ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИКЛИЧЕСКИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ НАБОРОВ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ ВИДЕО-ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО ПРОЕКТУ «СОЦИОН»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДОСУГ» ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИКЛИЧЕСКИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ НАБОРОВ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ ВИДЕО-ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО ПРОЕКТУ «СОЦИОН»
Из опыта работы педагога дополнительного образования
МБОУ ДОД ГЦВР «ДОСУГ»
Дьяконова Д.С.
Методическая разработка
Красный Сулин
2012 г
ВВЕДЕНИЕ
Проект «Социон» - это интегрированный комплексный проект, включающий в себя целый ряд разнообразных продуктов:
А. Психологических
создание тестов и методик диагностирования социотипов;
разработка индивидуальных образовательных маршрутов, социальное продюсирование обучающихся;
определение социотипов участников проекта;
проведение психологических исследований по темам психологии личности, оформление исследовательских работ;
Б. Творческих
фильм «Социон: 4 четверти пути»
Передача «Психологический практикум» (совместно с КТРК «СУЛИН»);
авторские разработки (презентации, конкурсные видео, фото и т.д.)
Сайт «Социосулин»
Публикации в СМИ и Интернет
Соционика, как и психология личности – очень перспективное направление исследований и творчества. Данная тема в Красносулинском районе не разрабатывалась. Психологически тема типологии очень актуальна во все времена, потому что типология – это и совместимость людей в семье, классе, школе. Это определение своих областей успеха и проблемных зон, в которых мы нуждаемся в помощи со стороны других социотипов.
ЧАСТЬ I
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ ВИДЕО И ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ АНИМАЦИИ
Итак, один из ключевых под-проектов проекта «СОЦИОН» в 2012-2013 учебном году – тест Вайсбанда. Ранее (2010г) мы сделали на основе теста Вайсбанда презентацию, которая выполняет задачу тестирования на основе выбора из двух вариантов описаний в каждом слайде и, таким образом, построена на алгоритме ветвления, результатом которого становится 16 базовых социотипов личности. Когда вы проходите тест, вы через 6 шагов выходите на результат – ваш предполагаемый социотип личности – на страницу с кратким описанием типа. В начальном варианте теста презентация на этом заканчивается. Однако в ходе обсуждения результативности теста на занятиях по психологии участники неоднократно высказывали мысль о том, что неплохо бы добавить после описания типа (текстового) еще и мультимедийный материал – например, короткое видео, показывающее в концентрированном и, возможно, гиперболизированном виде сильные и слабые стороны социотипа.
Опираясь на опыт создания видео «СОЦИОН» в 2010г., мы подготовили тестовые задания и вопросники для школьников творческой мастерской «Практическая психология» и всех, участвующих в проекте (психологи, социальные педагоги, завучи). В ходе проходившего в сентябре тренинга творческого мышления были также получены идеи относительно структуры относительно краткого приветствия.
Результатом стала единая модель последовательности презентации социотипа. Поскольку такая презентация не может быть долгой (не более 1-2 минут), мы остановились на приветствии. Каждый социотип приветствует зрителя и сжато рассказывает о своем внутреннем мире, своем девизе и отношении к миру. Самое главное – мы включили в приветствие также описание его слабых сторон, его болевых точек.
Получилась примерно следующее.
Приветствую вас, Земляне! Я – Дон Кихот, интуитивно-логический экстраверт. Мой мир – это светлое будущее, которое наступит на земле благодаря развитию науки и технологий. Не нужно бояться нового, не нужно опасаться перемен, информационной революции! Я – гений и не скрываю этого! Никто не сможет лучше меня объединить различные факты в стройную и логичную теорию! А вот в отношениях с людьми мне нужна помощь. Так же как и вопросах обустройства быта и питания.
