Математика ашы? саба? 4 сынып Есептерді те?деу ??ру ар?ылы шы?ару

Математикалық диктант «иә» немесе «жоқ»
№ Тұжырым дұрыс болса «иә»,
ал дұрыс болмаса «жоқ» деп жаз. 1 900 бен 9 сандарының көбейтіндісі 8100-ге тең. 2
сағатқа қарағанда сағат артық. 3 Шаршының периметрін табу үшін оның қабырғаларын көбейту қажет. 4 0-ді санға көбейткенде, сол санның өзі шығады. 5 150см 15 дециметрге тең Математикалық диктант «иә» немесе «жоқ»
№ Тұжырым дұрыс болса «иә»,
ал дұрыс болмаса «жоқ» деп жаз. 1 900 бен 9 сандарының көбейтіндісі 8100-ге тең. 2
сағатқа қарағанда сағат артық. 3 Шаршының периметрін табу үшін оның қабырғаларын көбейту қажет. 4 0-ді санға көбейткенде, сол санның өзі шығады. 5 150см 15 дециметрге тең Математикалық диктант «иә» немесе «жоқ»
№ Тұжырым дұрыс болса «иә»,
ал дұрыс болмаса «жоқ» деп жаз. 1 900 бен 9 сандарының көбейтіндісі 8100-ге тең. 2
сағатқа қарағанда сағат артық. 3 Шаршының периметрін табу үшін оның қабырғаларын көбейту қажет. 4 0-ді санға көбейткенде, сол санның өзі шығады. 5 150см 15 дециметрге тең Математикалық диктант «иә» немесе «жоқ»
№ Тұжырым дұрыс болса «иә»,
ал дұрыс болмаса «жоқ» деп жаз. 1 900 бен 9 сандарының көбейтіндісі 8100-ге тең. 2
сағатқа қарағанда сағат артық. 3 Шаршының периметрін табу үшін оның қабырғаларын көбейту қажет. 4 0-ді санға көбейткенде, сол санның өзі шығады. 5 150см 15 дециметрге тең Математикалық диктант «иә» немесе «жоқ»
№ Тұжырым дұрыс болса «иә»,
ал дұрыс болмаса «жоқ» деп жаз. 1 900 бен 9 сандарының көбейтіндісі 8100-ге тең. иә
2
сағатқа қарағанда сағат артық. жоқ
3 Шаршының периметрін табу үшін оның қабырғаларын көбейту қажет. иә
4 0-ді санға көбейткенде, сол санның өзі шығады. жоқ
5 150см 15 дециметрге тең иә
Математикалық диктант «иә» немесе «жоқ»
№ Тұжырым дұрыс болса «иә»,
ал дұрыс болмаса «жоқ» деп жаз. 1 900 бен 9 сандарының көбейтіндісі 8100-ге тең. иә
2
сағатқа қарағанда сағат артық. жоқ
3 Шаршының периметрін табу үшін оның қабырғаларын көбейту қажет. иә
4 0-ді санға көбейткенде, сол санның өзі шығады. жоқ
5 150см 15 дециметрге тең иә
Модельдік жауаптар
1. Өрнектің мәнін тап
376*60=22560 1003*6=6018
2525:25 =101 13888:124=112
9033:3=3011 118708:236=503
2.Есепті теңдеу құру арқылы шығару.
Болды -548т қызылша.
Қалды -399т қызылша.
Тиеп жіберді-?т қызылша.
Ш: 548 – х = 399
х = 548 – 399
       х = 149     .
548 – 149 = 399
399 = 399
Ж: 149т қызылша.
3. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте
2тәул. 9сағ= 57 сағ 645м3дм= 64530см
60500кг= 605ц 75с= 1 мин 15 с
2ай 14күн=74 күн 84ц 604кг= 9004 кг
4. Сызба бойынша есеп құрастыр және шығар.
v =60км/сағ t=3сағ v =75км/сағ

s=?км
v =60км/сағ
v =75км/сағ
t=3сағ
s=?км
vжақ.=60км/сағ+75км/сағ=135км/сағ
s=135км/сағ*3сағ=405км
5. Радиусы 3см шеңбер сыз. Шеңбер бойынан А,В,С нүктелерін белгілеп, оларды үшбұрыш шығатындай сызық арқылы қос. Пайда болған үшбұрыштың бұрыштары қандай бұрыш?
В

А С
6. Шығармашылық тапсырма.
1.Бір кг мақта ауыр ма ,әлде бір кг қорғасын ауыр ма? Себебін түсіндір.
/Екеуі де тең, өйткені екеуінің де салмақтары бірдей 1кг/
2. Екі әке ,екі бала театрға үш билет сатып алды.Театрға қанша адам билет сатып алды? /3 адам –атасы, әкесі, баласы/
4. Үш төрттік цифрмен бір амалды қолданып ,40 санын қалай жазуға болады?
44-4=40
Тақырыбы: «Есептерді теңдеу құру арқылы шығару».
I. Сабақтың мақсаты:
-Білімділік: Есептер шығару дағдыларын дамыту, білімдерін тиянақтау
-Дамытушылық: Өз бетінше еңбектену белсенділіктерін арттыру.
-Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жылдамдылыққа тәрбиелеу.
II. Сабақтың көрнекіліктері: Карточкалар, әр елдің суреттері, бағалаудың түрлері.
III. Сабақтың әдісі: бағалау, АҚТ, жұптық жұмыс,топтық жұмыс
IV. Сабақтың барысы:
1) Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу
ә) Топта психологиялық жағдай орнату.
2) Үй тапсырмасын тексеру:
Математикалық диктант «иә» немесе «жоқ»
№ Тұжырым дұрыс болса «иә»,
ал дұрыс болмаса «жоқ» деп жаз. 1 900 бен 9 сандарының көбейтіндісі 8100-ге тең. иә
2
сағатқа қарағанда сағат артық. жоқ
3 Шаршының периметрін табу үшін оның қабырғаларын көбейту қажет. иә
4 0-ді санға көбейткенде, сол санның өзі шығады. жоқ
5 150см 15 дециметрге тең иә
А) «Домино» ойыны
1. Өрнектің мәнін тап
376*60 1003*6
2525:25 13888:124
9033:3 118708:236
2.Есепті теңдеу құру арқылы шығару.
Болды -548т қызылша.
Қалды -399т қызылша.
Тиеп жіберді-?т қызылша.
Ш: 548 – х = 399
х = 548 – 399
       х = 149     .
548 – 149 = 399
399 = 399
Ж: 149т қызылша.
3. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте
2тәул. 9сағ= дм 645м3дм= см
60500кг= ц 75с= мин с
2ай 14күн= күн 84ц 604кг= кг
4. Сызба бойынша есеп құрастыр және шығар.
v =60км/сағ t=3сағ v =75км/сағ

