МОУ «Завет-Ленинская школа» Перспективная программа воспитательной работы на 2014-2019 уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.
МОУ «Завет-Ленинская школа»
Перспективная программа воспитательной работы
на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.
Перспективная цель – Создание в школе системы воспитанию и развитию свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, с чувством гражданина своей страны, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством.
1-й год.
Тема года – Патриотическое воспитание
Общие цели:
1. Привитие любви к родному краю - селу, поселку, городу, Крыму, его общечеловеческим и культурно-историческим ценностям, воспитание достойного гражданина России.
2. Привитие любви к «малой родине»: изучение исторического и культурного наследия народов, населяющих наш полуостров; воспитание патриотов родного края которые будут стремиться занять достойное место в жизни, хранить и преумножать его природный, экономический и культурный потенциал; доступное с учетом возрастных особенностей детей; разъяснение понятия конституционного долга гражданина, сущности внутренней и внешней политики России, значение занимаемого в ней мести Республики Крым, отдельных ее регионов.
Тематические периоды по четвертям:
- «Крым – моя прекрасная земля»
- «История культуры, традиций и обычаев народа России»
- « Символы России и республики Крым»
- «Дорогами подвига и славы»
- «Мой край- моя история живая».
- Путешествие по историческим и памятным местам Крыма, России.
Стержневое родительское собрание:
« Использование семейных традиций и праздников в патриотическом воспитании»
Стержневой педсовет:
«Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека».
Планируемые результаты:
- Ценностное отношение к России, Крыму, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам России, народным традициям, старшему поколению.
- Первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры.
- Опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции.
- Опыт социальной и межкультурной коммуникации.
- Начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 1-й год «Патриотическое воспитание»;
Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач
1-го года реализации проекта »
2-й год
Тема года: Воспитание нравственной, социально зрелой личности.
Общие цели:
1. Привитие детям принципов нравственной, межэтнической культуры.
2. Ценностное отношение к людям путем формирования морально-нравственных качеств личности таких как: честность, справедливость, милосердие, миролюбие, добропорядочность, вежливость, коммуникабельность со старшими и сверстниками.
3. Формирование у ребенка верного понимания этических ценностей, правильное видение основополагающей роли семьи в обществе.
4. Воспитание толерантности, как главного демократического принципа.
5. Воспитание терпимости и уважения к людям всех национальностей и « конфессий».
Тематические периоды по четвертям:
- театральные постановки, литературно- музыкальные композиции.
- художественные выставки, уроки этики;
- классные часы;
- просмотр учебных фильмов;
- праздники, коллективные игры;
- акции благотворительные, милосердия;
- творческие проекты, презентации;
- беседы с приглашением представителей различных профессий – презентации;
- праздники труда- «Труд наших родных»
Стержневое родительское собрание:
« Закон, семья, ребенок».
« Утверждение в семье принципов общечеловеческой морали».
Стержневой педсовет:
« Воспитание нравственных чувств,- для получения социально – зрелой личности»
Планируемые результаты:
- Начальное представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами.
- Нравственно – этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми, в соответствии с нравственными нормами.
- Неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку находящемуся в трудной ситуации.
- Способность негативно реагировать на негативные проявления в детском обществе.
- Анализировать нравственную сторону поступков.
- Уважительное отношение к родителям и старшим.
Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 2-й год «Воспитание нравственной, социально зрелой личности»;
Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач
2-го года реализации проекта »
3-й год.
Тема года: Воспитание устойчивого развития личности.
Общие цели:
1. Воспитание успешного и конкурентоспособного в будущем, компетентного социально мобильного человека, который умеет принимать решения и нести за них ответственность.
2. Профилактика физического и психического насилия, обид, недостойного обращения с детьми, предупреждение преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.
3. Ценностное отношение к труду, которое предусматривает осознание детьми и подростками социальной значимости труда, потребности в трудовой активности, инициативности, склонность к предпринимательству, ориентации молодежи на профессии необходимые для развития экономики Крыма.
