Эстетика урбанизированного ландшафта

ПримечаниеВ работе проводится принципиально новый для географии подход в оценке эстетической привлекательности ландшафтов
Загрузить архив:
Файл: ref-30028.zip (535kb [zip], Скачиваний: 187) скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Географический факультет

Кафедра физической географии и геоинформационных систем

Эстетика урбанизированного ландшафта

(магистерская диссертация)

Выполнил студент

2 курса 971-м группы

Пошелюжин Александр Васильевич

_________________________

Научный руководитель

к.г.н., доцент Барышникова Ольга Николаевна

_________________________

Допустить к защитеРабота защищена

Зав. кафедрой, ___________________­2009 г.

к.г.н., профессор

Хабидов Александр ШамильевичОценка __________________

(подпись) ______________Председатель ГАК

_________________ 2009 г._________________________

_________________________

Барнаул2009

РЕФЕРАТ

Предмет исследования – методология оценки эстетической ценности урбанизированного ландшафта.

Тема работы – эстетика урбанизированного ландшафта с позиции эстетического ландшафтоведения.

Цель – разработать авторскую методику оценки эстетических свойств урбанизированных ландшафтов с позиции эстетического ландшафтоведения.

В работе использована собственная методология, основанная на методах статического и картографического анализа с привлечением методических аспектов из психологии и дизайна. Методология заключается в том, что оценка эстетики урбанизированных ландшафтов производится методом «ключей», где каждая точка обзора оценивает ландшафт по четырем общим критериям: целостность, структурированность, мера разнообразия и специфичность. Для каждого из этих критериев разработан список собственных показателей, по которым производилась балльная оценка ландшафта и данные представлялись в виде упрощенной картосхемы.

После проведения полевых работ и создания картосхемы по некоторой части Барнаула, полученная картосхема показала, что наша методология вполне логична. Ее применение возможно на проектной основе с следующих целях: индикация бытовых и социальных процессов в городе, направленное воздействие (манипуляция) на психику реципиентов, погруженных в данную среду. Кроме этого, в процессе работы проведен критический анализ литературы по теории эстетического ландшафтоведения. Нами было выявлено несколько конструктивных ошибок большинства авторов: склонность к популяризации научных изысканий изложения работ, отталкивание от философских категорий (непрактичный аспект), конфликтность оперируемых понятий, игнорирование факта раздела восприятия человека на три уровня.

Методологию можно расширять по выбору показателей для целей конкретного проекта. Методология может быть актуальна для целей благоустройства города, воссоздания социальных настроений в отдельных пунктах города, повышение эффективности архитектурных и рекламных работ, индикация таких социальных процессов как мелкая преступность (хулиганство и др.), очаги распространения вредных насекомых и растений (по признаку запустения) и т.д.

Основные выводы из работы:

1. Существующие методологии оценки эстетических свойств ландшафта неоднозначны и сомнительны по своей результативности. Поэтому необходимо искать иные принципы разработки методологий. Возможно, более продуктивным будет совместное привлечение научных изысканий из различных областей науки: география, психология, медицина, философия, дизайн и др.

2. Т.к. в промышленном дизайне уже имеется осмысленный опыт в манипуляции сознанием реципиентов, мы можем заключить, что вообще возможна адекватная формальная оценочной система эстетических свойств. Объяснением этого служит наличие в живой среде системы психических механизмов, в том числе отвечающих за эстетическое постижение. В частности, в медицине и психологии уже существуют некоторые представления о психофизическом воздействии цвета на организм человека.

3. Оценочная система актуальна лишь в двух нижних уровнях эстетического восприятия: морфологическом и семиотическом. Высший уровень, феноменологический, не достаточно моделируем, но и его актуальность в усредненных моделях будет незначительна. Поэтому для целей изысканий по тематике настоящей работы интерес представляют лишь первые два уровня.

4. Полученная нами методология демонстрирует вполне логичные результаты по картосхеме, поэтому мы считаем ее достаточно адекватной, чтобы предъявить в качестве эффективной альтернативы другим методологиям.


СОДЕРЖАНИЕ

Реферат2

Содержание4

Введение6

Глава 1. Эстетика как наука. Эстетическое ландшафтоведение:

1.1 Теоретические основы эстетики7

1.2 Развитие представлений об эстетике природы9

1.3 Научно-методические истоки эстетического

ландшафтоведения12

1.4 Становление эстетической геоморфологии14

1.5 Конструктивные ошибки современных исследователей ландшафтной эстетики17

Глава 2. Эстетическое постижение ландшафта:

2.1 Общая схема эстетического постижения действительности19

2.2 Ландшафт как база формирования эстетической модели

2.2.1 Основное положение (парадигма)23

2.2.2 Гармонические законы цветоведения.

Природный диктат цвета26

2.2.3 Форма в природе33

2.3 Оперирование древними инстинктами человека в современном рекламном дизайне37

Глава 3. Эстетическая оценка ландшафтов:

3.1 Классические подходы к оценке39

3.2 Дизайнерский подход42

3.3 Формулировка и обоснование системного подхода44

3.4 Применение системного подхода на примере г.Барнаула48

Заключение52

Библиографический список54


ВВЕДЕНИЕ

Тема настоящей работы «Эстетика урбанизированного ландшафта». Рассматривается не только вопрос эстетической привлекательности городской среды, но и вопрос ландшафтных истоков формирования человеческой перцепции. Тема работы слабо осмыслена в направлении ландшафтоведения, поэтому представляется полезным ее

Цель – разработать авторскую методику оценки эстетических свойств урбанизированных ландшафтов.

Объект исследования – эстетические свойства ландшафта.

Предмет исследования – методология оценки эстетической ценности ландшафта.

Поставлены задачи:

1.Изучить теоретические представления эстетики, эстетического ландшафтоведения, социальной геоморфологии, психологии, медицины и дизайна о закономерностях эстетического восприятия.

2.Рассмотреть опыт рекламного дизайна в области манипулирования человеческим восприятием.

3.Интерпретировать факторы восприятия человека относительно среды обитания человека.

4.Изучить современные методологии по оценке эстетической привлекательности ландшафта, обобщив тем самым существующий методологический опыт.

5.Разработать авторские принципы оценки эстетических свойств урбанизированного ландшафта и обосновать их.

6.Опробовать авторскую методику на конкретной территории исследований.

Глава 1. Эстетика как наука.

эстетическое ландшафтоведение

1.1 Теоретические основы эстетики

Термин «эстетика» (греч. Aisthetikos«чувствующий, воспринимаемый чувствами») был введен в науку немецким философом А.Баумгартеном в середине XVIII в. [23, с.11]

Согласно определению Ю.Борева [7, с.13], эстетика – это «философская наука о сущности общечеловеческих ценностей, их рождении, бытии, восприятии и оценке, о наиболее общих принципах эстетического освоения мира в процессе любой деятельности человека, и прежде всего в искусстве, о природе эстетического и его многообразии в действительности и в искусстве, о сущности и законах творчества, о восприятии, функционировании и развитии искусства». Предметом эстетики автор называет «весь мир в его эстетическом богатстве, рассматриваемый с точки зрения общечеловеческой значимости (эстетические ценности) его явлений» [7, с.13]

Наиболее простое и правильное определение дает В.А.Николаев: «В наше время эстетика определяется как наука о природе и закономерностях эстетического освоения действительности, о сущности и формах творчества по законам красоты» [23, с.11]. С этой позиции, первичным в формировании эстетического восприятия человека следует признать природную среду, после нее – искусство, т.к. искусство - вторичное явление, лишь отражающее действительность.

Таким образом, в общем случае эстетика рассматривает два взаимосвязанных круга явлений[7, с.13]:

- эстетически-ценностное отношение человека к действительности,

- и художественную практику людей (обобщая мировой художественный опыт).

Выделяют шесть проблемных полей эстетики:

1. Эстетика действительности. Природа и сущность эстетического, историческая обусловленность и изменчивость его форм и их значимости в художественной и эстетической жизни общества, универсальное значение категории прекрасного…

2. Эстетика искусства. Художественное творчество в его эстетическом отношении к действительности и в его значении для человечества.

3. Теоретико-информационная эстетика (в т.ч. социокоммуникативная эстетика).

4. Рецептивная эстетика.

5. Техническая (индустриальная) эстетика – теория дизайна, теория освоения мира по законам красоты промышленными средствами.

6. Практическая эстетика – все, что не создано в форме искусства.

Основа эстетики заключается в метакатегории «эстетическое». По определению Ю.Борева, «эстетическое – многообразная действительность, взятая в ее значении для человечества как рода и с учетом степени ее освоенности обществом, в свете высших для данного этапа исторического развития возможностей личности и общества» [7, с.19]. « Это придает эстетике мировоззренческий характер и делает ее философской дисциплиной. В отличие от философии, сосредотачивающейся на проблеме человеческого смысла бытия и на постижении сущности природы, общества и мышления, эстетика сосредотачивается на проблеме человеческого значения бытия и его многообразных проявлений (постижения их ценности)» [7, с.19].

Известно пять моделей эстетического:

1.Объективно-духовная, объективно-идеалистическая: эстетическое – результат одухотворения мира Богом или абсолютной идеей.

2.Субъективно-духовная, персоналистская, субъективно-идеалистическая: эстетическое – проекция духовного богатства личности на эстетически нейтральную действительность.

3.Субъективно-объективная, дуалистическая: эстетическое возникает благодаря единению свойств действительности и человеческого духа. Т.е. прекрасное есть результат соотнесения свойств жизни с человеком как мерой красоты, или с его практическими потребностями, или с нашими представлениями о прекрасной жизни.

4.Материалистическая, «природническая»: эстетическое – естественное свойство предметов, такое же, как вес, цвет, симметрия, форма.

5.«Общественная» концепция: эстетическое – объективное свойство явлений, обусловленное их соотнесенностью с жизнью человечества (общечеловечески значимое в явлениях) [7, с.32-34].

В соответствии с вышеизложенным аналогично понимается и другая важнейшая категория эстетики – прекрасное. О прекрасном существует несколько десятков различных пониманий. В нашем исследовании поддерживается мнение западноевропейской эстетики конца XIX-XX вв., которая «отдала предпочтения воззрениям, согласно которым человек в процессе восприятия одухотворяет эстетически нейтральный мир и заставляет его излучать красоту. Природа лежит «по ту сторону прекрасного и безобразного», она «внеэстетична», как и «внеморальна» и «внелогична». Красоту в природу вносит человек» [7, с.50].

