Отчет по профессиональной практике в колледже Московского Гуманитарного Университета

	Загрузить архив:
	Файл: ref-22756.zip (16kb [zip], Скачиваний: 137) скачать

Московский Гуманитарный Университет

Колледж

Специальность 0613 « Государственное и муниципальное управление»

                                                                                                                    Допустить к защите

                                                                                                                  Председатель ПЦК по

                                                                                                   менеджменту, маркетингу, ГМУ

                                                                                                 ­­­­­­­­­­­______________Мироненко Е.М.

                                                                                                «____»______________2005 года

Отчет по профессиональной практике

в колледже Московского Гуманитарного Университета

                                                                                                     Выполнила: студентка3 курса

                                                                                                                                  группыГ-301

                                                                                                                                Воронова М. В.

                                                                                                                     ___________________

                                                                                   Преподаватель-руководитель практики:

                                                                                                                                   Кочнев С.В.

                                                                                                         ______________________

                                                         Москва-2005

Содержание:

Тема 1. Общая характеристика учереждения_____________________стр.3-5

Тема 2. Изучение основных видов деятельности учереждения_______стр.5

· _____________________________________стр.5

· _________________________________________стр.5

Тема 3. Изучение системы и процесса управления организации _____стр.

·

·

·

·

и руководителей структурных подразделений___________________________стр.9

·

Тема 1. Общая характеристика учреждения

                            

В Период с 17.10.2005-6.11.2005 года я проходила производственную практикув учебной частиколледжа Московского Гуманитарного Университета.

Московский Гуманитарный Университет - лидер в системе негосударственного образования.

Университет имеет государственную лицензию и государственную аккредитацию на право ведения образовательной деятельности и выдает своим выпускникам государственный диплом.

На девяти факультетах Университета обучаются: более 7000 студентов, в том числе 300 иностранных студентов из 32 стран, более 800 аспирантов и докторантов. Учебный процесс на факультетах обеспечивают: 45 кафедр, где работают свыше 400 штатных преподавателей, 81,7% которых имеют ученые степени и звания, в том числе 115 преподавателя являются докторами наук, профессорами. Среди них - ведущие ученые с общероссийской и мировой известностью, действительные члены РАН и других университетов. Московский гуманитарный университет (МосГУ) представляет собой мощный учебно-образовательный, исследовательский и общественный комплекс, в который наряду с факультетами, входят:

- Международный институт ЮНЕСКО "Молодежь за культуру мира и демократии",

- Центр переподготовки кадров,

- Исследовательский центр всемирно известного философа и писателя А.А. Зиновьева,

-Центр современных компьютерных технологий, возглавляемый выдающимся ученым, академиком РАН Ю.И. Журавлевым,

- Центр международного сотрудничества,

- Международный подготовительный факультет для иностранных студентов,

- Высшая школа рекламы,

- Русский интеллектуальный клуб,

- Колледж МосГУ (среднее профессиональное образование)

- Негосударственная полная средняя школа "Ирида",

-Редакция журнала "Студенчество. Диалоги о воспитании", издаваемого совместно с

Министерством образования РФ,

-Издательство МосГУ. Московский гуманитарный университет - учебное заведение с почти 60-летней историей Московский гуманитарный университет берет начало с открытия 1944 году на занимаемой ныне территории Центральной комсомольской школы (ЦКШ), которая осуществляла курсовую подготовку. В 1969 году ЦКШ была преобразована в высшее учебное заведение - Высшую Комсомольскую школу (ВКШ), осуществляющей полный курс высшего профессионального и после вузовского образования, в том числе в аспирантуре.

В 1990 году на базе ВКШ создан Институт молодежи, которому в 1991 году учредителями вуза, на основе созданной к этому моменту новой правовой базы был предоставлен статус самоуправляемого (автономного) негосударственного образовательного учреждения.

На протяжении 90-х годов Институт молодежи постоянно совершенствовал качество предоставляемых образовательных услуг: открывались новые факультеты и специальности, обновлялась материально-техническая база, внедрялись современные методики и технологии преподавания.

Благодаря умелому руководству, высококвалифицированным профессорско-преподавательским и управленческим кадрам, Институт молодежи завоевал лидирующие позиции в расширяющейся сфере негосударственного образования. 15 ноября 2000 года Институту молодежи после прохождения им процедуры комплексной оценки Государственной аттестационной комиссии приказом Министра образования РФ был присвоен государственный статус "академия". Институт молодежи был переименован в Московскую гуманитарно-социальную академию.

