Презентация по технологии на тему: К?? дала?а с?я??т ?илиш 1-синип (Б?диий ?мг?к)

Дәрис плани №17

УМЖ бөлими: Сәяһәт
Мәктәп: «Билал-Назим намидики оттура мәктәп мәктәп йенидики ихчам мәркизи билән»КММ
Тәкшүрди илмий мудир: Муәллимниң исими:Сайдулаева Х.Х.
Синип: КүниҚатнашқанлар сани: Қатнашмиғанлар сани
1 «а» 1 «б»
1 «в» 1 «г» 1 «д» 10.01.2017 Дәрисниң мавзуси Кәң далаға сәяһәт қилиш
1.3 Ижадий идеялар билән сезимларни көрситиш вә риважландуруш
Оқуш мәхсәтлири 1.1.3.1. Әйни материаллар билән техникиларниң асасида, өз идеялирини ижадий дәрижидә усунуш
Дәрисниң мәхсәтлири
Баһалаш критерийлири Идеяниижадий йол билән усуниду
өз идеясини материаллар вә техникилар арқилиқ көоситиду
Тил мәхсәтлири
Идея,үлгә, ижадий идеялар, фантазия
Пәнарилиқ бағлинишлар Тәбиәтшунаслиқ
АКТ қоллиниш 1 «в» вә 1 «г» синиплирида Smart TV
Дәсләпки билим
Қоршиған әтрапни билиш вә чүшиниш
Дәрисниң бериши
Дәрисниң режиләнгән вақитлири Дәристә режиләнгән иш-һәрикәт
РесурсларДәрисниң беши
Сәяһәт –саяхат-путешествие-Travel Сәяһәт тоғрилиқ чүшәнчә бериш.
Әмәлий ишларни орунлаш
1-тапшурма
Орунлайдиған ишиңизниң мавзусини ениқлаң
алиқинини қәғәзгә чүшириду
үлгини қийип елиң
үлгигә түрлүк бөләкләрни қошуп өз идеяңизни ясаң
ясиған ишиңизни тонуштуруң
2-тапшурма жүп билән иш
сәяһәткә чиқидиған һава шарини ясап көрүң
керәк қуралларни тәйярлап елиң
қәғәзниң бир четигәшарниң сүритини селип кесип елиң 3-5 тал
бөләкләрни бир-биригә йепиштуруң
ахирқи бөләкни йепиштуруштин авал арисиға жип селиң
алиқан ярдими билән ясиған сүрәтләр

Рәңлик қәғәзләр,қайча,клей, жип
Дәрисниң оттуриси
Сәяһәт дегән немә?
Һава шари дегән немә? Дәрисниң ахири Дәрисниң ахирида оқуғучилар рефлексия жүргизиду
- намини билдим, үгәндим?
- немини толуқ чүшәнмидим?
- Ишни немә билән давамлаштуруш?
Оқуғучилар бир-бирини баһалайду Оқуғучиларға қандақ ярдәм көрситишни көздә тутисиз? Қабилийити жуқури оқуғучиларға қандақ тапшурма беришни режиләп отирисиз ? Баһалаш –оқуғучиларниң дәрисни қобул қилиш дәрижисини қандақ тәкшүрәшни режиләйсиз? Саламәтлик вә ховупсизлиқ техникисиниң сақлиниши


Дәрис бойичә рефлексия
Дәрис мәхсәтлири/оқуш мәхсәтлири дурус қоюлғанму?
Оқуғучиларниң һәммиси ОМ қол йәткүздиму?
Немә үчүн?
Дәрис пәйтлири дурус өткүзилдиму?
Дәрис вақтида қандақ қийинчилиқлар болди?
Дурус қоюлған
Йәткүзди
Дурус өткүзилди
болмиди
Умумий баһа
Дәрисниң яхши өткән икки аспекти (оқутуш вә оқуш тоғрилиқ ойлиниң)?
1:
2:
Дәрисни яхши өтүш үчүн немигә көңүл бөлүшкерәк(оқутуш вә оқуш тоғрилиқ ойлиниң)?

1:
2:
Дәрисниң беришида снип тоғрилиқ яки айрим оқуғучиларниң утуқлири, қийинчилиқлирини көздә тутуп, келидиған дәристә немигә көңүл бөлүш керәк?