1.2 Развитие представлений об эстетике природы

Наиболее ранние теоретические разработки относительно эстетики природы относятся к античному времени. Учения носили чаще материалистический характер. Например, пифагорейцыв VI-IV вв. до н.э. считали, что мир и его красота следуют законам геометрии. Гераклит (544–483 гг. до н.э.) понимал гармонию как результат синтеза и взаимного дополнения противоположностей. Начиная с Сократа (469-399 гг. до н.э.) античная философия, носящая антропоцентрический характер, обращается к изучению человека как субъекта эмоционального и рационального постижения действительности. Платон (428-348 гг. до н.э.) утверждал, что прекрасное объективно, являясь материальным воплощением абсолютного духа.

Ученик Платона, Аристотель (384-322 гг. до н.э.), считал прекрасное свойством самих вещей. Аристотель основал принцип соразмерности человека и предметов, которые он принимает за красивые, т.е. человек понимался как мера всех вещей. Кроме этого он разработал принцип, основанный на теории мимезиса (подражания), различающий объект, предмет, материал, способ и цель подражания. Этим единым принципом он объяснял и эстетические категории, и природу искусства, и его виды и жанры. Так, всякое искусство – это подражание многообразным явлениям действительности (объект подражания) [7, с.17].

В средневековье природа признавалась как творение Бога, а Бог – как явление красоты, добра и истины. Крупный представитель западного христианства Августин Аврелий (Блаженный) (354-430 гг.) оставил богатое богословное наследие, в том числе труды по эстетике. Безусловным критерием красоты он признавал природную целостность со свойственными ей гармонией и иерархичностью составляющих элементов. Выдвигалась идея о соподчиненности сверху вниз таких природных образований, как человек – животное – растения – неживая природа, причем данная система ставилась в связь с этапами творения мира, описанными в «Библии».

В эпоху Возрождения (XIV-XVI века) произошел возврат к некоторым античным идеям: человек вновь был признан как мера вещей, развивался культ человека, его разума, воли и красоты. В это время широко развивается живописное искусство, в котором происходит постепенное становление роли природного ландшафта, вплоть до образования пейзажного жанра. В это время в искусствоведении был введен термин «ландшафт».

В это время особенно яркое выражение приобретает рукотворное преобразование ландшафтов, в т.ч. декоративное садоводство. Таким образом, главная идея эпохи Возрождения – это совместное творческая работа с природой, а не пассивное ее созерцание.

Эпоха Просвещения (XVII-XVIII века) называется расцветом западноевропейской пейзажной живописи. Художественное видение природы способствует формированию эстетических представлений о различных параметрах пейзажа (композиция, колорит, динамизм и т.д.). Впоследствии они оказали существенное влияние на развитие ландшафтной эстетики.

Далее наступает время философского осмысления, наиболее важным проявлением которого можно назвать философию И.Канта. Он отказался от идеи антропоцентризма, считая человека лишь частным воплощением всемирного порядка и гармонии. При этом красота признавалась как явление не зависящее от познавательного процесса, но требующее некоторого уровня культуры у субъекта восприятия. Природа признавалась как неиссякаемый источник эмоционального богатства, физического и духовного здоровья человека.

Другим важнейшим философом этого времени, занимавшийся вопросами эстетики, является Фридрих Гегель. В отличии от И.Канта, он считал, что природа не может наделяться красотой без человека (субъекта восприятия). Иными словами, Кант признавал красоту в природе как имманентное явление, а Гегель – как субъективное, порожденное человеком.

Вторая половина XIX – начало XX веков характеризуется кризисом в науке и культуре, который был вызван господствовавшим долгое время европейским рационализмом со свойственными ему механистической научной парадигмой и редукционизмом. Это вызвало «переоценку всех ценностей», преобразование идейных ориентиров. Соответственно, внеценностное научное отношение к природной эстетике привело к проблеме эстетического отношения к ней. В свое время В.И.Вернадский придавал чрезмерное, «геологическое» значение именно науке, полагая ее ведущим фактором духовной деятельности, поистине творческим, а все другие проявления, и среди них религия, искусство и философия, - ведомыми. Культурная ценность науки признается как бы самодостаточной, абстрагируется от ценностей других форм общественного сознания, в том числе нравственных и эстетических; это отвлечение и было условием прогресса науки [12, с.53].

В тоже время происходит перестройка философской науки. Наиболее важной персоной здесь является исследователь В.С.Соловьев. Главную идею его работ можно обозначить так: «… гармония и красота – категории исторические» [23, с.28]. В работе «Красота в природе» он развивает мысль об эстетическом прогрессе природных образований по мере эволюции мира. Идейной составляющей этого суждения является гипотеза о рождении гармонии и порядка из хаоса. Также и ландшафты отождествляются с развивающейся из хаоса системой, которая на примитивном уровне имела низкие эстетические качества, а по мере своего «упорядочивания» эстетическая ценность ландшафта возрастала.

Современное философское понимание можно сформулировать в виде субъект-объектной системной парадигмы, суть которой состоит в признании объективных основ эстетического в реально существующей гармонии окружающего мира [23, с.28].

1.3 Научно-методические истоки эстетического ландшафтоведения

Начало развития направления эстетического ландшафтоведения связывают с фигурой А.Гумбольдта (1769-1859). Повлиявшая на него немецкая классическая философия (главным образом философия И.Канта) сказалась на его 6-томном труде «Космос». В начале своего труда А.Гумбольдт пишет: «…Природа есть единство во множестве, соединение разнообразного через форму и смешение, есть понятие естественных вещей и естественных сил как понятие живого целого» [23, с.55]. Дополняющие друг друга рационализм и эмоциональность выделяют его работы.

Эстетика А.Гумбольдта имеет несколько отличительных особенностей:

1. Вопреки бытовавшему в то время мнению, что знание губит чувство прекрасного (т.е. наслаждаться прекрасным могут только простые люди, но не ученые), А.Гумбольд считал, что путь к прекрасному лежит через знание [23, с. 54].

2. Понимание целостности природы есть необходимый эстетический принцип. Обособление отдельных частей целого как самостоятельных образований нарушает ощущение прекрасного.

В.П.Семенов-Тян-Шанский первым обозначил ландшафтную эстетику как важную географическую проблему. В его труде «Район и страна» (1926 г.) всесторонне рассмотрен феномен пейзажа. Отмечалась также важная роль соприкосновения искусства и географии, т.к. география основана на зрительских впечатлениях и «пропитана» ими.

Другим важным событием был сводный труд А.Геттнера «География. Ее история, сущность и методы» (1927 г.). В работе А.Геттнер определяет предмет ландшафтной эстетики и ставит вопрос об ее методологических подходах.

В советское время вопросу эстетического ландшафтоведения почти не уделялось внимание. Выпускались страноведческие описания, например «Всеобщая география» (1927-1946 гг.). В 1960-х годах в СССР вопросы эстетических ценностей ландшафта поднял Д.Л.Арманд. Он возвратился к античной идеи, что красивое должно быть полезным (соответственно, разумное должно быть красивым), и призывал сохранять красоту естественной и рукотворной природы. Вслед за ним А.Г.Исаченко, разрабатывая геоэкологические основы учения о культурном ландшафте, отмечал эстетические достоинства пейзажного облика как важную характерную черту ландшафта.

В 1975-м году выходит беспрецедентный труд литовских исследователей под руководством К.И.Эрингиса «Экология и эстетика ландшафта». Труд посвящен классификации, картографированию, эстетической и экологической оценке пейзажей. Аналогов подобного серьезного и глубоко труда в настоящий момент нам не известно.

Ближе к современному времени вопрос стал подниматься все чаще, но в основном за пределами СССР. Во Франции в 1993 г. в связи с растущей хозяйственной деятельностью принят уникальный «Закон о пейзаже», по которому строго запрещено проводить ландшафтное планирование без специального разрешения, учитывающего эстетические свойства ландшафта. В последние 10-15 лет появилось множество разнообразных статей и небольших монографий, однако кардинальных и глубоких исследований, способных войти в историю, из них назвать нельзя. Среди этих работ можно назвать обсуждения геоморфологов на тему «Рельеф и человек» в рамках Иркутского семинара по проблемам теоретической геоморфологии (середина 2000-х гг.). Итогом этих дискуссий явилась монография «Рельеф и человек», в которой поднимаются и изыскания в области эстетической геоморфологии. Примечательно, что тем ни менее направление эстетического ландшафтоведения вошло в университетские учебные программы, появилось несколько учебных пособий для вузов. Наиболее примечательным пособием можно назвать «Ландшафтоведение: Эстетика и дизайн» (2005 г.) В.А.Николаева.

1.4 Становление эстетической геоморфологии

Т.к. оценка эстетики начинается с осязаемых характеристик, то наиболее логично предположить, что ландшафтная эстетика должна рассматриваться, прежде всего, в рамках геоморфологии. Г.Ф.Уфимцев считает: «Говоря о социальной геоморфологии, об эстетической геоморфологии, мы должны задать себе вопрос о взаимосвязанности этих научных направлений. Какова она? Несомненно, что геоморфология социальная охватывает весь комплекс проблем в паре «рельеф и человек» и в таковом качестве включает в себя и эстетическую геоморфологию… <…> Социальная геоморфология более ориентирована на синтез проблем в связке «рельеф и общество», и потому ее прикладная составляющая, как говориться, на виду. В эстетической геоморфологии важнейшим оказывается взгляд человека на рельеф как индивидуума, и затем передача этого взгляда обществу…» [27, с.5]

Геоморфология «… изучает исторически развивающийся рельеф земной поверхности, исследует внешний облик рельефа суши и морского дна, происхождение, возраст, особенности строения, развития и распространения тех или иных его форм, воздействие на формирование рельефа эндогенных и экзогенных процессов, а также антропогенных факторов. Геоморфология подразделяется на общую и региональную. Кроме того, в ней обособились структурная, климатическая, динамическая, прикладная геоморфология, геоморфология моря» [21, с.30].

В общей и прикладной геоморфологии выделяется направление социальной геоморфологии. Д.А.Тимофеев дает ему определение как научному направлению, которое изучает «…взаимосвязи и результаты взаимодействий геоморфологических систем любого ранга с системой экологии человека» [27, с.7]. О.А.Борсук с соавторами [27, с.9] дает более развернутое определение: «направление в теоритической и прикладной геоморфологии, изучающее наиболее общие черты взаимоотношений геоморфологической части окружающей среды с экосистемой человека». Несмотря на схожесть этого определения с уже устоявшимся в геоморфологии, имеется существенное отличие. Геоморфологическая часть среды рассматривается авторами как фактор-условие, а предметом дисциплины называются социальные (относящиеся к обществу) аспекты геоморфологии. Социальная геоморфология изучает: 1) геоморфологическую часть среды, обеспечивающих людям социальный комфорт: разнообразие ландшафтов и природных ресурсов мест расселения, мест отдыха, духовную свободу; 2) требования людей (общества) к геоморфологическим условиям; 3) геоморфологические условия маргинальных пограничных и зон «геоморфологического дискомфорта».

