Название	Міжпредметні зв'язки в математиці для дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР)
Количество страниц	34
ВУЗ	Київський гуманітарний інститут
Год сдачи	2009
Содержание	Вступ 3 Розділ 1. Теоретичні аспекти міжпредметних зв'язків і їхньої особливості в дітей із затримкою інтелектуального розвитку 5 1.1 Зв'язок інтелекту й міжпредметних зв'язків у навчальному розвитку 5 1.2 Розвиток окремих інструментів міжпредметних зв'язків 8 1.3 Виконавська частина навчальної діяльності при реалізації навчання міжпредметним зв'язкам 12 Розділ 2. Методичні вирішення проблеми формування навчальної діяльності й корекції її недоліків у молодших школярів 15 2.1 Визначення успішність формування й корекції недоліків навчальної діяльності в дітей із затримкою інтелектуального розвитку 15 2.2 Методика ведення ігрової діяльності в розвиток міжпредметних зв'язків у молодших школярів із затримкою психологічного розвитку 17 2.3 Загальні методичні принципи навчання 25 2.3.1 Формування інтуїтивно-побутових уявлень про величини 25 2.3.2 Введення поняття абсолютного й відносного числа: числа іменники й числа прикметники 26 2.3.3 Логічна схема введення відносних чисел 27 2.3.4 Введення понять відносних і абсолютних чисел 29 Розділ 3. Розробка експериментальної програми формування уявлень про відносні числа в дітей із затримкою інтелектуального розвитку 29 3.1 Психологічний аспект побудови експериментальної навчальної програми 29 3.2 Приклади завдань, що орієнтують, 31 Висновок 33 Список літератури 34
Список литературы
Цена:	Договорная