Тест "знаки препинания"

Сдавался/использовался	Апрель/2008г.
Примечание	от редактора: ученик 9 класса не назвал себя, город и школу (стесняется??)
	Загрузить архив:
	Файл: ref-27519.zip (10kb [zip], Скачиваний: 34) скачать

Тест «знаки препинания в сложном предложении»

Вариант I

I. Расставьте недостающие знаки препинания, выпишите простые предложения.

1. Лошадь с трудом вытаскивает ноги и скрипят поводья. Мысли его казались мне капризно и даже нарочито изломанными. Ветер шевелил листья и по выщербленному полу скользили солнечные зайчики.

2. Далеко в горах выпал снег и высокая луна магически блистала. Матери вздыхали и подносили к глазам платочки. Проворный витязь отлетел и в снег с размаха рокового колдун упал.

3. День выпал теплый и кое-где задела рябина. Я начал учиться читать и писать и меня тянула к себе мудрость людей скрытая в книгах. Потом я очутился дома и будто сквозь сон помню шел с отцом на кладбище.

4. Я не согласился с его оценкой и это несколько раздражило Льва Николаевича. Пришел он из армии работает третий год и пользуется авторитетом. Ростов поглядел на курносого парня и мороз пробежал по его спине.

5. Игорь Тимофеевич живет в Москве и уже заслужил какую-то медаль. В лесу было тихо и ни одна птичка не шевелилась. Весь день грузили военные телеги и поздно ночью обоз ушел.

II. Расставьте недостающие знаки препинания, найдите соответствия.  

1. Быть может крылья тебя поднимут и поживешь ты еще немного в своей стихии. 2. Оба приятеля очень крепко поцеловались и Манилов увел своего гостя в комнату. 3. Он ослабел и не может держаться на ногах. 4. Когда таял снег в степи или проливался хороший дождь от глины река долго была красной. 5.Там, где пробегала текущая воздушная струя ковыль молитвенно клонился и на его хребтине долго лежала чернеющая тропа. 6. Я готов ждать сколько угодно. 7. По мере того как Дант становился не по плечу публике, его обволакивали все большей таинственностью

А. Сложноподчиненное предложение без общего члена. Б. Простое предложение с однородными членами. В. Сложноподчиненное предложение с однородными придаточными. Г. Сложносочиненное предложение с общей вводной конструкцией. Д. Простое предложение с устойчивым оборотом, похожим на придаточное предложение. Е. Сложноподчиненное предложение с союзным сочетанием в роли союза. Ж. Сложносочиненное предложение с первой частью – сложноподчиненным предложением.

III. Дополните предложения общим второстепенным членом предложения. Постройте схемы полученных предложений, графически указывая на наличие общего члена.

1. ________ звучно крякнула пролетавшая утка и все притихли.
2. ________ дрожали стекла и громыхала железная дверь.
3. ________ раздались два глухих выстрела и начало разливаться в тумане мутное пунцовое зарево.
4. ________ хлопал выстрел да бухала вдалеке пушка.
5. ________едва желтеет свет да видны фигуры сидящих за столом кондуктора и телеграфиста.  

IV. Расставьте недостающие знаки препинания, выпишите бессоюзные сложные предложения, в которых вы поставили двоеточие.

1. Самгин оглянулся поле было безлюдно. Здесь росли две ветлы место было перекопано канавами. На дворе в морозном пару краснело солнце в доме было тепло.
2. Тьма света не любит злой доброго не терпит. Начинало светать река затуманилась костер потух. Народ нынче сметлив стал соврать не дадут.
3. Наташа не узнавала звезд созвездия запутались в ветвях деревьев. Ярко пылали костры их жар доходил до нас через золотую реку дымным теплом. Напролом идут волос не жалеют.
4. Останавливаться было нельзя ноги засасывало. Крыша давно уже не была крашена стекла отдавали радугой. Посеял карточки в трамвае садись к заочному столу.
5. Беда не дуда поиграв не кинешь. Паровоз испуганно посвистывал леса гудели справа и слева. Молод был конем слыл.

V. Расставьте знаки препинания. Постройте схемы предложения, мысленно опустив слово то.Будьте внимательны к изменению знаков препинания, которое должно отразиться в схеме.