В рамках социальной геоморфологии также выделяются направления экологической, антропогенной и инженерной геоморфологии (схема соотношений социальной геоморфологии со смежными дисциплинами показана на рисунке 1). О.А.Борсук с соавторами считает, что все эти направления могут быть синтезированы эстетическим.

Рисунок 1

Авторы также утверждают [27, с.11-12]: «Социальная геоморфология рассматривается нами как новое синтезирующее направление в теоретической и прикладной геоморфологии. Она должна выработать общие геоморфологические основы для группы уже сложившихся или складывающихся ветвей науки о рельефе земной поверхности. «Под крыло» социальной геоморфологии войдет целиком или частично антропогенная, экологическая, инженерная, сельскохозяйственная, поисковая, рекреационная, эстетическая тематики, а также изучение проблем, возникающих при исследовании двух пар – рельефа и культуры, рельефа и этносов». Задачи, которые (по мнению авторов) способна исследовать социальная геоморфология:

1.Исследование взаимосвязей между геоморфологическими системами (крупными типами рельефа) и социально-экономическими и культурными сообществами в прошлом и настоящем. Разработка социальных требований к «оптимальным» геоморфологическим условиям окружающей среды. Анализ этих требований на разных стадиях развития общества, в разных природно-климатических условиях.

2.Изучение материальных и духовно-этических результатов этих взаимосвязей.

3.Анализ изменений указанных взаимоотношений в географическом (геоморфологическом) пространстве и в историческом времени.

4.Разработка комплексных методов изучения поставленной проблемы.

5.Выявление вклада геоморфологии, в первую очередь социальной, в оптимизацию последствий взаимных действий человека и геоморфологической части окружающей среды.

Итогом социально-геоморфологических изысканий должна стать социальная оценка рельефа.

Принципиально геоморфология базируется на системе взаимоотношений «человек - рельеф». Проблемы взаимодействия человека и его природного окружения стали активно обсуждаться после появления научного направления «экология человека», т.е. с начала XXвека. Рельеф отныне признается основой экосистемы человека, это главная концепция в экологической геоморфологии. В 2000-х годах «…возникло новое направление в геоморфологии, которое с подачи Д.А.Тимофеева с соавторами получило название эстетическая геоморфология. Оно сразу же получило признание, свидетельство чего являются многочисленные публикации как в виде отдельных статей, так и в сборниках научных конференций» [27, с.39]. Однако, по мнению Л.А. Лихачевой [27, с.19], «… пока не очень понятно, для чего возникла и куда развивается эстетическая геоморфология, хотя она уже заявила о своем существовании».

1.5 Конструктивные ошибки современных исследователей ландшафтной эстетики

Прежде чем говорить об эстетическом освоении ландшафта, необходимо признать, что в эстетическом ландшафтоведении существует большая проблема конфликтности понятий и терминов. Это, очевидно, вызвано чрезвычайной широтой связей данного направления с различными областями науки (вследствие своей обширной междисциплинарности) – географией, философией, психологией, искусствоведением, дизайном и т.д. Такая широта связей приводит к терминологическому конфликту. Чтобы избежать этой ошибки, мы будем давать определение таких конфликтных терминов в том значении, которым сами будем пользоваться.

Второй проблемой многих исследователей является то, что они начинают с философских категорий, т.е. исходят из общего и двигаются к частному. Мое исследование изначально следовало из частного к общему, т.к. я начинал его со стороны психологии (практическая психология начинает изыскание с ситуации, а не от понятий). Это по-новому позволило взглянуть на вопрос эстетического освоения ландшафтов, приравнивая эстетическое восприятие к психологическим процессам, главное из которых – мышление, – изучено уже достаточно глубоко.

Третья ошибка является безконструктивностью и отсутствием логичной системы изложения материала в научных трудах по теме ландшафтной эстетики. Также большинство трудов по ландшафтной эстетики и ландшафтному дизайну изобилует разнообразными поэтическими и прозаическими цитатами, формулировками популяристского характера, что весьма не свойственно научному труду, нарушает общий научный контекст, научно оказывается не обоснованным, выдает эмоциональность исследователя (его неадекватность), которая излишня в научной работе, а также неоправданно увеличивает печатный объем работы.

Четвертая ошибка рассматривается нами в параграфе 3.2 настоящей работы. Исследователи игнорируют тот факт, что восприятие человека состоит из трех составляющих: морфологического, семиотического и феноменологического. Но существующие методологии и исследования опираются в основном именно на морфологическое изучение эстетических свойств ландшафта. Возможно, главная причина этого – возможность проводить численную оценку.

Глава 2.эстетическое постижение ландшафта

2.1 Общая схема эстетического постижения действительности

Как уже отмечалось, большинство исследователей в своих работах начинают исследование из общих категорий, т.е. от общего к частному (сверху вниз). В своей работе я поступил от противного, т.е. от частного к общему (снизу вверх). Причина этого заключена в логике и системе психологических процессов. Иными словами, осознание эстетических свойств (в том числе ландшафта) не приходит изначально, ему предшествует некий предварительный структурированный и последовательный процесс разнообразных психических операций. В первую очередь это познавательные процессы, затем их мыслительная интерпретация (сознательная и бессознательная), и лишь после этого – переживание, в том числе собственно акт эстетического постижения.

На основании сведений эстетики и психологии, мной была составлена общая схема эстетического постижения действительности (рисунок 2). Данная схема наиболее логична и практически неизменна, т.е. нельзя поменять местами какие-либо ее пункты, т.к. это нарушит всю логику и взаимосвязь элементов схемы в целом. Рассмотрим схему по этапам.

Непосредственно-познавательный этап. При постижении любого визуального явления (например, конкретного пейзажа) мозг получает информацию о нем по средствам органов чувств. В случае пейзажа это только визуальные сведения. Причем человек способен познать лишь два визуальных параметра любого явления или объекта – это его окраска и форма. Любой другой параметр является лишь их различными проявлениями. Например, динамизм является, по сути, последовательной сменой цветовых и композиционных характеристик. Наряду с ощущениями и представлениями восприятие образует чувственную основу мышления. Здесь следует отметить явление синэстезии – термин, означающий в психологии межчувственную связь [20, с.160]. Синэстезия (греч. соощущение, сопредставление) – восприятие объекта всей совокупностью чувств [23, с.60]. Познавательный этап являет собой непосредственное познание.

Общая схема эстетического постижения действительности

Рисунок 2

Опосредованно-познавательный этап. Получив первичную информацию, мозг анализирует ее по средствам сопоставления с заложенной в памяти информацией, в т.ч. на уровне инстинктов. Такое опосредованное познание называется мышлением. Благодаря этому процессу удается раскрыть отношение между предметами, выявить их связи, определить случайные совпадения. Таким образом, функция мышления заключается в расширении границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Главная особенность мышления – его опосредованность (т.е. человек способен познать неизвестные ему свойства через известные, одни свойства через другие). Другая особенность – обобщающий характер. Мышление оперирует понятиями и принимает на себя функции обобщения и планирования.

Различают три вида мышления:

Наглядно-действенное – вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами. Вид этого мышления направлен на решение задач в условиях производственной, конструктивной, организаторской и иной практической деятельности людей. Практическое мышление – это прежде всего техническое, конструктивное мышление. Характерными особенностями его являются ярко выраженная наблюдательность, внимание к деталям, частностям и умение использовать их в конкретной ситуации, оперирование пространственными образами и схемами, умение быстро переходить от размышления к действию и обратно.

Наглядно-образное – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы; функции образного мышления связаны с представлением ситуаций и изменений в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности, преобразующей ситуацию. Очень важная особенность образного мышления – установление непривычных, невероятных сочетаний предметов и их свойств. В отличие от наглядно–действенного мышления при наглядно-образном мышлении ситуация преобразуется лишь в плане образа.

Словесно-логическое мышление направлено в основном на нахождение общих закономерностей в природе и человеческом обществе, отражает общие связи и отношения, оперирует главным образом понятиями, широкими категориями, а образы, представления в нем играют вспомогательную роль.

Все три вида мышления тесно связаны друг с другом. У многих людей они могут быть в одинаковой мере развиты, но в зависимости от характера задач, которые человек решает, на первый план выступает какой-то один вид мышления.

Установочный этап. Параллельно второму этапу мозг обращается к памяти в попытке совместить информацию с уже приобретенным опытом (рецептивной установкой). Обычно этот этап слабо осознается человеком. Например, увидев огонь, человек обычно не вспоминает конкретный случай своего неправильного обращения с ним. Однако неосознанно он уже понимает, что, прикоснувшись к пламени, может обжечь себе кожу. Благодаря этому процессу работают также различные инстинкты и архетипы. Их наработка формируется как на генном уровне, так и вследствие личного жизненного опыта.

Поэтому выделяют три вида рецептивных установок: историческая (принадлежность к эпохе и своему жизненному опыту), групповая (принадлежность к рецептивной группе) и индивидуальная (индивидуальность восприятия и жизненного опыта) [по 7, с.22]. «Этими характеристиками определяется не только смысл, но и сам онтологический статус предмета восприятия (его социальное положение, рейтинг, бытие в обществе и т.д.)» [по 7, с.22].

Результирующий этап. После внешнего познания предмета восприятия и соотношения полученной информации с рецептивной установкой, возникает необходимость сделать вывод, т.е. оперировать своим отношением к данному явлению. Многие аспекты данного этапа остаются в области бессознательного.

Приведем следующий пример. Человек увидел в лесу стаю волков. Мозг получает чувственную информацию о данном предмете восприятия (внешний вид, издаваемый звук, возможно, запах). Благодаря процессу мышления мозг обращается к памяти и обнаруживает связь с уже заложенной там установкой. Мозг делает вывод о надвигающейся опасности. В этом случае мозг заставляет организм человека вырабатывать адреналин и совершать поспешные действия, направленные на ликвидацию опасности (например, убежать от нее).

Таким образом, работает сложный механизм, образованный за тысячелетия существования человечества. Благодаря этому механизму в области бессознательного сформировались древние инстинкты, позволяющие человеку автоматически реагировать (относиться) на различные внешние явления. В дальнейшем в этой работе эстетическое освоение объясняется как одно из проявлений данного механизма.

Таким образом, эстетическое постижение действительности признается нами как вторичное явление (т.е. как результирующее отношение, формирующееся после восприятия и некоторых других психологических операций). Это в свою очередь подтверждает мнение, что природа эстетически нейтральна и наполняется эстетическими качествами лишь при появлении субъекта восприятия (человека).

