Мониторинг готовности учащихся 9,11 классов к сдаче ГИА
35
Мониторинг готовности учащихся
9,11 классов к ГИА.
Цель:
Контроль выполнения плана работы школы по подготовке выпускников к экзаменам в форме ЕГЭ и ОГЭ.
Контроль качества подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ на уроках.
Работа учителей 9 ,11 классов по подготовке к итоговой аттестации.
Методы:
-изучение и анализ документации учителей, классных руководителей, дидактического материала;
-беседа с учителями, учащимися.
Сроки: март- апрель 2016 года.
Согласно плану внутришкольного контроля администрацией школы проведена проверка по подготовке учащихся к итоговой аттестации
- изданы приказы директора школы по подготовке и проведению ЕГЭ и ГИА.
- создан банк данных:
учащихся, обучающихся в 11 классе;
учащихся, обучающихся в 9 классе;
проведен предварительный выбор выпускниками предметов для сдачи экзамена
- в учебных кабинетах оформлены стенды по подготовке учащихся к итоговой аттестации;
- проведены занятия с учителями русского языка, математики, истории, физики, биологии, химии, обществознания и классными руководителями 9, 11 классов по технологии подготовки к экзаменам;
- проведены родительские собрания совместно с учащимися 9 и 11 классов, с участием заместителя директора по УВР Никогосян Н.В., по ознакомлению родителей и учащихся с процедурой проведения ЕГЭ и ОГЭ (в новой форме).
Анализ методической работы показал, что вопросы по подготовке к итоговой аттестации, рассматривались в течение всего учебного года:
-на педагогических советах и производственных совещаниях:
1. Рассмотрение предметов, выносимых на промежуточную аттестацию.
2. Изучение плана работы района и края по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ и ОГЭ в новой форме на 2015-2016 учебный год.
3. Изучение плана-графика школы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся.
4 . Работа с одаренными.
5. Состояние работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и математике.
- на заседаниях школьных методических объединений:
1) Система работы учителей по подготовке к экзаменам. (декабрь)
2) Проведение пробных ЕГЭ в 11 классе и экзаменов в новой форме в 9 классе: опыт, проблемы (март)
Беседа с классными руководителями 9,11 классов Гаджигановым Р.З., Баудиновой Г.С., показала, что учащиеся уже в сентябре ознакомлены с целями экзамена, проводимого в форме ЕГЭ и ОГЭ в новой форме, процедурой его проведения. На родительском собрании проведена подробная беседа с родителями о подготовке учащихся к экзаменам, о процедуре их проведения, о правах и обязанностях родителей и учащихся в рамках государственной (итоговой) аттестации, о результатах ЕГЭ и экзаменов в новой форме прошлых лет.
В ходе беседы с учениками выявлено, что они знакомы с технологией проведения экзамена, правилами поведения на самом экзамене.
Проведен анализ документации учителя, преподающего русский язык в 9 и 11 классах Баудиновой Г.С. Учителем ведётся целенаправленная работа по подготовке учащихся к экзамену. Учащиеся ознакомлены с содержанием работы по русскому языку за прошлый год. В календарно-тематическом планировании предусмотрены работы с использованием тестов. На уроках проводится систематическая работа со словарями (орфоэпическим, орфографическим, толковым, иностранных слов). Проводятся уроки по написанию сжатого изложения с элементами рассуждения, сочинения. При изучении материала курсов 9 и 11 классов учитель обращает внимание учащихся на типы заданий по изучаемому материалу, которые имеют место в экзаменационных работах по предмету; какие умения и навыки проверяются; на уровни заданий (базовый, повышенный и высокий). Ученики имеют сборники тестов по русскому языку. Учителем проводятся дополнительные занятия, учащиеся участвуют в интернет – тестированиях.
Беседы с учителем математики 9 , 11 классов Мясниковой Т.Ф.. показала, что педагогами ведется целенаправленная работа по подготовке учащихся к экзамену. На уроках постоянно наряду с изучением нового материала идет повторение и закрепление изученного ранее, что заложено и в календарно-тематическом планировании. Учитель систематически использует в работе тесты. Качество усвоения материала, умение распределять время при тестировании контролируется через проводимые учителями контрольные работы, работа в системе СтатГрад. В 11 классе проводится спецкурс «Подготовка е ЕГЭ». У учителей и учеников имеются сборники по подготовке к экзаменам, постоянно проводятся консультации, учащиеся участвуют в интернет – тестированиях.