Таким образом, Московская гуманитарно-социальная академия - первое в России негосударственное высшее профессиональное учебное заведение с более чем 30 летней историей и традициями, реализующее широкий спектр образовательных и научных программ. Последнее десятилетие жизни вуза совпало с бурными преобразованиями в нашей стране. В русле этих перемен поступательно развивалась, поднимаясь на новые ступени, и Академия.

На основании выводов Государственной комиссии, проводившей оценку состояния дел и деятельности МГСА, 11 июня 2003 года принято решение Коллегии министерства образования РФ об аттестации и аккредитации Академии на очередные 5 лет, а так же о её государственной аккредитации по виду «университет» с наименованием «Московский гуманитарный университет».

В ранге аккредитационных статусов «университет» занимает высшее место. Наше учебное заведение прошло свое логичное развитие от института до университета, что подтверждено соответствующими решениями государственной аккредитационной комиссии.

Колледж Московского Гуманитарного Университета

Колледж является структурным подразделение Московского Гуманитарного Университета (МосГУ) и действует в соответствии с его уставом.

Колледж является образовательным учреждением, осуществляющем реализацию образовательных программ среднего профессионального образования базового и повышенного уровня в соответствии с лицензией, выданной Министерством образования Российской Федерации, а также государственными стандартами.

Колледж в своей деятельности руководствуется Федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями правительства РФ, решениями федерального органа управления образованием, органов государственной власти, уставом МосГУ, и другими нормативными и распорядительными документами,действующими в Университете, Колледже и т.д.

Колледж создается и ликвидируется приказом ректора МосГУ

Тема 2.Изучение основныхвидов деятельности учреждения

Основными задачами Колледжа являются:

Удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения среднего профессионального образования;

Удовлетворение потребностей общества в специалистах со средним профессиональным образованием;

Формированиеу обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;

Сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества;

Подготовка специалистов для продолжения обучения на факультетах МосГУ.

Учебная часть колледжа

Учебная часть является структурным подразделением Колледжа в системе управления и координации процесса.

В своей деятельности учебная часть руководствуется распоряжением ректора МосГУ, решениями Учебного Совета Университета, директора колледжа, решениями педагогического Совета Колледжа.

Учебная часть осуществляет свою деятельность под оперативным руководством заместителя директора Колледжа по учебной работе. Непосредственное руководство деятельностью учебной части осуществляет заведующий учебной частью.

Заведующий учебной частью назначается и освобождается от занимаемой должности ректором Университета по представлению директора колледжа. Штаты учебной части утверждаются в установленном порядке директором колледжа МосГУ по представлению директора колледжа

Задачи учебной части

Мониторинг и контроль осуществления учебного процесса реализации учебных планов и программпо специальностям среднего профессионального образования с потребностями практики и конъюнктурой рынка труда.

Координация деятельности цикловых комиссий, учебно-методического кабинета, других подразделений Колледжа с целью обеспечения качества учебного процесса и подготовки специалистов со среднем специальным образованием в соответствии с современными требованиями.

Организация внедрения инновационных образовательных технологий и перспективных форм организации учебного процесса.

Планирование и организация учебного процесса, формирование учебной нагрузки преподавателей и штатного расписания Колледжа.

Контроль реализации требований Государственного образовательного стандарта и учебных планов профессиональной подготовки по реализуемым специальностям среднего профессионального образования.

Подготовка документов, необходимых для лицензирования, аттестации и аккредитации образовательной деятельности колледжа.

Формирование заявок на материально-техническое оснащение учебных кабинетов и установление их приоритетов .

Разработка и контроль реализации графика работы учебной части на учебный год(примерный график прилагается)

разработка и контроль перечня документов учебной части (прилож. №2)

Тема 3. Изучение системы и процесса управления

Цель управления -это желаемое ,возможное и необходимое состояние управляемого объекта,   которое должно быть достигнуто; это тот идеал ,та логическая обоснованная конструкция (образ) ,которую требуется создать, воплотить в жизнь (достичь)

Управление колледжем

Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор. Директор назначается на должность приказом ректора МосГУ и несет полную ответственность за работу возглавляемого подразделения.

Директор обеспечивает : строгое соблюдение государственного стандарта образовательного процесса по параграммам среднего профессионального образования, эффективную организацию учебного процесса, надлежащую трудовую дисциплину преподавателей сотрудникови студентов колледжа. Директор планирует работу колледжа, вносит на рассмотрение ректората предложения по совершенствованию его деятельности и укреплению его кадрового состава, представляет ежегодные отчёты, издает распоряжения по колледжу в пределах своей компетенции, осуществляет сотрудничество с факультетами и другими подразделениями университета.