2.2 Ландшафт как база формирования эстетической модели

2.2.1 Основное положение (парадигма)

Основное положение, которое мы намерены обосновать в последующих разделах главы, можно сформулировать так:

Эстетическое восприятие возникло в процессе многотысячелетнего приспособления человечества (как представителя животных) к среде обитания как оптимальная (и очень сложная) система отношений представителей человеческого рода к визуальным проявлениям явлений (прежде всего) неживой и (вторично) живой природы, закрепившаяся в сфере бессознательного (например, в виде инстинктов). Мозг обращается к бессознательному за информацией о цвете и форме и получает архаичную информацию об их значении в природе. Она никак не интерпретирована, часто не осознается человеком в жизни и сформирована предками за тысячелетия жизни человечества. Проявляется данный механизм на архаичном (инстинкты), древнем (мифологемы) и современном (архетипы и ассоциации) плане бессознательного.

Мифологема (мифема) – это структурная единица мифа; исходная модель отдельных событий, явлений и ситуаций в жизни, зафиксированных в мифологиях и преподанные в концентрированной образной форме. С такой моделью типологически соотносятся сходные события и явления жизни. Существуют мифологемы устойчивых типов человеческого поведения, мифологемы повторяющихся в литературе персонажей и т.д. Мифопоэтическая модель мира содержит множество таких моделей, т.е. первообразов (мифологем или мифем), обладающих чрезвычайно сильным эмоциональным зарядом и связанных в значительной степени с бессознательными реакциями [28, с.112, 204].

Архетипы – одно из явлений «коллективного бессознательного» (более подробно явления архетипов и «коллективного бессознательного» описаны у Карла Юнга, швейцарского психолога и философа, основателя аналитической психологии [например, 14, с.577]). «… архетип – еще не образ, а лишь потенциальная возможность этому образу оформиться в соответствии с изначально заданной в сознании «кристаллической решеткой». Однако по мере того, как такие образы и представления оформляются, восприятие их сопровождается <…> необычайно оживленными эмоциональными тонами, они способны впечатлять, внушать, увлекать. Подобно тому, как насыщенный раствор какого-либо вещества порождает кристалл лишь определенной конфигурации, так же и образ формируется в нашем сознании по законам содержащихся в нем архетипов. Но для окончательного оформления этих образов, для выхода их на поверхность сознания необходим «насыщенный раствор» жизненных впечатлений, предоставляющих образному мышлению свой материал» [28, с.110] «Архетип — формирующийся в фило- и онтогенезе феномен восприятия, определенные свойства которого все же могут быть выявлены по его хроматическим функциям» [31].

Ассоциация – способ достижения художественной выразительности, основанный на психологическом эффекте узнавания, сравнения, проецирования художественного образа, ситуаций, ощущений и т.п. на собственные представления, хранящиеся в памяти, а также закрепленные в культурно-историческом опыте [20, с.18].

Таким образом, среда обитания (ландшафт) является исторической базой, на которой в качестве надстройки сформировалось восприятие человека, в том числе эстетическое. Более популярно объясняет В.Н. Невский: «Мировоззрение человека «питается» окружающей средой» [27, с.21].

Подтверждением этого также является хорошо известный факт влияния среды обитания на нрав, быт и физиономические черты тела этнических групп (см. например, Ю.Н.Голубчиков, «География человека», с.60-70, 111-123). Соответственно, понимание красоты данной этнической группой, находящее отражение в быту и искусстве, также отвечает этому постулату. Например, у некоторых племен Африки распространено представление, что косоглазие является признаком красоты, в то время как европейские представители, напротив, считают это дурным вкусом. В средневековых племенах острова Пасхи членам племени с детства расширяли специальными пластинами мочки ушей, преследую этим также индикацию населения по социальному статусу. Эти и многие другие примеры явно указывают на относительность и зависимость эстетического восприятия.

Для подтверждения приведем интересные сведения о зависимости характера от морфологии среды обитания из статьи Г.Ф.Уфимцева [27, с.103]: «Русская идея идеального для жизни морфологического ландшафта и обустройства в Мире человека существенно отличаются от таковой в Западной Европе. Русскому необходим простор <…>. И все это воплощено в реалиях русской жизни: раскидистые посады и пригороды с обширными дворами и огородами, быстро выходившие за пределы городских оборонительных сооружений. Именно такое мироощущение и стремление русских жить в просторе потянуло их ватаги и обозы по радиальным направлениям от Москвы и в особенности в необъятную, хотя и малопривлекательную, с точки зрения обывателя с запада, Сибирь. А на западе другое: плотная городская застройка, и даже сейчас в ней проглядываются прошлые оборонительные линии. В этих разных взглядах на Мир, на идеальное обустройство человека в морфологическом ландшафте нельзя не видеть весьма любопытных противоречий. В России – свободное размещение в ландшафте и общинная организация человеческих сообществ, столь необходимая и полезная в суровом климате. На Западе – скученность и индивидуализм».

Исследования Л.А.Некрасовой подтверждают аналогичное [27, с.37]: «Установлено, что особое влияние на формирование эстетических предпочтений и местного, и сезонного населения оказывают геоморфологические условия местности. Результаты эколого-геоморфологических исследований и данные социологического опроса показали, что характеристики геоморологических условий расположения древних поселений могут служить показателем их рекреационной ценности. При этом эстетические качества местоположения сельского населенного пункта, наряду с доступностью, имеют часто определяющее значение при выборе места для сезонного проживания».

«Архаический человек воспринимал мир целостно и не вычленял себя из этого мира, отстраненная позиция наблюдателя – плод более позднего сознания. Эмоционально включенный в среду человек, полностью адаптированный к этой среде, переживает ее как естественное продолжение себя. Полнейшая «растворенность» его в среде распространяется на все аспекты восприятия, то есть в основе «средового» восприятия лежит мифологический тип сознания, до сегодняшнего дня сохраняющий свою актуальность» [28, с.108].

Столь глубокое усложнение человеческой психологии объяснимо и в рамках эволюционистского течения, причем той его части, которая признает направленность эволюционного процесса. «…в русском космизме, продолжающем линию русской философии в целом, было введено фундаментальное понятие – направленной эволюции, а потом и активной эволюции. Под ней подразумевается направленность вектора эволюции в сторону развития разума, причем разума нравственного». [36, с.49] В русском космизме направленная эволюция признается как процесс постоянного усовершенствования и усложнения [37, с.92].

2.2.2 Гармонические законы цветоведения. Природный диктат цвета

Прежде чем перейти к обсуждению психофизического влияния цвета, необходимо рассмотреть определение этого понятия. Этому вопросу много внимания уделял Н.В.Серов [30; 31], поэтому кратко ознакомимся с его данными. Большинство представлений о цвете, по его мнению, сводится к трактовке опытов Ньютона: цвет – это свойство спектрального состава излучения (пропускания, отражения), вызывающее у человека особые зрительные ощущения. Однако это определение весьма ограниченно, т.к. понимает цвет только с позиции физики и физиологии. После исследований Бюффона и И.В.Гете трактовка цвета чаще стала вмещать и ньютоновское понимание, и эстетическое: «… цвет — это определенный вид психических переживаний, возникающих благодаря как поступающему в глаза внешнему излучению (пропусканию, отражению), так и механическому воздействию на глаза (удар, давление), или внутреннему представлению этого вида переживания в полной темноте (с закрытыми глазами, в воображении, во сне)» [31]. Наиболее современная трактовка определяет цвет следующим образом: «цвет – характерная функция восприятия, передающая выразительность и позволяющая приобрести определенные знания об объекте» [31]. Далее Серов Н.А. отмечает, что «… как эстетические, так и хроматические представления о цвете связаны не с конкретикой каждого из предыдущих определений (физическими параметрами красочного отражения, видом того или иного ощущения, или воздействия и т.п.), а с его триадным отношением к метатеоретическим (философским и эстетическим) категориям с обобщением всех вышеперечисленных определений и возможностью их конкретизации: цвет – это характерный компонент хроматической триады, представляющий идеальное, связанное с материальным через чувство как их эстетическое отношение. В хроматизме понятия идеального и материального планов имеют онтологический смысл, то есть являются относительными друг друга в конкретной системе анализа» [31].

Таким образом, цвет признается как один из важнейших эстетических элементов. Его психофизическое влияние на человека довольно глубоко изучено в медицине, практической психологии, искусствоведении.

Научные основы цветоведения заложил И.В.Гете. Революционными в этом направлении оказались исследования Люшера. В настоящее время активные дискуссионные работы на тему психосемантики цвета ведут выдающиеся последователи Люшера: Базыма Б.А., Бреслав, Клар Г., Петренко В.Ф., Собчик, Яньшина и др. [30]

Рассмотрим кратко концептуальную основу цветоведения. Характеристики всех (ахроматических и квазимонохроматических) цветов принято изображать на примере так называемого цветового тела, содержащего цветовой круг с максимально насыщенными («яркими») цветами по периметру и средне-серым в центре (рисунок 3). Условно крайние точки этого круга – синий, желтый, красный, зеленый.

Цветовое тело [31]

Рисунок 3

Выделяют три группы цветов по сочетанию:

1.Родственные располагаются в одной четверти круга и имеют хотя бы один общий цвет. Существует 4 группы родственных цветов:

a.желто-красные;

b.красно-синие;

c.сине-зеленые;

d.зелено-желтые.

2.Родственно-контрастные цвета расположены в двух соседних четвертях цветового круга и имеют один общий (главный) цвет, два других составляющих цвета являются взаимодополняющими. Существует 4 группы родственно-контрастных цветов:

a.Желто-красные и красно-синие;

b.Красно-синие и сине-зеленые;

c.Сине-зеленые и зелено-желтые;

d.Зелено-желтые и желто-красные.

3.Контрастные цвета расположены в противоположных четвертях круга.

Основной фактор цветовой гармонии – это равновесие цветовых тонов. Считается, что можно сочетать любые цвета по принципу контраста, родственного контраста или родства цветов. Два родственных цвета уравновешиваются равным количеством присутствующего в них одного цвета. Для их гармонизации необходимо ослабить насыщенность одного из цветов. Например, чтобы чистый желтый и желто-красный цвета были гармоничны, необходимо ослабить насыщенность желтого смесью белого в таком количестве, сколько в желто-красном красного цвета. Гармоничные сочетания родственных цветов неактивны, спокойны, мягки, особенно если цвета слабо насыщены и сближены по светлоте.

Гармоничные контрастные цвета расположены на концах диаметров цветового круга. См. пример гармонизации контрастных цветов на рисунке 4:

Рисунок 4

Говоря о воздействии цвета на человека, следует прежде отметить, что «… выбор [человеком] цвета – адекватный индикатор эмоций, возникающих у человека в процессе решения задач, т.е. в процессе мышления» [1]. «Проведя анализ цветовых модальных характеристик эмоциональных процессов, Вундт указывает на различие физических основ эмоциогенного действия цветов и звуков. Пространственная симультанность зрительных модальных компонентов эмоций в отличие от временной сукцессивности слуховых компонентов дает первым определенное преимущество за счет своей пространственной стабильности и симультанной данности. Поэтому цвет как экстерорецепторный раздражитель не только вызывает ту или иную эмоцию, но и является исключительно удобным средством для объективации эмоциональных переживаний человека» [3].