Привет, народ! Я – Дюма, сенсорно-этический интроверт. Ну что вам рассказать обо мне? Лучше я вас чаем угощу! По части удовольствий – это я могу вам устроить! А как же иначе? Что за жизнь, если в ней нет места простым и естественным наслаждениям! А еще я прирожденный дизайнер, кулинар. Я – творец и манипулятор эмоциями людей, и более того – я художник в отношениях между людьми! Я художник в любви!. Но вот только не требуйте от меня рационального планирования и обоснования своих действий..
Здравствуй, страна!! Я – Гюго, этико-сенсорный экстраверт! Меня видно и слышно!! Даже если я невысок ростом. Какая жизнь без праздника?! Без радости! Без любви! Я – самый лучший, самый уважаемый шоу-мен в мире! Я – человек шоу-бизнеса, и без меня не обойдется ни один праздник! Даже президенты обращаются ко мне, если у них в жизни назревает крупное событие – свадьба, развод, день рождения! Точнее – записываются на прием, потому что я всегда занят, всегда в деле!.. Но имейте ввиду, что я могу и опоздать, или приехать раньше на час.. Ведь я не обращаю внимание на время..
Здравствуйте, люди. Я – Робеспьер, логико-интуитивный интроверт. СПРАВЕДЛИВОСТЬ – мое ремесло. Да, именно так и никак иначе! Все должны быть равны в своих начальных возможностях! Но справедливость – это побочный продукт правильно организованной жизни. Это математическое уравнение, которое описывает отношения объектов в мире. И в этом – мое главное достоинство – я как никто другой умею видеть всю глубину закономерностей нашего мира, я – строитель целостных теорий и систем теорий! Но вот только не нужно кошмарить меня, пугать, кричать, хамить – я этого совершенно не терплю и могу дать жестокий отпор!
Добрый день. Я – ваша судьба. Я – Гамлет, этико-интуитивный экстраверт! На мне печать судьбы и вещие свершенья!. Никто лучше меня не может управлять массами людей! Вызывать в них нужные эмоции. Мотивировать их на какое-то дело. Повести их на подвиг!.. Ведь что такое жизнь – игра! Быть или не быть – вот в чем вопрос!.. Только я могу прочувствовать грядущее так эмоционально полно и так трагически красиво!.. Если только вы поможете мне не сомневаться в своем внешнем виде и в бытовых вопросах вообще!
Здравствуйте! Я – Максим Горький, логико-сенсорный интроверт. ЗАКОН И ПОРЯДОК, вот два ключевых слова, чтобы понять мою жизнь. В основе всех вещей и процессов лежит скрытый порядок. Еще одно слово, которое определяет меня и мое отношение в вам – ИЕРАРХИЯ. Видите ли, господа, любое общество построено на вертикальных управляющих связях. Есть те, кто командует, и те, кто подчиняется. Так было и будет. И каждый должен выполнять свою роль в соответствии со своим рангом. И вы будете иметь дело со мной, если вы, во-первых, непредсказуемы в мыслях и поведении, во-вторых, имеете беспорядок на своем рабочем столе, в третьих, если вы – выскочка, который возомнил о себе, что он – гений. Вот только не надо никаких неопределенностей, двусмысленностей! Я этого просто не выношу.
Привет! Я – Жуков, сенсорно-логический экстраверт! Добро пожаловать в команду! Здесь вам не тут! Здесь мы делом заняты! Задача – простая – К цели любой ценой! Видите ли, весь смысл жизни сводится к одному простому вопросу – КТО КОГО? И если вы со мной – я всех вас проведу к цели. Вокруг нас – враги, которые только и ждут нашей ошибки. Они готовы уничтожить нас. Но вы в КОМАНДЕ. В МОЕЙ команде! Да - папочка вас вытащит из этой Задницы! Я это сделаю лучше всех – посчитаю ресурсы, расставлю вас по местам, определю каждому цель – и вперед! Победа будет за нами! Вот только не надо ждать от меня гуманизма, демократичности и прочей дряни! Не умею я этого!..