s=?км5. Радиусы 3см шеңбер сыз. Шеңбер бойынан А,В,С нүктелерін белгілеп, оларды үшбұрыш шығатындай сызық арқылы қос. Пайда болған үшбұрыштың бұрыштары қандай бұрыш?
6. Шығармашылық тапсырма.
1.Бір кг мақта ауыр ма ,әлде бір кг қорғасын ауыр ма? Себебін түсіндір.
2. Екі әке ,екі бала театрға үш билет сатып алды.Театрға қанша адам билет сатып алды?
4. Үш төрттік цифрмен бір амалды қолданып ,40 санын қалай жазуға болады?
VІ. Ой- толғаныс. (Рефлексия).Бағалау
Әр оқушы бүгінгі сабақта қандай биіктікке жеткенін көрсетеді.Сабақты қорытындылайды, бағалау парағы бойынша қорытынды бағасын анықтайды.
VII. Үй жұмысы:№4 бет-155, №6 бет-156.
Бағалау парағы
Тақырыбы: Есептерді теңдеу құру арқылы шығар
Оқушының аты-жөні:______________________________________________
1. Математикалық диктант «иә», «жоқ»
-5 дұрыс – «5»
-4 дұрыс - «4»
-3 дұры с- «3»
2. Есепті теңдеу құру арқылы есептеу
-Берген ұсыныстары дұрыс болса – «5»
-Берген ұсыныстарында 1 қате болса – «4»
-Берген ұсыныстарында 2,3 қате болса - «3»
3. Өрнектің мәнін табу
-Барлығын қатесіз орындаса – «5»
-Есептеуі дұрыс, бірақ 1-2 өрескел қате жіберілсе – «4»
-Есептеуде жартысы қате болса – «3»
4. Өлшем бірліктерге өрнектеу
-Барлығын қатесіз орындады – «5»
-Есептеуі дұрыс, бірақ 1-2 өрескел қате жіберілсе – «4»
-Есептеуде жартысы қате болса –«3»
5. Сызба бойынша есеп құрастыру
-Сызба бойынша мәтінді есеп құрастырып шығарса – «5»
-Сызба бойынша есеп құрастырып шығарса – «4»
-Сызба бойынша тек берілгенін жазса –«3»
6. Геометриялық есептер
- Шеңбер сызып, нүктелерін дұрыс белгілеп, бұрыштың түрін тапса- «5»
-Шеңбер сызып, нүктелерін ғана белгілесе – «4»
-Тек шеңбер сызса – «3»
7. Шығармашылық тапсырма
-Үш сұраққа дұрыс жауап берсе- «5»
-Екі сұраққа дұрыс жауап берсе – «4»
-Бір сұраққа дұрыс жауап берсе – «3»
Орта балл 4,5-тен 5-ке дейін болса – «5» деген баға
Орта балл 3,5–тен 4,5-ке дейін болса - «4» деген баға
Орта балл 3–тен 3,5-ке дейін болса - «3» деген баға
Үй жұмысын тексеру
156-96:12:4:2=140
156-96:12:4:2=155
156-96:12:4:2=152
Үй жұмысын тексеру
156-96:12:4:2=140
156-96:12:4:2=155
156-96:12:4:2=152
Үй жұмысын тексеру
156-96:12:4:2=140
156-96:12:4:2=155
156-96:12:4:2=152
1. Өрнектің мәнін тап
376*60 1003*6
2525:25 13888:124
9033:3 118708:236
2.Есепті теңдеу құру арқылы шығару.
Болды -548т қызылша.
Қалды -399т қызылша.
Тиеп жіберді-?т қызылша.
3. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте
2тәул. 9сағ= дм 645м3дм= см
60500кг= ц 75с= мин с
2ай 14күн= күн 84ц 604кг= кг
4. Сызба бойынша есеп құрастыр және шығар.
v =60км/сағ t=3сағ v =75км/сағ

s=?км5. Радиусы 3см шеңбер сыз. Шеңбер бойынан А,В,С нүктелерін белгілеп, оларды үшбұрыш шығатындай сызық арқылы қос. Пайда болған үшбұрыштың бұрыштары қандай бұрыш?
6. Шығармашылық тапсырма.
1.Бір кг мақта ауыр ма ,әлде бір кг қорғасын ауыр ма? Себебін түсіндір.
2. Екі әке ,екі бала театрға үш билет сатып алды.Театрға қанша адам билет сатып алды?
3. Үш төрттік цифрмен бір амалды қолданып ,40 санын қалай жазуға болады?