Отношение к цвету (предпочтение или отвержение) определяется двумя факторами:

- «предметным» (цвет получает свое эмоциональное значение по ассоциациям с теми предметами, с которыми он связан);

- «эмоциональным» (цвет оценивается как определенная неразложимая целостность).

И первый, и второй фактор можно интерпретировать как следствие приспособления человека к окружающей его действительности (в том числе среде обитания). Однако различными методами были установлены общие для людей эмоционально-цветовые соответствия: серому соответствуют эмоции грусти или утомления, красному – радости или гнева, что свидетельствует об эмоциональной амбивалентно­сти красного цвета. [1] Известно, что красный, оранжевый и желтый цвета действуют наступательно, возбуждают, активизируют. Синий, голубой, фиолетовый цвета считают успокаивающими, умиротворяющими. Зеленый занимает промежуточное положение, положение эмоционального равновесия [23, с.88].

Символообразование цветов формируется по двум аналитическим принципам: сгущение (в каждом образе или элементе изображения одновременно проявляются символические отражения множества различных событий, происшедших с пациентом в разное время) и амбивалентность (у одного и того же символа существует прямо противоположные значения).

Именно поэтому при анализе символики цвета выделяют два основных полюса в спектре символических значений каждого цвета (таблица 1), что помогает сделать затем необходимые диагностические выводы.

Таким образом, данные цветоведения можно сопоставить с реально существующими природными компонентами с целью выявления их зависимостей. Воспользуемся собственно географическим подходом: оценим каждую природную зону по преобладанию в ней цветовых отношений (таблица 2).

Из таблицы видно, что семиотический статус цвета в природе сменяется закономерно (в соответствии законами вертикальной зональности и поясности) и отвечает определенным условиям обитая. Ближе к полюсам преобладают цвета «холодного» спектра, ближе к экватору – «теплого». Таким образом, смыслообразование цветов формируется путем накопления целыми поколениями (на генетическом и архаическом уровне бессознательного) информации об ассоциативности цвета и явлений природы. Там, где природные условия суровые (высокая степень эрозии, низкие температуры, некомфортная погода, вечная мерзлота и другие разрушительные силы природы), преобладают цвета снежного, каменистого и грязно-земляного характера. Ближе к экватору, где условия обитания более приемлемы для человека (а стало быть, увеличивается и численность населения), преобладают цветовые сочетания земляного и растительного характера – это цвета, считающиеся в медицине цветами жизнерадостными для человека – желтый, оранжевый, зеленый, каштановый. Психофизическое воздействие этих цветов уже отмечалось выше.

Таблица 1 – Символизм основных цветов [по 25]

Позитивный смысл

Цвет

Негативный смысл

любовь, страсть

эротическое начало

вдохновение

красный

агрессия

ненависть

опасность

разум

дисциплина, порядок, верность

синий

безумие

иррациональность

Открытость,

активность

свобода, слава, сила

желтый

ревность, зависть

жадность, лживость

мания, бред

Зрелость личности

радость

энергия, сила

оранжевый

вытесняет другие цвета

страсть борьбы и войны

витальное начало, рост, надежда

зеленый

яд , болезнь, незрелость

равновесие

мистика, колдовские чары

сокровенное знание

покаяние

фиолетовый

внутреннее беспокойство

тревога, отречение

меланхолия

материнство

плодородие

земля

коричневый

грязь

гной

кал

Достоинство, торжественность

черный

Смерть, траур, грех

Чистота, гармония

белый

Привидение, траур

---

серый

Неясность, туман, депрессия

Таблица 2 - Цветовое сопоставление природных зон

Природная зона

Основная цветовая гамма природной зоны по компонентам

Ощущение цвета «тепло/

холодно»

Гармоничность цветового сочетания

Растительность

Поверхность почвы (рельеф)

Преобладает

Арктическая пустыня

---

Белый с голубым оттенком (почти все время покрыт снегом)

2

Х

Контрастовая гармония

Тундра

---

Серый в смесях с др. цветами

2

Х

Контрастовая гармония

Лесотундра

Пожухлые цвета – бледно-зеленый, бледно-оранжевый

Серо-коричневый

2

Т

Контрастовая гармония

Тайга

Темно-зеленый (хвоя деревьев)

Коричневый (почва, стволы деревьев), серый (каменистые образования)

1

Т

Родственная гармония

Смешанные, широко-лиственные леса

Светло-зеленый летом, осенью и весной - желтый, оранжевый, красный, коричневый

Коричневый (почва, стволы деревьев), серый (каменистые образования)

1

Т

Родственная гармония

Лесостепи

Светло-зеленый летом (лес и трава) с цветочным разноцветием, осенью и весной - желтый, оранжевый, красный, коричневый.

Светло-коричневый

1

Т

Родственная гармония

Степи

Серо-желтый, бледно-зеленый

Светло-коричневый, серо-желтый

1

Т

Родственная гармония

Полупустыни

Золотой, оранжевый

Грязно-желтый

2

Т

Родственная гармония

Пустыни

Золотой, оранжевый, красный

От желтого до красного

2

Т

Родственная гармония

Субтропики

Зеленый с голубым оттенком

Коричневый, каштановый

1

Т

Родственная гармония

Тропические леса

Зеленый с голубым оттенком

Коричневый, каштановый

1

Т

Родственная гармония

Заметим также, что красный и фиолетовый цвета встречаются только как цвета растительной и животной выразительности. Т.е. основное применение их оттенков связано с привлечением внимания (например, цветы привлекают насекомых-опылителей, самцы разных животных и птиц привлекают самок и т.д.) или для отпугивания (используются цвета, ассоциированные в природе с ядами и токсинами). Тот же посыл заложен в применении этих цветов в рекламных целях в современном рекламном дизайне, т.е. человеческое восприятие цветов вполне отвечает устоявшемуся в природе восприятию животным и растительным миром. Например, при потребности привлечь внимание прохожего к вывеске, ее делают в «горящих» цветовых сочетаниях (красный и желтый).

Таким образом, это позволяет сделать вывод о природном диктате цветовых ассоциаций. Другими словами, психофизическая реакция конкретного человека к цветовым сочетаниям сформирована прежде всего из эволюционно устоявшейся и закрепленной на генном уровне природной семиотичности цветовых сочетаний.

2.2.3 Форма в природе

Говоря о форме в природе, большинство исследователей указывают главным образом на «гармонические каноны природы» (Николаев, Долгов, Борев, Дирин и др.), которые по сути сводятся к понятиям «порядка» и «хаоса».

«Космоспрекрасен,его принцип – гармония, такполагалПифагор, придавая ему максимальную эстетическую ценность» [12, с.55]. В.А.Николаев объясняет следующим образом: «Вся история эстетической мысли убеждает в том, что первоисточником представлений о прекрасном служит гармония окружающего нас мира. Изучение гармонии, ее важнейших канонов есть не что иное, как поиск красоты. <…> Уже на ранних этапах развития античной науки гармония была признана как наиболее надежный показатель порядка, рождаемого из хаоса (пифагорейцы, Гераклит и др.). <…> В современных работах, касающихся синэнергетики, признается, что в каждом хаотичном явлении возможно зарождение элементов порядка и наоборот, в любой гармонично организованной системе, на ее низших структурных этажах есть признаки энтропии, хаоса. Гармонизация мироздания есть результат работы антиэнтропийных сил природы. Порядок, гармония, красота противостоят энтропии. Если порядок характеризуется предсказуемостью, то беспорядок практически непредсказуем» [23, с.28-29].

На визуальном уровне восприятия порядок и хаос выражаются в виде композиционной организации пространства.

«Композиция – важнейший организующий элемент художественной формы, придающий произведению конструктивную цельность, соподчиняющий его компоненты друг другу и целому» [20, с.80]. К основным принципам построения графической композиции относятся: цельность, симметрия, асимметрия, ритм, пластика [6, с.34].

Как методический прием композиционное формообразование основано на способности категорий композиционного мышления (ритмичность, масштабность, пропорциональность, тектоничность, пластичность и др.) вычленять в многообразии явлений целостные структуры и связывать в единой художественной проекции то, что реально разделено в пространстве и времени. [6, с.202]. Приведем пример. «… храмы, церкви и монастыри в Армении очень удачно списаны древними зодчими в рельеф местности. Располагаясь на самых видных местах, они представляют собой композиционные узлы в антропогенной геосистеме, главные элементы в пейзажной композиции и еще больше подчеркивают красоту и уникальность горного пейзажа, что и создает у человека особый подъем чувств» [27, с.49].

К основным канонам гармонии обычно относят: золотое сечение, симметрия (в том числе спиралевидные структуры), нуклеарность, фрактальность, ритм. Гармонические каноны природы можно интерпретировать как выражение состояний оптимальности и устойчивости природной системы. Уместно еще раз вспомнить основной постулат, нами утверждаемый в настоящей работе, суть которого состоит в признании объективных основ эстетического в реально существующей гармонии окружающего мира. Иными словами, космическая система на любом ее структурном уровне достигла некоего балансового уравновешенного состояния, при котором она достаточно стабильна и оптимальна, что и позволяет нам утверждать указанные каноны гармоническими. В силу низкой изменчивости планеты за время существования человечества, можно предположить, что эволюция человечества (также как в случае с цветом) выработала психофизическое влияние формы в любом ее виде на архаичном (инстинкты), древнем (мифологемы) и современном (архетипы и ассоциации) плане бессознательного. Данный вопрос широко исследуется в практической психологии. Выработано множество методик, основанных на анализе рисунков, например, тест с чернильными пятнами Роршаха, тест «Несуществующее животное», проективная методика «Три дерева», тест «Человек под дождем» и другие широко известные практические методики. Однако интерпретация конкретных примеров в них носит преимущественно качественный характер, а поэтому психоанализ небесспорен.

Так как главным показателем, благодаря которому возможно различение предметов, является характер границ (а также сам факт их присутствия), попытаемся обозначить семиотический статус границ в природе (таблица 3).