Здравствуйте! Я – то, о чем мечтают люди!.. Я – Есенин, интуитивно-этический интроверт. Никто лучше меня не понимает, не видит течение времени в исторической перспективе! Я этим живу. А еще я творчески подхожу к созданию эмоциональных образов, возвышенно-ностальгической атмосферы. Атмосферы подвига, драматических свершений. Да, я – человек богемы, искусства! Но вот только не требуйте от меня четкого планирования в делах, подробного логического обоснования своих действий! Не мое это..Привет, люди! Я – Наполеон, сенсорно-этический экстраверт! Миром правят деньги, власть, слава! И у меня все это есть! А будет- еще больше! Вы спросите меня – почему? Потому что я – это Я! Я самый влиятельный. И самый обаятельный политик! А еще я отлично разбираюсь в людях. Никто лучше меня не сможет так легко войти в доверие к людям, достать настоящий эксклюзив, то, чего ни у кого нет! Я – лучший и самый значительный, уважаемый! Но даже и таким великим как я иногда нужна небольшая – я подчеркиваю это – небольшая помощь в построении рациональных шагов к успеху, в планировании.
Добрый день! Я – Бальзак, интуитивно-логический интроверт. Но не ждите от меня радужных прогнозов – я не тот, кто видит мир в розовом свете. Я – реалист! И поэтому никто лучше меня не расскажет вам, чем все это закончится. А ничем хорошим это не закончится, это совершенно ясно… Во-первых, мы все умрем.. Да, у меня есть отличная теория распада цивилизации. Построенная на фактах. Это я делаю на отлично - строю теории, даю реалистичные прогнозы. Но только не нужно никаких истерик!.. И, пожалуйста, если вы хотите критиковать меня – делайте это на основе фактов, а не эмоций!..
Извините, я спешу! Время – деньги. Я – Джек Лондон, логико-интуитивный экстраверт. Поверьте – я лучше всех знаю, что и как делать, чтобы достичь успеха! Никто лучше меня не может так быстро и четко планировать свою работу. А работать я люблю! Я работаю 25 часов в сутки, 8 дней в неделю!.. Я также хорошо ориентируюсь во времени. И только я знаю, когда начать нужное дело, а когда – выйти из игры, чтобы не пролететь в пух и прах!. Я – человек фортуны! Но было бы неплохо, если бы кто-то помог мне в вопросах быта: как я выгляжу, что можно есть, чтобы не отравиться..Здравствуйте! Я – Драйзер, этико-сенсорный интроверт. Я – борец за нравственность, порядочность, справедливость. Я помогу вам. Потому что добро должно быть с кулаками! Но кулаки – это так, на крайний случай. Я лучше всего умею опекать, воспитывать людей, наставлять их на путь истинный! Я – точен и требую того же от других. Вот только не спрашивайте меня о перспективах, далеких последствиях – это все слишком туманно и неопределенно. А я уважаю только ясность и определенность.
Привет всем! Я – Гексли – интуитивно-этический экстраверт. Мой девиз – «успеть везде!!» Я – звезда, и не скрываю этого! Я по-настоящему талантливый человек. Я – интеллектуал. Я один из самых интеллектуальных социотипов. Хотя, я этик, но я как никто другой могу умно выглядеть! Наверное, самая моя сильная сторона, мой талант – умение разбираться в людях, умение найти к ним подход. Я прирожденный дипломат. Если надо – я могу войти в доверие к кому угодно! Хоть к Богу, хоть к Дьяволу! Если вы поможете мне разобраться и логически обосновать мои цели!
Приветствую вас! Я – Габен, сенсорно-логический интроверт. Я совсем не демонстративен. Я не люблю «высовываться» без особой надобности и считаю это не совсем приличным. Потому что я – человек дела. Если нужно серьезно разобраться в чем-то, что поломалось, вышло из строя, было намерено испорчено – это ко мне! А еще я люблю и умею создавать комфорт для работы. У меня есть все необходимые инструменты, и они разложены по отсекам органайзеров. Спокойствие – вот что я ценю больше всего. А выводит из колеи меня – шум и истерики..Разрешите представиться. Я – Штирлиц, логико – сенсорный экстраверт. Наверное, никто лучше меня не может быть описан словом ДЕЛОВОЙ. Да, я самый организованный, рациональный и деловой из всех, и не скрываю этого! Мой девиз – ПРЕЖДЕ ВСЕГО – ДЕЛО! Меня могут считать «сухарем» и слишком логичным, но я считаю – это, скорее, достоинство. Ведь в делах главное – логика, умение правильно мыслить, разбивать задачу на этапы и понимать, как все устроено и что нужно делать. А делать все нужно быстро. Самое худшее, что может случиться – опоздать, не успеть!