1. Мечик почувствовал что если вновь придется отстреливаться то он ничем не будет отличаться от Ники.
2. Просека идет такими зигзагами что если заблудиться влесу то никогда не поймешь в какой стороне находится эта просека.

Вариант II

I. Расставьте недостающие знаки препинания, выпишите простые предложения.

1. По обе стороны широкой улицы чернели дома и не было видно ни одного огонька. Издали за лесом заклубился белый дымок долетел протяжный свист поезда. Река немедленно сорвала и унесла с собой все лавы.
2. В груди кипело и жег душу огонь. Становилось жарко и я поспешил домой. Я остановился на крою горы и стал рассматривать окрестность.
3. Горели фонари и над домами стояла луна. Тоннель так же внезапно окончился и сильный лунный свет ударил в лицо. Долговязый субъект вздохнул и разочарованно пожал плечами.
4. Осенью степи изменяются и получают ни с чем не сравнимый вид. Окна открыты и на свет свечи залетают серые бабочки. Лес кончился и рта вошла в деревеньку.
5. Ярко горели лампы и все пел и пел песни самовар-инвалид. День разгорался и на знойно сверкающую воду больно было смотреть. Князь Андрей вышел и встретив княжну Марью опять подошел к ней.

      II. Расставьте недостающие знаки препинания, найдите соответствия.

Только изредка прошумят и стихнут старые вербы или прогудит высоко над домами неизвестно чей самолет. Он продаст завтра шкуру и старуха станет его колотить. Оказалось, что главной буровой грозила остановка и работники экспедиции решили пожертвовать питьевой водой. Лариска встала ладная статная и не пошла а поплыла к зеркалу. Когда спала жара и все живое с облегчением вздохнуло Маринка возвращалась домой. До тех пор пока не будут высланы торговцы из храма храм искусства не будет храмом. Все произошло как нельзя лучше.

А. Сложносочиненное предложение без общего второстепенного члена. Б. Простое предложение с однородными и обособленными членами. В. Сложноподчиненное предложение с однородными придаточными. Г. Простое предложение с устойчивым оборотом, включающим подчинительный союз. Д. Сложноподчиненное предложение с союзным сочетанием в роли средства связи. Е. Сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом. Ж. Сложносочиненное предложение с первой частью – сложноподчиненным предложением.

III. Дополните предложение общим второстепенным членом. Постройте схемы полученных предложений, графически указывая на наличие общего члена.

1. _____ по всей обширной площади музея почти никого не было и Элеонора отдыхала в полном одиночестве.
2. _____ посверкивал красный огонек и расходился щекочущий ноздри запах подгоревшей картошки.
3. _____ он кивнула на прощание и обе женщины вышли.
4. _____ он был солдат и не в его власти было принимать значительные решения.
5. _____ росло несколько старых яблонь и стояли в ряд молодые веселые вишенки.

IV. Расставьте недостающие знаки препинания, выпишите бессоюзные сложные предложения, в которых вы поставили тире.

1. Большая река течет спокойно умный человек не поднимает голоса. Мы видели и таких к пирогам впору идут а с работы бегут. Не дошел до воды не снимай сандалий.
2. В молодости не научишься работать в старости останешься с пустыми руками. Крупной рысью катили коляски проносились длинные автомобили. За посевами нужен уход сам по себе урожайный не придет.
3. Совершишь дурной поступок в народе не сыщешь доброго имени. Чистый ветер ели колышет чистый снег заметает поля. Знает свет тверже русских нет.
4. Работаешь сытым будешь. Удача подобна тени доброго она неотступно следует за ним. Луна сияла все было тихо.
5. Даша смотрела на лицо мужа и успокаивалась с таким не страшно. Где танк гремел там нынче мирный трактор. Солнце вошло в силу воздух нагрелся.

V. Расставьте знаки препинания. Постройте схемы предложений, мысленно опустив слово то. Будьте внимательны к изменению знаков препинания, которое должно отразиться в схеме.

1. Надо всегда помнить что если доброе дело не может быть сделано без принуждения то дело это не доброе.
2. Он понимал что если не прост путь к душе Любови Николаевны то еще сложнее и ответственнее что лежит впереди в отношениях с Надей.