Таблица 3 – Семиотический статус границ в природе

Рисунок границ

Четкость границ

Эмоциональное состояние

Столкновение сил

Природные зоны

Прямолинейность/

Изрезанность

Повышенная контрастность, резкие и четкие границы

Возбуждение, активность,

депрессивность, агрессия

Конфликт

Высокогорье, арктические пустыни и полупустыни, тундра

Криволинейность/

Извилистость

Пониженная контрастность, размытые или невидимые границы

Успокоение,

пассивность,

уравновешенность, спокойствие

Компромисс

Смешанные и широко-лиственные леса, тайга, степь

Следует отметить, что психоанализ рисунков в любом случае подчиняется тому же смыслообразованию, что и семиотика границ в природе. Рисунок испытуемого является прежде всего выражением его характера и нрава. О связи нрава со средой обитания мы уже упомянули в параграфе 2.2.1. Приведем в подтверждение примеры из работы Ю.Н. Голубчикова «География человека». О населении высокогорий он писал: «С возрастанием как высоты, так и широты, вблизи той высокой черты, где наступают холодные пределы лесов, быстро начинает грубеть пейзаж, вся обстановка подлаживается к мрачному, более суровому колориту. <…> Сама раздробленная природа гор питает идею дифференциации и благоприятствует постоянным междоусобицам. Их кульминацией выступали военные конфликты. <…> К мужеству принуждала скудость источников существования при очень тесном соприкосновении между различными племенами. <…> И хотя в целом люди гор не были склонны к воинственным захватам, жизнь многих из них проходила в непрерывной войне» [9, с.66-70]. Про жителей тропических лесов он пишет: «Влажный и жаркий климат, щедро снабжающий человека всем необходимым, привел к появлению народов сильных, мясистых, гибких и в то же время ленивых, не склонных к долгой упорной работе» [9, с.66].

Наиболее детально влияние рельефа ландшафта на жизнь людей рассматривается в рамках направления социальной геоморфологии, частью которой является эстетическая геоморфология. «Строительство поселений в местах, где развит комплекс процессов неблагоприятных, но обеспечивающих разнообразие ландшафтов, и удовлетворяющих эстетические потребности людей, потребовало от них (людей) активизировать свою способность мыслить, умение пытливо исследовать и анализировать… <…> … места, избираемые человеком для жизни, для строительства городов – это территории не только с особыми геоморфологическими условиями, но и с особыми геохимическими и геофизическими свойствами: сейсмическими, электрическими, тепловыми, магнитными. Так, отмечается приуроченность наибольшей плотности населения к местам с отрицательным или нейтральным магнитным полем. Ряд городов приурочен к выходу подземных вод, в том числе минеральных и термальных, к рудным и нерудным месторождениям, представляющим как геофизические, так и геохимические аномалии» [27, с.15]. «На определенном этапе своего развития человечество тяготело к низко- и среднегорью. Причины этого вполне прагматичны: именно здесь можно найти более удобные места для стоянок и материалы для строительства и изготовления орудий труда, именно здесь наблюдаются локальные концентрации промысловых животных и растений и т.д. <…> Рельеф как основной компонент среды обитания является одновременно и самой средой, и информацией» [27, с.22].

Итак, семиотическое значение формы в природе закреплено на всех планах бессознательного и может рассматриваться (как и в случае с цветом) результатом эволюционного приспособления человечества к среде обитания.

2.3 Оперирование древними инстинктами человека в современном рекламном дизайне

Современный рекламный дизайн оперирует изобразительными средствами, прежде всего, для цели привлечь внимание реципиента. Таким образом, дизайн пользуется общечеловеческой рецептивной установкой, т.е. использует древние инстинкты в своих рекламных целях.

Например, в дизайне наружной рекламы важна броскость информации, т.к. она должна хорошо различаться на общем фоне окружающих строений, быстро восприниматься. Для достижения этого используются цветовые сочетания, которые в живой природе (растительный и животный мир) используются для привлечения внимания или отпугивания. Например, активно используется красный и фиолетовый цвета (о символизме цветов см. в параграфе 2.2.2). В повседневной жизни такие «рекламные» сочетания являются дискомфортными по человеческим ощущениям. Поэтому дизайнеры жилого интерьера используют более спокойные, низкоконтрастные и гармонизированные цветовые сочетания.

Говоря о композиции в рекламных макетах, следует отметить частую необходимость в максимальной наполняемости рекламного модуля. Так достигается максимальная быстрота восприятия (информация хорошо видна) и одновременно является явлением, которое подсознательно человек интерпретирует как нечто необычное (т.е. в природе не существует таких пропорций). В повседневной жизни такие выражения также являются дискомфортными для человека, не отвечающими его природе. Чем визуально макет сложнее и чем больше он заполнен разнообразными элементами – тем более отвечает комфортабельности человеку, но тем менее доступен для понимания (об этом см. параграф 3.1).

Выбор шрифта для макета наружной рекламы чаще определяется двумя причинами – концептуальной (отвечает концепции макета, идеи поставленной задачи) и физиономичной (привлечение внимания за счет простоты и быстроты восприятия или за счет необычности). Считается, что рубленные шрифты наиболее быстро воспринимаются, а шрифты с засечками и рукописные – значительно дольше. Это предопределяет многие решения в дизайнерских задачах по использованию шрифтовых гарнитур. Чем проще шрифт, тем он легче и быстрее будет воспринят, но тем менее он отвечает комфортабельности для человеческой психики. Чем сложнее шрифт (шрифты с засечками и рукописные шрифты), тем дольше и сложнее он воспринимается (поэтому менее востребован в рекламном дизайне), но при этом более отвечает психики человека. По указанным причинам основная шрифтовая гарнитура, используемая в современных книжных изданиях – TimesNewRoman (шрифт с засечками).

Итак, в оформлении объектов наружной рекламы (вывески, баннера, архитектурные решения и др.) промышленный дизайн выбирает те графические решения, которые в природной среде носят конфликтный характер – это резкость границ и броскость цветовых сочетаний. В противовес этому для воссоздания успокаивающего решения (дизайн жилого интерьера, атрибутика медицинских учреждений, многие книги художественной литературы и др.) выбирается компромиссный характер графического решения – это сглаженные границы и гармоничные слабоконтрастные цветовые сочетания.

Глава 3.эстетическая оценка ландшафтов

3.1 Классические подходы к оценке

В.А.Николаев [с.94-102] выделяет три типа методов оценки эстетических свойств ландшафта: экспертная оценка, анкетирование, структурно-информационный анализ.

1. Экспертная оценка. Оценивается мнение компетентных специалистов: художников, ландшафтоведов, путешественников и других специалистов, имеющих достаточно большой опыт пейзажных впечатлений.

2. Анкетирование, тестирование (иначе можно обозначить как диагностическая методика). Тест – стандартизированное, краткое, ограниченное во времени диагностическое испытание, предназначенное для установления количественных индивидуальных различий [22]. Для корректного проведения испытания, необходимо осуществлять подбор респондентов с соблюдением правил репрезентативности – равномерного распределения их по половозрастному и социальному признакам [10]. Тесты различаются:

- по цели на тесты отбора, распределения и классификации;

- по содержанию: тесты общих способностей (тесты интеллекта, креативные тесты), специальных способностей, личности, достижений и критериально-ориентированные (устанавливается соответствие испытуемого некоторому определенному критерию);

- по форме: 1) индивидуальные и групповые, 2) вербальные и не вербальные, бланковые, аппаратурные, компьюетрные.

3. Структурно-информационный анализ. Структурно-информационный анализ представляет весьма ограниченную ценность, хотя и является наиболее формализованным и популярным методом. Его главный недостаток – локализованность исследований (т.е. невозможно по одной шкале оценивать различные пейзажи). Состав структурно-информационного анализа различные исследователи формируют по-разному, что свидетельствует о противоречивости или неопределенности в понимании иерархии (системы) эстетических свойств ландшафта.

В 2002 году специалисты Киевского эколого-культурного центра разработали методические рекомендации по проведению эстетической оценки территории с целью охраны [32]. Кратко суть данных рекомендаций можно обозначить следующим образом. Группа экспертов выбирает границы проектируемого объекта, детально изучают его методом опроса местных жителей, картографическим и справочных материалов. На территории объекта выбирается несколько опорных точек для полевого обследования. В сезоны, когда эстетические свойства местности наиболее выразительны, комиссия посещает опорные точки, стараясь соблюдать тишину. На каждой точке комиссия фотографирует местность, анализирует свои ощущения, и совместно заполняется психолого-эстетическая анкета. Психолого-эстетические критерии подразумевают способность ландшафта вызывать у человека ощущения успокоения, восторга, нетронутости, душевный подъем. Эти показатели оцениваются по 4-бальной шкале. После полевых исследований, члены комиссии сообща заполняют бланк географо-эстетических критериев оценки ландшафта (оцениваются по 2-бальной шкале). К таковым относятся:

- гармония природных и антропогенных объектов;

- наличие на участке живописных урочищ, уютных «уголков»;

- наличие на участке достопримечательностей;

- наличие обзорных площадок;

- выразительность рельефа;

- выразительность водных объектов;

- разнообразие и чередование растительных сообществ;

- разнообразие животного мира участка и др.

По среднему баллу оценивается, следует ли рекомендовать территорию исследования для охраны. «Характерно, что существенных нареканий и замечанийМетодическим рекомендациям мы не получили. Специалисты региональных Госуправлений экологии и природных ресурсов отмечают высокое качество, детальность и всесторонность проработки вопроса и предлагают утвердить Методические рекомендации по проведению эстетической оценки ландшафтов для практического использования в установленном порядке (то есть специальным Приказом Госслужбы заповедного дела или, что еще лучше — Министерством охраны окружающей среды). Это и было сделано весной 2006 года» [32].

Пожалуй, наиболее верным путем оценки является синтез всех трех методик. Например, интерес вызывает работа украинских специалистов: К.Н.Горб, А.А.Крымцов, Е.В.Билявская, В.Н.Степанова [10]. В своей работе они выделяют семь этапов исследования, одним из которых является оценочный. Он составлен из четырех процедур:

1. Формальная оценочная процедура (основана на переработанной схеме оценки К.Эрингиса и А.Бурдзюнаса [38, с.124-135]);

2. Массовый опрос (анкетирование не менее 30 человек);

3. Психологическая экспертиза (оценивается анкета эксперта в области психологии, в которой отражены, главным образом, вопросы об оценке степени выраженности характера реакции на каждый пейзаж у среднестатистического зрителя);

4. Художественная экспертиза (оценивается анкета эксперта в области филологии, в которой отражены, главным образом, вопросы об оценке встречаемости отражения каждого из типов представленных пейзажей в известных произведениях художественной литературы).

Таким образом, каждый тип современных методологий оценки эстетической привлекательности ландшафта имеет свои недостатки, поэтому целесообразнее использовать их совместное системное применение при исследованиях.

3.2 Дизайнерский подход

Теперь попытаемся воспользоваться опытом из сферы дизайна, где уже разработаны параметры функционально и эстетически полноценной предметной среды [см. например, 28, с.134]. В этом случае мы рассматриваем ландшафт в качестве предметно-пространственной среды. Это понятие из сферы дизайна означает «освоенное человеком (ощущаемое им как «свое») предметное окружение. Такое восприятие глубоко эмоционально, связано с глубинными, архетипическими структурами сознания. Структура «средового» восприятия близка к мифопоэтическому переживанию реалий окружающего мира» [28, с.207].