Здравствуйте! Я – Достоевский, этико-интуитивный интроверт. Я здесь, потому что чужого горя не бывает! Потому что мир несовершенен. Потому что люди бывают жестоки друг к другу. Примирить враждующих, снять эмоциональное напряжение – это мое призвание в этом мире. И я, как мне кажется, хорошо могу выполнять это. Я сам никогда не давлю на других, и не принимаю грубости и хамства от других.
После завершения разработки приветствий и их анализа в ходе коллективного обсуждения возможностей показа были высказаны идеи о том, что еще можно, например, ключевые образы социотипа включить в видео. Так, для Робеспьера ключевые образы – справедливость, системы отношений объектов в мире на основе математики. Поэтому для данного социотипа были выбраны такие образы, как математические уравнения, формулы, геометрические фигуры, сложные графики и диаграммы. А для социотипа Дюма ключевыми будут совсем другие образы – торты, красиво сервированные столы, домашний уют, гармония в отношениях и спокойная радость, получение простых удовольствий от жизни. А для социотипа Дон Кихот – иные миры, космос, необычные технические решения и идеи, системы теорий.
Таким образом, на основании психологического материала были разработаны и подготовлены компоненты видео-презентации социотипов – модель приветствия социотипа.
Завершающим действиям в данной части логически является подбор участников. Они определяются исходя, во-первых, из собственного желания, и, во-вторых, на основании типологической вероятностной модели – для презентации социотипа Гюго нужен именно обучающийся, более всего подходящий типологически к социотипу Гюго.
По состоянию на вторую половину ноября 2012 года определены следующие участники:
Социотип Дон Кихот – Зулев Алексей,
Социотип Дюма – Гаврилов Дмитрий,
Социотип Гюго – Кравченко Ольга,
Социотип Робеспьер – Зулева Диана
Социотип Гамлет – Цененко Инна
Социотип Максим Горький – Питков Данил
Социотип Жуков – Клименко Илья
Социотип Есенин – Чернухина Янина
Социотип Наполеон – Заднепровская Ангелина
Социотип Бальзак – Земба Юлия
Социотип Джек Лондон – Локтионов Семен
Социотип Драйзер – Калько Ольга
Социотип Штирлиц – Гердт Эдуард
Социотип Достоевский – Жукова КамиллаСоциотип Гексли – Зинченко Светлана
Социотип Габен – Тоболин Игорь
Часть II
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИКЛИЧЕСКИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЕЙ НАБОРОВ ЭФФЕКТОВ АНИМАЦИИ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ ВИДЕО-ПРИВЕТСТВИЙ СОЦИОТИПОВ
Организационно эта часть состоит из двух этапов, которые могут осуществляться параллельно: съемка участников проекта, представляющих те или иные социотипы и монтаж, подготовка единой последовательности использования циклов и эффектов.
После определения участников проекта настает очередь съемки. Для этого мы используем как уже накопленный опыт в проектах «СОЦИОН», «7 Чудес Красного Сулина», «Вселенная по имени Сулин», «Сулинский треугольник», «Психологический практикум», так и идеи участников, высказываемые ими на тренинге, в ходе подготовительной стадии. В зависимости от типологических особенностей социотипов (этики и логики, сенсорики и интуиты, экстраверты и интроверты, рационалы и иррационалы) подбирается место съемки, фон, положение камеры (движение камеры в том числе). Так, для этических экстравертов (Гюго, Гамлет, Наполеон, Гексли) лучше подойдет в качестве фона многолюдная улица, праздник, эмоциональные лица людей и т.д. А для логических социотипов в качестве фона люди, наоборот нежелательны.Следующий этап – первичная обработка видеозаписи, ее оцифровка, загрузка в проект и подбор дополнительных компонентов – фотоизображений с необходимыми соответствующими социотипу фрагментами, например – формулы, диаграммы, графики и т.д.
