Название	Способы дифференциации домашних заданий
Количество страниц	34
ВУЗ	Севастопольский городской гуманитарный университет
Год сдачи	2009
Содержание	Введение 3 Глава I. Понятия «индивидуализация» и «дифференциация» обучения. 1.1.Психолого-педагогические аспекты индивидуального и дифференцированного подхода в обучении 7 1.2.Учёт индивидуальных особенностей младших школьников 11 1.3.Дифференцированное обучение в начальной школе 14 Глава II.Домашнее задание как средство активизации учебной деятельности младших школьников 2.1.Анализ педагогической литературы по изучению вопроса о домашних заданиях 17 2.2. Место и роль домашнего задания в учебно-воспитательном процессе 23 2.3. Дифференциация домашних заданий в начальных классах 26 2.4. Проверка домашних работ учащихся начальных классов 28 Заключение 32 Литература 33
Список литературы	1.Алексеева О.В., Литвинова Е.А. Домашняя работа как одна из форм занятий учащимися по предмету // Начальная школа.- 2004.-№12.- С.58-60. 2.Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике.- М.,1996. 3.Вашуленко М.С.,Мельничайко О.І. Диференційовані домашні завдання з української мови для 3 класу за підручником “Рідна мова”// Початкова школа.-2004.-№1. 4.Гегель Г.В.Ф. Сочинения.- М., 1946.- Т.7. 5.Грищенко Н.В. Интегрированый урок по русскому языку и природоведению// Начальная школа.-1995.-№11. 6.Журавлёва Н.Т. Коллективные формы работы на уроках математики// Начальная школа. 2000.№5 7.Логачевська С.П. Дійти до кожного учня.-К.:Радянська школа, 1990. 8.Логачевская С.П. Дифференциация в обычном классе.-К.:Заповіт,1998. 9.Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов/ под ред. Докт. Филол. Наук, проф. Н.Ю. Шведовой.-16-е изд. испр.-М: Рус.яз.,1984.-797с. 10.Онищук В.А. Урок в современной школе.-М.,1981.-С.63-100. 11.Мухина В. С. Шестилетний ребёнок в школе.- М., 1996. 12.Осмоловская И.М. Как организовывать дифференцированное обучение / М.: Сентябрь, 2002.-160с. 13.Подласый И.П. Как подготовить эффективный урок.-К.,1989. 14.Подласый И.П. Педагогика .-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.-576с. 15.Подласый И.П. Педагогика начальной школы.- М.:ВЛАДОС, 2000.- 400с. 16.Программа средней общеобразовательной школы. 1-2, 3-4 классы, К.- Початкова школа .-2002. 17.Радюпова Л.А., Савина Л.П. Задания по выбору учащихся и некоторые приёмы их составления// Начальная школа. 1999.№11. 18.Савченко О. Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів.- К.: Абрис, 1997.- 416с. 19.Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебнле пособие.-М.: Аспект Пресс, 2001. 20.Суворова Г.Ф. Особенности индивидуального подхода при обучении// Начальная школа.1986.№11. 21.Суворова Г.Ф.Реализация индивидуального подхода к учащимся // Начальная школа.1987.№1 22.Тестов В.А., Уханова Л.Д. Развитие познавательных способностей у школьников в условиях уровневой дифференциации// Начальная школа.1999.№2. 23.Титова В.В. Дифференцированный подход к учащимся на уроках природоведения// Начальная школа.1999.№2. 24.Харламов И. Ф. Педагогика.- М.,Гардарики, 2000.- 519с. 25.Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для ВУЗов.- Санкт-Петербург: Питер, 2001.- 544с. 26.Шабалина З.П. Дифференцированный подход в обучении младших школьников// Начальная школа. 1990.№6. 27.Яковлева Е.В. Организация дифференцированного подхода в процессе усвоеня знаний младшими школьниками// начальная школа.- 2004.- №5.С. 69- 74.
Цена:	Договорная