В данной методике проводится комплексная оценка, состоящая из основных характеристик среды и различных уровней ее восприятия. Основными характеристиками среды названы (таблица 4): целостность, структурированность, достаточная мера разнообразия, специфичность. Следует обратить внимание на схожесть данной системы с описанной в параграфе 2.1 общей схемой эстетического освоения действительности.

«Однако в силу субъективно-объектной нерасчлененности среды, эти ее характеристики должны найти свое конкретное выражение на разных уровнях восприятия» [28, с.135]. Такими уровнями являются:

1. Морфологический уровень. Реципиент оценивает пространственную структуру, конфигурацию и форму средового объекта.

2. Семиотический уровень. Воспринимающее сознание реципиента погружается в культурные смыслы и значения, которые несет в себе данная среда, он включает их в цепи собственных ассоциаций.

3. Феноменологический уровень. Предметно-пространственная среда становиться феноменом воспринимающего сознания и на чувственном уровне оценивается по тому эмоциональному переживанию, которое формируется у погруженного в нее реципиента.

Таблица 4 – Условие функциональной и эстетической полноценности предметно-пространственной среды [28, с.135]

Нам не известна ни одна работа в рамках эстетического ландшафтоведения, использующая указанную схему. Тем ни менее мы считаем ее наиболее системной, общедисциплинарной, логичной и обоснованной.

Далее необходимо ответить на вопрос, можем ли мы количественно оценить каждый указанный критерий по отношению к конкретному объекту или месту исследований. Морфологический уровень рассмотрения среды несомненно располагает к этому, т.к. обращается к визуальным характеристикам пространственно-предметной среды (цвет и форма). Семиотический уровень выражается на трех планах бессознательного: архетипичном, древнем и современном. Поэтому он несет в себе как единые для человечества смыслы (заложенные в архетипическом и отчасти древнем плане бессознательного), так и единые смыслы для конкретной социальной или культурной группы достаточно крупного порядка, например, европейская культура. Однако феноменологический уровень настолько зависим от личного жизненного опыта реципиента и его текущего состояния, что для каждого конкретного человека оказывает своеобразное раскрытие. Феноменологический уровень возможно оценить только по обобщенным психотипам, причем в каждый конкретный момент показатель может не отвечать действительности в силу своей усредненности и обширной зависимости. Мы не считаем феноменологический уровень рассмотрения среды сколько-нибудь моделируемым и корректируемым на практике, соответственно, считаем бесполезным попытки его количественного широкомасштабного исследования и учета при оценке эстетической ландшафтной ценности.

Как теперь видно, до сих пор методика структурно-информационного анализа в эстетическом ландшафтоведении работала преимущественно лишь на уровне морфологическом, игнорируя уровни семиотический и феноменологический. Также экспертные методы могут быть использованы лишь в рамках отчасти семиотического и отчасти феноменологического уровней. В связи с этим мы предлагаем подразделить эстетические свойства ландшафта по уровням их восприятия на морфолого-эстетические, семиотико-эстетические и феномен-эстетические. Такое или аналогичное терминологическое уточнение позволит исправить понятийный конфликт. Ведь на текущий момент методики, опирающиеся на морфологический анализ ландшафта, позиционируются как методики оценки собственно эстетических свойств, но на самом деле оценивают лишь их морфологическую часть.

3.3 Формулировка и обоснование системного подхода

Как уже отмечалось, каждая классическая методика из существующих в настоящий момент спорна и менее эффективна по сравнению с комплексным использованием всех методик. Это заставляет искать проблему низкой производительности в неоднозначности используемых оценочных показателей. Так использование численного анализа композиционной ценности в природном ландшафте является по сути художественным критерием, причем весьма изменчивым в зависимости от субъекта созерцания и местных условий (таких как смена сезонов года, погоды, времени суток и т.д.). Такая неоднозначность требует отказа от используемых критериев оценки и поиска универсальных показателей, более адекватно индицирующих эстетические свойства ландшафта. Мы считаем такими универсальными показателями указанные в предыдущем параграфе критерии эстетически и функционально полноценной среды (в понимании дизайна):

1.Целостность,

2.Структурированность,

3.Достаточная мера разнообразия,

4.Специфичность.

Каждый из этих показателей сам по себе не может быть оценен, поэтому следует оценить их посредствам индикаторов. Суть методов индикационной географии заключается в том, что через одни свойства (индикаторы) возможно оценить другие (в данном случае – эстетические). На морфологическом уровне такими индикаторами являются различные параметры формы и цвета предметов созидания (таблица 5). В нашем исследовании наиболее важны урбанизированные ландшафты, поэтому индикаторы прежде всего относятся к архитектурным и индустриальным объектам. Иерархия таких объектов: отдельные строения, дорожная система, кварталы, административные микрорайоны, административные районы города, пригородные поселки.

Указанные критерии эстетической полноценности по сути приравнивают объект эстетического восприятия (ландшафт) к системе. Это позволяет нам отнести нашу методику, которую описываем ниже, к системному подходу. Возникновение системного подхода связано с появлением общей теории систем. По определению биолога-теоретика Людвига фон Берталанфи, «система есть комплекс элементов, находящихся во взаимосвязи» [23, с.193]. При системном подходе каждая система рассматривается в качестве сложного образования, состоящего из ряда структурных элементов. Этот подход наиболее эффективен при решении сложных задач анализа и синтеза, когда изучаемый объект имеет многосторонние внутренние и внешние взаимосвязи [23, с.193].

Таблица 5 – Индикаторы эстетически полноценной среды на морфологическом уровне ее рассмотрения

Критерий

Индикатор

Обоснование

Целостность

1. Степень изношенности/аварийности объекта и его ближайшего окружения;

2. Единство архитектурного решения;

1. Ветхое строение теряет свою чистоту и целостность, теряя единство и структурную организованность посредствам признаков разрушения (покосившиеся стены, обвалившаяся штукатурка и т.д.).

2. Строение, построенное из внешне родственных материалов с единой системой окраски и графического выполнения, признается как единое и визуально законченное.

Структурированность

Подчинение единой системе расположения строений в рамках видимых участков района (улицы, площади и т.д.).

Ориентация строений по отношению к улице (проспекту, площади или др.) и относительно друг друга выступает в качестве признака упорядоченности. В противном случае – в качестве хаотичной системы.

Разнообразие

1. Разность архитектурных решений соседствующих строений;

2. Наличие объектов разных природных сфер (гидросфера, растительный мир и т.д.)

1. Дублирование и стереотипность архитектурного решения целого ряда строений указывает на предсказуемость решения последующих строений. И наоборот.

2. Повышается семиотическое богатство среды.

Специфичность

1. Наличие уникальных элементов, таких как памятники, некоторые рекламные вывески и т.д.

2. Уникальность архитектурного (цвет и форма) выполнения по отношению к соседствующим строениям.

1. Эти элементы заставляют реципиента задерживать свое внимание на данном месте в силу увеличенной информативной наполненности этого места.

2. Индивидуальность каждого строения означает визуальную непредсказуемость городской среды, а значит и ее интересность зрителю.

Методологически работа в рамках системного подхода построена нами по хорошо известной в географии методике, объединяющей количественные и картографические методы. Работа делится на два больших этапа.

На первом этапе проводится сбор информации эмпирическими методами, в экспедиционных условиях. Точнее, используется так называемый «метод ключей». В.П. Максаковский об этом методе писал: «… экспедиционный (полевой) метод может осуществляться стационарными, полустационарными и маршрутными способами. Поскольку сплошное полевое изучение территории дело дорогостоящее, а иногда и очень трудно осуществимое во многих случаях целесообразно ее выборочное изучение, получившее название «метода ключей». Этот метод означает глубокое и всестороннее исследование отдельных объектов с последующей экстраполяцией выводов на более обширные ареалы; не случайно Ю. Г. Саюшкин как-то сравнил его с глубокими буровыми скважинами в геологии» [21, с.202].

На данном этапе следует выбрать на исследуемой территории (город Барнаул) точки обзора, на которых и будет проводиться исследование. Чем более регулярно будут выбраны точки обзора, тем более точно и детально мы сможем провезти исследование. Так как территория изучения – это городские ландшафты, то картографически точки обзора не будут представлять строго регулярной сетки. Далее каждая точка обзора четко фиксируется на карте (схеме) для последующего картографирования полученных при наблюдениях данных. Далее проводится анализ местности с выбранных точек обзора. Анализ проводится по обозначенным выше показателям-индикаторам и вносятся в полевой журнал. Их оценка осуществляется в балльной системе. Метод баллов относится к относительно простым количественным методам в географии. Он подразумевает численную оценку географических объектов и процессов. [21, с.210] Бальная система сведена под единый стандарт для удобства дальнейшей работы. Для работы мы выбрали 4 балла, которые соответствуют градации – тем меньше бал, тем хуже показатель и наоборот.

Например, при оценке степени ветхости строения используется следующая расшифровка значений:

1 балл – объект в аварийном состоянии, требует срочного капитального ремонта или полного сноса, присутствуют отлично различимые следы разрушений (трещины, крупные щели, обвалы крупных площадей штукатурки и т.д.), сильно покосившиеся стены или другие важные элементы строения, здание осело и др.;

2 балла – объект в аварийном состоянии, требует планового ремонта, присутствуют небольшие следы разрушений, смещение стен и фундамента терпимо;

3 балла – объект находится в нормальном состоянии, но желательны ремонтные работы для повышения визуальной привлекательности (краска облезает, имеются незначительные следы повреждений, хулиганские надписи на стенах и т.д.).

4 балла – объект находится в отличном состоянии, ремонта не требует.

Заметим, балльная система имеет и антибалльную составляющую, т.е. отражает как положительные, так и отрицательные показатели.

Второй этап – камеральная обработка полученных данных. Баллы на каждом «ключе» суммируются (или находится их среднее) и методом экстраполяции отображаются на карте (схеме).

3.4 Применение системного подхода на примере г. Барнаула

Для примера мы выбрали урбанизированный ландшафт. Территория исследования охватывает часть Барнаула, ограниченную с запада поселком Кирова, с востока рекой Обь, с юга примерно широтой НИИ садоводства Сибири, с севера широтой старого железнодорожного моста через реку Обь. В силу огромного размера города и небезопасности присутствия в его беспокойных районах, мы ограничились методом «ключей» с довольно крупной сетью точек обзора. Последующая экстраполяция данных проводилась на основе картографических данных. Карты взяты из программы «ДубльГИС» (выпуск за май 2009 г.). Параметры эстетической ценности оценивались усреднено для целых кварталов. Итоговое численное выражение параметров оценки представлено как сумма всех показателей для данного квартала. Весьма усредненные соотношения оценки и функциональных зон города обозначены в таблице 6.