Проведен анализ документации учителя истории и обществознания Белоглазовой В.А. показали, что учителем проводится недостаточная работа с учениками по подготовке к экзамену. Разбирается только первая часть, мало внимания уделяется разбору заданий по написанию эссе.
Учитель физики Чипков С.В. ведёт работу с учениками по подготовке к экзамену в форме ОГЭ, на уроках используются КИМы прошлых лет.
Он же является учителем химии и на уроках постоянно наряду с изучением нового материала ведёт повторение и закрепление изученного ранее, что заложено и в календарно-тематическом планировании, отмечается, что на уроках учителя уделяется достаточное внимание подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации. Учитель систематически использует в работе тесты. Сергей Владимирович регулярно проводит дополнительные занятия.
Результаты пробных тестирований учащихся 11 класса в баллах за период январь-март:
Ф.И.О.
Дата
Математика (база)
Дата
Русский язык
Ахмаров С
17.03
15
4.03
27
Гордиенко Л
18
42
Мухидинова А
12
28
Хашханова Д
14
31
Результаты пробных тестирований учащихся 9 класса.
№
п/п
Ф.И.О.
Русский язык
(23.03)
Математика
(5.04)
1
Алиева Элона Гамидовна
3
4
2
Белоглазова Кристина Юрьевна
3
3
3
Горковенко Надежда Викторовна
5
4
4
Еремеева Яна Витальевна
4
5
5
Каниболоцкая Юлия Дмитриевна
4
5
6
Кобзарь Юрий Александрович
3
3
7
Качаева Ольга Валерьевна
4
4
8
Ковалев Александр Сергеевич
3
3
9
Камбулатова Валерия Магомедовна
2(Б/Л)
4
10
Лабазанов Ислам Висханович
3
3
11
Магомедов Руслан Рабаданович
3
3
12
Мухидинова Аминат Усмановна
4
5
13
Мухидинов Рашид Раджабович
3
4
14
Сулумова Диана Мурадовна
4
3
15
Фролов Степан Валерьевич
2
2
Классные руководители ведут учет пропусков учащихся. В беседе отметили, что проводят работу и с учениками, и с родителями.
11. Учителя предметники русского языка, математики, выпускники 9 и 11 классов участвуют в веб-семинарах с использование дистанционных образовательных ресурсов. На которых рассматриваются вопросы, связанные с итоговой аттестацией выпускников. Рассматриваются ошибки добровольного тестирования по русскому языку и математике. Проводился психологический тренинг для учителей и выпускников в качестве подготовке к сдаче итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
12. Вопрос подготовки учащихся к итоговой аттестации взят на ВШК, с этой целью администрацией школы были посещены уроки: математики, русского языка, литературы, химии, биологии, истории, обществознания, физики. Уроки показывают не достаточно высокий уровень готовности детей к сдаче итоговой аттестации.
Рекомендации:
Проанализировать результаты пробных экзаменационных работ, выявить типичные ошибки и направить всю работу на устранение пробелов в знаниях учащихся.
Своевременно обновлять предметные уголки по подготовки к государственной (итоговой) аттестации и подготовки к единому государственному экзамену, которые находятся в кабинетах.
Учителям Мясниковой Т.Ф. и Баудиновой Г.С.
-усилить работу со слабоуспевающими учащимися;
-обратить внимание на формирование самоконтроля у учащихся, опору на него при написании творческих и контрольных работ;
-создать условия для повторения материала прошлых лет.
Учителям предметникам продолжить целенаправленную подготовку к экзаменам
-обратить внимание на индивидуальную работу с учениками, имеющими как пониженный, так и повышенный интерес к предмету;
-уделять большее внимание приемам организации обратной связи на уроке.
Учителям- предметникам учитывать требования к ЗУН учащихся при выставлении оценок, не допускать завышения оценок.
Заместителю директора по УВР Никогосян Н.В. взять под контроль работу со слабоуспевающими учениками 9 ,11 классов.
Заместитель директора по УВР Никогосян Н.В.
13 PAGE 14315
Заголовок 315