Конспект урока по физике: Лабораторная работа Измерение силы трения скольжения и сравнение её с весом тела
Автономное учреждение
профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры«СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Кузмауль Мария Сергеевна, преподаватель физики
Тема урока: Лабораторная работа №2 "Измерение силы трения скольжения и сравнение её с весом тела"
Тип урока: лабораторно-практический
Приёмы: "Бортовой журнал", объяснительно-иллюстративный, алгоритмизация.
Цель урока: расширение и углубление знаний о силе трения.
Задачи урока:
Образовательные:
научить пользоваться приборами и снимать показания с приборов, строить графики по результатам эксперимента, рассчитывать коэффициент трения
Развивающие:
развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
развитие умения анализировать и делать выводы на основе экспериментальных данных, установить зависимость силы трения от различных факторов;
Воспитательные:
побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, побуждать к толерантности и коллективизму;
формирование познавательного интереса к физике и технике.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная; индивидуальная; групповая.
Ожидаемый результат урока:
В результате учебной деятельности, на запланированном уроке, учащиеся должны:
Закрепить знания по теме «Динамика»: смысл понятия "сила трения", как возникает, от каких параметров зависит;
Показать навыки индивидуальной работы, групповой работы;
Усовершенствовать приобретенные ранее умения и навыки при проведении опыта через использование физические приборов и измерительных инструментов для измерения физических величин: силы трения, веса тела.
Развивать умение анализировать и делать вывод на основании полученного результата (таблицы, графики).
УМК: мультимедийный проектор, направляющая рейка, каретка, набор грузов, динамометр, описания лабораторной работы.
План урока:
1. Организационный момент - 2 мин (Название темы, цели)
2. Актуализация - 8 мин
- Проверка д/з - (повторить силу трения) - фронтальный опрос
Что такое сила трения?
Виды силы трения?
Причины возникновения силы трения?
- приём "Бортовой журнал" - заполнение колонки учениками "что я знаю!" индивидуально, затем преподаватель предлагает коллективное обсуждение - 5мин
Что я знаю Узнал новое
3. Выполнение лабораторной работы - 50 мин.
Проведение инструктажа по технике безопасности;
Изучение л/р (познакомить учащихся с приборами, обратить внимание на порядок выполнения работы).
оформление работы учащимися в тетрадях: тема, цель, оборудование, порядок выполнения работы.
выполнение учащимися работы, учитель контролирует работу в группах.
Анализ и вывод по работе.
4. Закрепление - 10 мин.
Учащиеся индивидуально письменно отвечают на вопросы.
5. Рефлексия. - 8 мин.
Возврат к цели урока: обсуждение, как зависит сила трения от веса тела?
Заполнение "бортового журнала".
Вопросы группам:
"Кто считает, что работал активно на уроке? Поднимите руки"
Считаете ли вы, что достигли правильного результата?
6. Домашнее задание: составить в тетради таблицу "Роль силы трения: плюсы и минусы". - 2 мин.
Приложение 1
Лабораторная работа № 2
Тема: Измерение силы трения скольжения и сравнение ее с весом тела.
Цель работы: научиться измерять силу трения, исследовать зависимость силы трения от веса тела.
Оборудование: направляющая рейка (трибометр); каретка; набор грузов; динамометр.
Указания к работе
1. Повторите основные сведения о силе трения, силе упругости и весе тела.
2. Для записи результатов измерений подготовьте таблицу:
№ опыта Вес каретки,
Н Вес груза,
Н Вес каретки с грузом,
Н Сила трения,
Н
1.
2.
3.
3. Подвесьте каретку к динамометру и определите её вес.
14795504991104. Положите перед собой направляющую рейки так, чтобы она расположилась на поверхности стола горизонтально, как показано на рисунке.
5. На направляющую рейки положите каретку и прицепите к ней динамометр. Придерживая одной рукой направляющую рейки, в другую руку возьмите динамометр и потяните за него так, чтобы он и каретка стали бы равномерно перемещаться вдоль рейки. Величина силы, которую при этом покажет динамометр, будет равна величине силы трения между поверхностями рейки и каретки.
6. Занесите в таблицу результаты измерений, полученные в первом опыте.
7. Измерьте вес одного груза.
8. Вычислите и занесите в таблицу общий вес каретки с грузом.
9. Установите груз на верхней поверхности каретки, повторите опыт и занесите в таблицу измеренное значение силы трения.
10. Подвесьте к динамометру два груза и определите их общий вес.
P,H
Fтр,Н
11. Оба груза установите на каретке и определите силу трения для каретки с двумя грузами.
12. Построить график зависимости силы трения от веса тела.
13. Сделайте вывод о том, как меняется сила трения при изменении веса тела.
Ответьте на вопросы (письменно):
1. Какова причина возникновения сил трения?
2. Перечислите виды силы трения.
3. Может ли сила трения скольжения увеличить скорость тела? Ответ поясните.
Приложение 2. Домашнее задание.
Заполнить таблицу "Роль силы трения: плюсы и минусы"
Плюсы (полезная сила трения) Минусы (Вредная сила трения)