Таблица 6 – Усредненное значение оценки эстетической ценности урбанизированных районов Барнаула

Функциональная зона города

Суммарный показатель эстетической ценности

Индустриальные территории

12,5

Частный сектор (одноэтажные застройки)

16

Многоэтажные застройки

18

Административные территории

19

Центр города (преимущественно многоэтажные застройки), а также районы вокруг общегородских мест отдыха (парков, скверов)

20

Как видно из полученной карты (рисунок 7), закономерность вполне логична: центральная часть города (выделяющаяся рекламной активностью, приростом новостроек, усиленным архитектурным благоустройством и др.) имеет более выраженные морфолого-эстетические качества, а ближе к индустриальным районам (заводы, склады, железнодорожные линии) эстетическая привлекательность значительно понижается.

Таким образом, связь эстетических свойств предмета или территории с его функциональным значением очевидна. Другая запланированная практическая часть настоящей работы могла бы принести более практичные результаты. К сожалению, нам не удалось ее вовремя выполнить. Речь идет о картографировании и поиске корреляционной связи эстетических свойств городской среды Барнаула и различных социальных процессов в городе. Эстетические свойства ландшафта в ней выступают в качестве индикатора, а не самоценной информации. Например, вероятна частичная индикация преступности в городе (как административной, так и уголовной) и некоторых видов заболеваний (ветхие и заброшенные строения являются «рассадниками» вредных грызунов, насекомых, сорняков, нарушенных коммуникаций, т.к. вредного потока вещества и энергии в ландшафте). Такая постановка цели делает нашу методологию вполне практичной.

Обобщеннаякартосхема эстетической привлекательности кварталов «старой» части г. Барнаула по состоянию на май 2009 г.

Рисунок 7

Наконец, подводя итог выше сказанному и генерализируя наши представления о теории ландшафтной эстетики, попытаемся сформулировать направления практической деятельности данного научного направления. Необходимость в этом вполне оправданна, т.к. до сих пор целевое назначение эстетического ландшафтоведения не оформилось в достаточно мере. Первой главной практической задачей направления мы считаем возможность манипуляции сознанием реципиентов (например, горожан), погруженных в конкретную ландшафтную среду. Концепция манипуляции сознанием широко изучена ученым С.Кара-Мурза, поэтому не будем на ней останавливаться, а просто сделаем ссылку на его работу [16]. Вторая приоритетная задача – социальная и бытовая индикация городской среды. Обе эти задачи наиболее эффективны при проектных изысканиях, поэтому должны носить не общенаучный характер, а вполне обстоятельный и ситуационный.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате исследования мы пришли к следующим основным выводам.

1.Изучение научных данных совместно из областей ландшафтоведения, психологии, эстетики, дизайна и других дает более полное представление о закономерностях эстетического восприятия, чем каждое из направлений по отдельности. Каждый тип современных методологий оценки эстетической привлекательности ландшафта имеет свои недостатки, поэтому целесообразнее использовать их совместное системное применение при исследованиях.

2.Эстетическое восприятие есть результат многотысячелетнего приспособления человечества к окружающей среде. Это есть психический механизм самозащиты организма, работающий на предотвращение нежелательных столкновений с силами природы. Чрезвычайно сильно усложнившийся механизм восприятия лежит главным образом в области бессознательного, где выделяют три плана: архаичный (инстинкты), древний (мифологемы) и современный (архетипы и ассоциации). Эстетическое освоение действительности признается нами как вторичное явление (т.е. как результирующее отношение, формирующееся после восприятия и некоторых других психических операций). Это в свою очередь подтверждает мнение, что природа эстетически нейтральна и наполняется эстетическими качествами лишь при появлении субъекта восприятия (человека). Среда обитания (ландшафт) выступает в роли исторической базы, на которой в качестве надстройки сформировалось восприятие человека, в том числе эстетическое.

3.Любой предмет, который человек в состоянии увидеть, возможно оценить только по двум базовым критериям – цвету и форме. Все остальные визуальные параметры будут их вариациями. Психофизическая реакция конкретного человека к цветовым сочетаниям сформирована прежде всего из эволюционно устоявшейся и закрепленной на генном уровне природной семиотичности цветовых сочетаний. Семиотическое значение формы в природе также закреплено на всех планах бессознательного и может рассматриваться (как и в случае с цветом) результатом эволюционного приспособления человечества к среде обитания.

4.В дизайне логично выделяется три уровня эстетического восприятия: морфологический, семиотический и феноменологический. Попытки ландшафтоведов оценить эстетическую привлекательность количественными и картографическими методами доступны в полной мере только на уровне морфологическом. В качестве критериев, для которых можно разрабатывать собственную оценочную шкалу, в дизайне выделяют целостность, структурированность, разнообразие и специфичность изучаемой системы (в нашем случае – ландшафта). Однако семиотический уровень восприятия доступен лишь в ограниченном контексте, например, в рамках одной культуры, где символообразование примерно схоже среди многих представителей культуры. Феноменологический уровень чрезвычайно спорен по своей актуальности для исследования, так как его обширная зависимость от самых разных условий не позволяет сколько-нибудь моделируемо, полезно и конструктивно провести его оценку. Т.е. попытки его количественного широкомасштабного исследования и учета при оценке эстетической ландшафтной ценности бесполезны.


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Базыма Б.А., Густяков Н.А. О цветовом выборе как индикаторе эмоциональных состояний в процессе решения малых творческих задач // Вестник ХГУ, выпуск №320, 1988, - с. 22-25

2.Базыма Б.А. Взаимосвязь цветовых предпочтений и идентификации с цветом. – Электронный ресурс. – Режим доступа:– Загл. с экрана.

3.Базыма Б.А. Цвет и психика. – Электронный ресурс. – Режим доступа:– Загл. с экрана.

4.Барнаул: Научно-справочный атлас (2-я редакция). – Новосибирск: ФГУП «ПО Инжгеодезия», 2018.

5.Барнаул: Энциклопедия. – Барнаул: Изд-во Алтайского государственного университета, 2000. – 408с.

6.Бесчастнов Н.П. Черно-белая графика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Художественное проектирование текстильных изделий» / Н.П.Бесчастнов. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 271 с.

7.Борев Ю.Б. Эстетика: Учебник / Ю.Б. Борев – М.: Высш. шк., 2002. – 511 с.

8.Васютинский Н.А. Золотая пропорция. – М.: Молодая гвардия, 1990.

9.Голубчиков Ю.Н. География человека. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 296 с.

10.Горб К.Н. и др. Оценка эстетических достоинств природных ландшафтов Украины в целях заповедания: общие положения и первый опыт.

11.Дирин Д.А. Оценка пейзажно-эстетических ресурсов горных ландшафтов в целях оптимизации рекреационного природопользования: На примере Усть-Коксинского района Республики Алтай / Дис. канд. геогр. наук : 25.00.36, - Барнаул, 2006.

12.Долгов К.М. Эстетика природы. – М., 1994. – 230с.

13.ДубльГИС. Барнаул [Электронный ресурс]: Электронный справочник / ОАО Техноград, 1999-2009. – Выпуск: май 2009г. – Режим доступа к справочнику: – Загл. с экрана.

14.Иванов А.В., Миронов В.В. Университетские лекции по метафизики. – М.: «Современные тетради», 2004. – 647 с.

15.Казютинский В.В. Русский космизм и мировая культура / Тезисы докладов 1-й Международной конференции «Алтай – Космос - Микрокосм», - Барнаул: Изд-во «Ак-Кем», 1993. – с. 26-31

16.Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. – М., 2000 – 184 с.

17.Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи. – Краков: Выща школа, 1989.

18.Косолапов А.Б., Мизь Н.Г. Экологический туризмв Приморском крае и работа гида на маршруте: Методические рекомендации. – Владивосток, 2002. – 27 с.

19.Лаппо Г.М. География городов: Учеб. пособие для геогр. ф-тов вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 480 с.; илл.

20.Лисаковский И.Н. Художественная культура. Термины. Понятия. Значения. Словарь-справочник. – М., Издательство РАГС, 2002. – 240 с.

21.Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие. – М.: Гуманит. изд. центрВЛАДОС. – 1998. – 416 с.

22.Метод тестов: Лекции по психологии. – Электронный ресурс. – Режим доступа к пособию: – Загл. с экрана.

23.Николаев В.А. Ландшафтоведение: Эстетика и дизайн: Учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 176 с.

24.О сочетаемости цветов. – Электронный ресурс. – Режим доступа: – Загл. с экрана.

25.Проективная методика «Три дерева». – Электронный ресурс. – Режим доступа:– Загл. с экрана.

26.Райшев Г.С. Отчего мучается художник: Вопросы творчества. – Советский: ООО «Советская Типография», 2008, 2-е издание (дополненное). – 46 с.

27.Рельеф и человек. – М.: Научный мир, 2018. – 200 с.

28.Розенсон И.А. Основы теории дизайна: Учебник для вузов. – СПб.: «Питер», 2005.

29.Серов Н.В. Лечение цветом. Архетип и фигура. – СПб., 2005

30.Серов Н.В. Психологичесая специфичность идеального. – Электронный ресурс – Режим доступа: – Заглавие с экрана.

31.Серов Н.В. Эстетика цвета. Методологические аспекты хроматизма. – СПб., ФПБ – ТОО «БИОНТ», 1997. – 64 с.

32.Сесин В. Эстетическая оценка территории с целью охраны – опыт использования. – Эл. ресурс. – Режим доступа: – Загл. с экрана.

33.Сороко Э.М. Структурная гармония систем. – Минск: Наука и техника, 1984. – 264 с.

34.Стахов А.П. Коды золотой пропорции. – М.: Радио и связь, 1984.

35.Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М.Г.Ярошевский. - М.: Просвещение, 1990. - 448 с.

36.Шишин М.Ю. Ноосфера, культура, культурный ландшафт. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2003. – 234 с.

37.Шишин М.Ю. Человек новой эпохи в русском космизме / Тезисы докладов 3-й Международной конференции «Алтай – Космос - Микрокосм», - Барнаул: Изд-во «Ак-Кем», 1995. – с. 89-94

38.Эрингис К.И., Бурдюнас А.Р. Экология и эстетика ландшафта. – Вильнюс: Минтис (1975).

39.Эстетика: [Учебное пособие для гуманитарных факультетов вузов] / Л.Т.Левчук и др.; Под общей ред. Л.Т.Левчук. – Киев: Выща шк., 1991. – 302с.

40.Эстетика: Словарь / Абрамов А.И. и др. Под общ. ред. А.А.Беляева. – М.: Политиздат, 1989. – 445 с.

41.Яргина З.Н. Эстетика города. – М., 1991. – с.68