Тематические периоды по четвертям:
- Месячник «Всеобуч»
- Месячник правовых знаний.
- Неделя права.
- «Мой жизненный выбор»
- «Быть человеком – главное в жизни»
- «Как завести друзей»
- «Манеры поведения и вредные привычки»
- «Смогу ли я сочувствовать чужим проблемам»
- «Мои увлечения и свободное время с друзьями»
- «Как быть счастливым»
- «Семья- самое надежное пристанище души»
- «Любовью дорожить умейте».
Стержневое родительское собрание:
« Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда».
« Роль семьи в готовности подрастающего поколения к труду».
Стержневой педсовет:
«Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни».
«Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни».
Планируемый результат:
- Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда.
- Ценностное отношение к учебному труду.
- Элементарные представления о различных профессиях.
- Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и лично значимой деятельности.
- Мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности .
- Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей.
- Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности.
- Знание в возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 3-й год «Воспитание устойчивого развития личности»;
Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач
3-го года реализации проекта »
4-й год.
Тема года: Художественно эстетическое воспитание.
Общие цели:
1. Воспитание у детей эстетических чувств, вовлекая их в конкретные действия, поступки, пополняя их эстетическими знаниями.
2. Развивать способность выражать свое отношение к искусству, привлекая к занятиям разнообразной творческой деятельностью, основываясь при этом на их личные пожелания и природные задатки.
3. Демонстрация значимости мировой художественной культуры, роли и места в ней национальной культуры и искусства, опора на достижения отечественной культуры.
4. Защита психики молодежи путем формирования правильного восприятия, критического отношения к огромному потоку информации в том числе международной сети Интернет.
Тематические периоды по четвертям:
-праздники;
- устные журналы;
- диспуты;
- игры;
- вечера;
- викторины;
- беседы;
- выставки поделок;
- конкурс сочинений;
- игры-путешествия;
- творческие конкурсы.
Стержневое родительское собрание:
«Использование различных видов искусств в эстетическом воспитании детей в школе».
«Содержание морально-эстетического воспитания подростков в семье».
«Привитие любви к красоте творения искусства, живописи, литературы и музыки в семье».
Стержневой педсовет:
« Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалов и ценностях».
Планируемые результаты:
- Первоначальное умение видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.
- Представление об эстетических ценностях отечественной культуры.
- Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций в фольклоре народов России, Крыма.
- Переживаний, наблюдений, эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.
- Самореализация в различных видах творческой деятельности.
- Мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы.
Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 4-й год «Художественно эстетическое воспитание»;
Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач
4-го года реализации проекта »
5-й год.
Тема года: Экологическое воспитание.
Общие цели:
1. Воспитание бережного отношения к нашей планете.
2. Формирование экологической культуры каждого школьника.
3.Ознакомление учащихся с рекреационным потенциалом Крыма, возможностями организации экскурсионной, туристической, краеведческой работы.
Тематические периоды по четвертям:
- Предметные уроки;
- беседы, просмотр учебных фильмов;
- экскурсии, прогулки, туристические походы и путешествия по родному краю;
- экологические акции, десанты, коллективные природоохранные проекты;
- участие в деятельности детских общественных экологических организаций.
Стержневое родительское собрание:
«Семейные прогулки в природу, как важный фактор экологического и физического воспитания детей».
Стержневой педсовет:
«Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде».
Планируемые результаты:
- Ценностное отношение к природе.
- Опыт эстетического, эмоционально- нравственного отношения к природе.
- Опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке.
- Личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.
Итоги : мониторинг результативности внедрения программы за 5-й год «Экологическое воспитание»;
Педагогический совет: «Итоги деятельности школы по выполнению задач
5-го года реализации проекта »
Общешкольная конференция: «Итоги реализации программы воспитательной работы на 2014-2019уч.года в рамках Концепции приоритетных направлений.
Разработка методического пособия по реализации Концепции приоритетных направлений воспитательной работы.
15