Итак, видео оцифровано и загружено в проект.
Теперь нам нужно пустить поверх видео, в котором участник проекта представляет приветствие социотипа, например, формулы, геометрические фигуры, которые акцентируют внимание именно на логическом способе взаимодействия с миром.
Для того чтобы сделать это, нужно выполнить следующую последовательность дейтсвий.
Во-первых, открываем документ Word и вписываем нужную формулу.
Нажимаем клавишу Print Screen на клавиатуре. Теперь у нас есть снимок экрана с документом Word, в котором есть нужная формула.
Задача следующего этапа – обрезать формулу, удалить фон, оставив только саму формулу и прозрачность вокруг нее.
Запускаем GIMP или Adobe Photoshop, создаем новый документ (он откывается в размере снимка экрана), вставляем скопированное изображение. Инструментом «рамка обрезки» обрезаем все лишнее, оставляя только формулу:

Следующая задача: удалить фон. Как это сделать? Существует несколько способов. Самый эффективный (быстрый) – удалить белый цвет. Идем в пункт меню «Выделение», выбираем «цветовой диапазон» и щелкаем пипеткой на белом. Выравниваем ползунком настроек параметры выделения (формула должна быть четко видна) и нажимаем «ОК». Сразу же жмем «Выделение
«Инверсия». Сразу после этого: Ctrl – C, Ctrl – V (скопировать – вставить). Получаем 3 слоя, из которых верхний – искомый. Выключаем видимость двух нижних (они больше не нужны, так что можно и удалить их). На этом этапе получаем формулу и прозрачность вокруг:

Сохраняем формулу в формате psd в нужную папку с материалами проекта, назвав ее, например, «без фона» и загружаем в программу Adobe Premier Pro:

Теперь мы имеем видео (отредактированное, естественно), в котором участник проекта представляет социотип, например Робеспьер, и загруженное в премьер изображение (слой) с формулой.
И, наконец, самое главное – настройка циклических последовательностей эффектов анимации. Мы будем анимировать слой с формулой, создав завершенную последовательность и потом применим эту последовательность для других слоев (геометрические фигуры, графики и диаграммы). Все эти слои будут двигаться поверх слоя с видео, где участник проекта представляет приветствие социотипа.
Первое что мы здесь делаем – перетаскиваем слой с формулой на рабочую последовательность и настраиваем (запускаем) ключевые кадры. Ключевые кадры – это условные точки в видео, от которых производится отчет начала или конца движения на временной шкале, начала или завершения действия любого эффекта.

Создаем начальные и промежуточные точки движения по экрану объекта (формулы), ее непрозрачности, вращения (если нужно).
Для примера разберем создание «лестницы» цикла изменений непрозрачности слоя. Для начала выделим нужный слой видео, к которому будет применяться эффект и настроим его длину относительно всего видео.
Далее. Нам нужно сделать так, чтобы эффект применялся циклически: на экране мы увидим, как слой с объектом (формулой) будет «пульсировать» - каждую секунду он будет плавно растворяться в фоне и сразу же так же плавно проявляться – цикл равен 2 значениям в секунду. Для того, чтобы выполнить это переходим на вкладку «Effect controls», расположенную в верхней средней части панелей программы:

После этого находим параметр «непрозрачность» («Opacity») и настраиваем эффект. Но перед этим нужно выставить масштаб видео таким образом, чтобы было удобно работать в масштабе 0.5 – 1.0 секунда. Делается это ползунком «масштаб» в нижней части рабочего окна программы:

Когда это сделано, можно настраивать сам эффект. Передвигаем маркер видео в начальную точку слоя с формулой. Выставляем значение непрозрачности 0% (и создаем ключевой кадр, щелкнув по изображению часов в параметре «непрозрачность»). Передвигаем маркер на 0.5 секунды вперед (или на одно деление в шкале масштаба) и ставим значение 100%. Передвигаем маркер на 0.5 секунды вперед и меняем значение непрозрачности на 0% и так далее до конца слоя. Впоследствии можно существенно ускорить создание такого же эффекта для других подобных слоев, просто скопировав значения эффектов слоя и вставив их на другом слое.
