колонкам таблицы «Этапы эволюции человека».
III. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника и заполнение таблицы «Этапы эволюции человека».
Этапы эволюции Пища Способы
добывания пищи Особенности
строение ротового аппарата объем головного мозга образ жизни
1 2 3 4 5 6
1. Рамапитек Растительная:
– семена злаков;
– коренья;
– листья;
– стебли Искали; срывали; выкапывали; совершали множество движений передними конечностями; наклонялись; разгибали и выпрямляли спину Коренные зубы были широкими и плоскими; между резцами и коренными зубами появились клыки 2. Австралопитек Растительная; животная (наличие клыков) Искал; срывал; выкапывал Имел резцы, клыки и коренные зубы 530 см3 Не изготавливали орудий труда
3. Человек умелый Растительная; животная Искал; срывал; выкапывал; возможно, охотился 650–
1100 см3 Свободно ходил на двух ногах; мог держать в руках каменные орудия и использовать их в работе; мог изготавливать примитивные инструменты
4. Человек прямоходящий Растительная; животная Охотились; срывали; выкапывали Массивная и тяжелая нижняя челюсть 900–
1200 см3 Жили группами; изготавливали примитивные орудия; строили жилища; могли пользоваться огнем; владели абстрактным мышлением и речью
5. Неандерталец Растительная; животная Охотились; собирали; выкапывали; срывали 1400–
1600 см3 Добывали и поддерживали огонь; шили примитивную одежду из шкур; жили группами; существовало разделение труда; изготавливали из камня различные инструменты
6. Кроманьонец Растительная; животная Охотились; собирали; выкапывали; срывали 1800 см3 Изготавливали орудия из камня, рога, кости; делали рисунки, украшения
Физминутка На горе стоит лесок(круговые движения руками)Он не низок не высок(сесть, встать, руки вверх)Удивительная птица подает нам голосок(глаза и руки вверх, потянуться) По тропинке два туристаШли домой из далека(ходьба на месте)Говорят: «Такого свиста, мы не слышали пока»(плечи поднять)
IV. Проверка и обсуждение самостоятельной работы учащихся.Рамапитеки:обезьяно-человек(СЛАЙД 6) - ученные полагают, что 14 млн. летназад на анашей планете появилось животное,кот. можно отнести к сем. гоминид. Обитал он на территории современной Индии, Вост. Европы, Вост. Африки. Его коренные зубы были широкими и плоскими...в таблице.
На смену рамапитеку пришли др. гоминиды, из них лучше всего изучены австралопитеки(СЛАЙД 7). Их многочисленные остатки найдены на территории вост. и южной Африки. Возраст их остатков колеблется от 5,5 до 1млн. лет. Австралопитеки значительно больше были похожи на человека, чем рамапитеки...(презентац. и табл.)
Примерно в этот же период сущ-ло животное внешне очень сходное с австралопитеком, но объем его гол. мозга был значительно больше- до 650-1100 см3.(СЛАЙД 8). Стопа, как у современного человека имела свод, т. е. он свободно передвигался на двух ногах. Кисти рук этого гоминида были более совершенны, большой палец был противопоставлен остальным пальцам, а значит он мог держать в руке орудия и использовать их в работе. Ученные дали этому гоминиду название Человек умелый. В дальнейшей эволюции человека выделяют три стадии:древнейшие люди, древние люди и современные люди.
Остатки древнейших людей были найдены в Азии, Европе, Африке.(СЛАЙД 9,10,11). Но всех их объединяют под общим видовым названием Человек прямоходящий.
Стадия древних людей представлена большим числом находок(свыше 100) в Европе, Азии,Африке.(СЛАЙД 12,13,14,15).
Ископаемых людей современного типа называют кроманьенцами ( в честь местности Кроманьон, Франция, где впервые были найдены остатки людей современного типа в Европе). (СЛАЙД 16,17,18,19,20)
Дополнительная информация для обсуждения.
1) Почти все сохранившиеся до нашего времени первобытные племена – жители леса; исключение составляют некоторые африканские обитатели саванн и живущие в пустынях бушмены Калахари, а также аборигены Австралии. Лес, несомненно, исконная среда первозданного представителя семейства Людей. Индейцы в обширном бассейне Амазонки, даяки в некогда дремучей чаще дождевого леса Калимантана, коренные жители Филиппин, бóльшая часть племен Африки – лесные люди.
2) Ряд исследований позволяет заключить, что многие открытые пространства, саванны и совсем безлесные области – плод разрушительного обращения древнего человека с огнем.
3) Из всех лесных обитателей индейцы акурио, живущие на охотничье-собирательской стадии, несомненно, ближе всего к первобытности.
Взрослый акурио никому не подчинен, им никто не управляет, понятие «вождь» отсутствует у южноамериканских охотничье-собирательских племен.
Можно кого-то увлечь за собой на охоту или рыбную ловлю, но приказать нельзя.
Каждый мужчина делает то, что считает нужным. Женщина, пожалуй, не так свободна в своих действиях, но сама выбирает себе партнера и отца своих детей.
Суровые условия жизни акурио давали о себе знать: мужчины редко достигали пятидесятилетнего возраста, женщины доживали в лучшем случае до сорока.
Все племя акурио насчитывало семь десятков человек. Племя было разбито на группы по 15–20 человек, включавшие мужчин, женщин и детей. Каждая группа располагала для охоты очень большим ареалом.
Охота требует великого искусства и основательного знания повадок каждого вида, на изучение которых уходит вся жизнь индейца.
Для акурио само собой разумеется, что его добыча идет в общий котел. Да иначе и не может быть, когда кому-то удается подстрелить тапира весом 200 кг. Столько не съесть ни самому охотнику, ни его семье. Мясо делится между всеми поровну. В следующий раз поделится другой удачливый член группы.
Орудие охотника и рыболова – лук со стрелами. Чтобы срубить дерево, используют каменный топор.
Женщина должна готовить пищу и поддерживать огонь в очаге, рожать и вскармливать детей, искать вместе с детьми растительную пищу.
Задание на дом: изучить текст учебника на с. 12–16; выполнить задания 6, 7 в рабочей тетради на с. 7–8.