В целях совершенствования качества обучения воспитания обучающихся .методической работы, повышение педагогического мастерства преподавателей в колледже создаются: педагогический совет, методический совет, предметные или цикловые комиссии, состав и деятельность которых определяется соответствующим положением.

В колледже могут создаваться профсоюзные и другие общественные организации, деятельность которых регулируется законодательством РФ

Создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно политических, религиозных движений и организаций не допускается.

Организационная структура управления  колледжем

Организационная структура управления - это упорядоченная совокупность конкретных звеньев аппарата управления, связанных между собой по вертикали (субординация) и по горизонтали (координация ) и обеспечивающих устойчивый и качественный процесс управления. (рис.1)

	РекторМосГУ

                          

                                                                                                                                                                      (рис.1)

Директор колледжа

Заведующий отделением

Заведующий производственной практикой колледжа

Заместитель директора по воспитательной работе

Заведующий учебной частью

Заместитель директора по учебной работе

Зам. Директора по учебно-методической работе

АХЧ

Секретари учебной части

Председатели ПЦК

Преподаватели колледжа

Основные обязанности  административно- управленческого персоналаУниверситета

Административно-управленческий персонал Университета обязан:

· Организовать труд преподавателей и других работников так, чтобы каждый работал по своей специальности и квалификации, имел закрепленное за ним рабочие место ,своевременно давать работникам задания ,снабжать их всеми необходимыми материалами, оборудованием ,обеспечить здоровые и безопасные условия труда;

· Организовывать воспитательную работу со студентами, аспирантамислушателями ,создавать условия для проведения культурно –массовой работы, занятий физической культурой;

· Создавать условия для улучшения качества подготовки обучающихся с учетом требований современного производства, науки, техники и перспектив их развития и научной организации труда, организовывать изучение и внедрение передовых методов обучения.

· Постоянно контролировать соблюдение работниками и обучающимися требований по технике безопасности .санитарии и гигиены труда, противопожарной безопасности;

· Обеспечить своевременное предоставление отпусков всем работникам;

·  Своевременно выдавать преподавателям и работникам заработную плату согласно графику выдачи заработной платы, утвержденному ректором Университета.

Основные обязанности заведующих кафедрами и руководителей структурных подразделений

· Осуществляют подбор кадров, проводят собеседования с нанимающимися на работу ,в том числе с выпускниками Университета колледжа) с целью комплектования штата работников;

· На основе анализа общей потребности Университета (колледжа)в кадрах определенного уровня и профиля подготовки ,с учетом результатов аттестации и индивидуальных планов развития работников осуществляет планирование их подготовки ,переподготовки и повышения квалификации ,определяет направления ,формы, методы и сроки обучения ,координирует работу по повышению квалификации преподавателей и сотрудников Университета(колледжа)

· Организует проведение оценки результатов трудовой деятельности работников ,аттестации ,конкурсов на замещение вакантных должностей;

· Совместно с Управлением персоналом участвуютв  принятии решений по вопросам приёма на работу ,перевода ,продвижения по службе ,понижения в должности ,а также увольнения работников ;

· Проводят работу по формированию и подготовке резерва кадров на основе политики планирования карьеры .создания системы непрерывной подготовки кадров

Права и обязанности сотрудников колледжа

К работникам колледжа относятся педагогические работники, административно-хозяйственный ,учебно  вспомогательный ,инженерно технический и другой персонал.

Работники колледжа обязаны

Соблюдать Устав и правила внутреннего распорядка колледжа;

Строго следовать нормам профессиональной этики;

Качественно выполнять возложенные на них функциональные обязанности и работы, указанные   должностных инструкциях, контрактах, квалификационных характеристиках и других нормативных актах;

Обеспечить необходимый профессиональный уровень своей деятельности, гарантирующий успешной реализации образовательных программ;

Работники колледжа имеют право:

На материально-техническое и учебно-методическое обеспечение своей профессиональной деятельности;

На участие в управлении колледжем в установленном порядке;

На защиту своей профессиональной чести и достоинства;

На пользование в установленном порядке информационными фондами колледжа и университета ,услугами учебных, научных, социально-бытовых, лечебных и других подразделений учебного заведения;

На выполнение других работ и обязанностей, оплачиваемых по дополнительному соглашению, роме случаев, специально предусмотренных законодательством РФ;

На обжалование приказов и распоряжений администрации колледжа в порядке, установленном законодательством РФ

На корректное в этическом и правовом отношении дисциплинарное расследование.

Педагогические сотрудники имеют право выбирать методы и средства обучения, обеспечивающие высокое качество образовательного процесса.