В результате мы получаем «лестницу» цикла непрозрачности. Вот как она выглядит в окне контроля эффектов:

Для корректного (и математически правильного) применения эффекта лестница должна быть с одинаковым шагом изменений.
В итоге мы получаем искомый эффект
Часть III
ПАРАМЕТРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО МЕТА-ПРОЕКТА «СОЦИОН»
В проекте «Социон» участвуют обучающиеся как творческой мастерской «Психология» Районной очно-заочной школы для одаренных и талантливых обучающихся «Эрудит», так и воспитанники студии графического и веб-дизайна «Креатив-студия» МБОУ ДОД ГЦВР «ДОСУГ».
Интеграция психологии личности, соционики с одной стороны и ИКТ-технологий и работы в профессиональных средствах разработки видео, изображений и звука открывает перед нами широкий простор возможностей для личностной самореализации.
Это, прежде всего, использование гибкой стратегии тьюторства и социального продюсирования обучающихся. У каждого из нас есть свои сильные и слабые стороны, это объективная данность, подтверждаемая психологией личности и соционикой. И там, где, к примеру, деловая и структурная логика – в зоне слабых функций, мы можем опереться на этические компоненты. В подобном случае обучающиеся – этики легко вписываются в проект в качестве ведущих (актеров) в видео-презентациях, занимаются созданием эмоционально-окрашенной атмосферы творчества. Верно и обратное – логики, если они совсем не развиты в демонстративно-этической позиции – совершенно не хотят «светиться» в видео, исполнять какие–то публичные роли. В таком случае они становятся отличными техническими специалистами (съемка и монтаж видео, изображений, звука). А при постоянном творческом контакте в группе они постепенно, в щадящем режиме, развивают свои слабые функции – коммуникабельность, эмоциональность.
Во-вторых – это на порядок более глубокое и широкое поле деятельности для задумки и творческой реализации различных интегрированных комплексных проектов.
В – третьих, - это участие в различных конкурсах – как ИКТ, так и психологических. Дополнение психологических работ качественно смонтированным видео по теме, с авторским звуком существенно повышает шансы на успех. То же справедливо для исследовательских работ и их представления на конференциях учащихся. С другой стороны, ИКТ-материал, например, видео, в основе которого лежит глубинный психологический и научный смысл – так же повышает шансы на успех в конкурсах ИКТ-работ. И в наших проектах этому есть подтвеждение: с различными работами обучающиеся как Креатив-студии, так и творческой мастерской «Психология» принимали участие и завоевывали дипломы в районных, областных, всероссийских конкурсах ИКТ и исследовательских конференцих.
Уровень сложности. Для непосвященного человека данная методическая разработка может показаться невероятно сложной, особенно если он ни разу не работал в профессиональных программах: редакторах изображений и видео и к тому же совсем незнаком с соционикой.
Для наших обучающихся это совсем не сложно. Они с увлечением изучают как психологию, так и цифровую среду редактирования. Ведь опора на ясные и конкретные цели применительно для каждого обучающегося и понятные, интересные и современные продукты, которые он получает на каждой стадии реализации проекта – дает устойчивую мотивацию обучения, общения и приобретения необходимых компетенций.
ПРИЛОЖЕНИЯ:
DVD-диск с данным текстовым документом и готовыми видео-привествиями социотипов (Дон-Кихот, Дюма, Робеспьер, Гюго, всего 4 ролика)