Название	Підвищення рівня зацікавленості учнів навчальним процесом на уроках історії
Количество страниц	39
ВУЗ	Киевская национальная академия
Год сдачи	2009
Содержание	ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. Технічні та технологічні засоби активізації діяльності учнів на уроках історії 5 1.1. Вплив інформаційно-комунікативних технологій на активізацію навчально-пізнавальної діяльності школярів 5 1.2. Висвітлення проблем інновацій у вивченні шкільної 7 історії 30-80-х років ХХ ст. 7 1.3. Технічні засоби навчання та комп’ютери 12 РОЗДІЛ ІІ. Способи підвищення рівня зацікавленості 16 учнів навчальним процесом на уроках історії 16 2.1. Самостійна робота учнів 16 2.2. Активність і творчість учнів на уроках історії 21 2.3. Використання лекційно-семінарської системи на уроках історії 26 ВИСНОВКИ 34 ЛІТЕРАТУРА 36 Додаток А 39
Список литературы	1. "Директор школи" №16 за 2006 р. 2. "Завуч" №13 за 2006 р. 3. "Завуч" №19 за 2003 р. 4. "Завуч" №29 за 2003 р. 5. "Завуч" №31 за 2003 р. 6. "Історія в школі" №7 за 2006 р. 7. "Преподавание истории в школе" №1 за 1990 г. 8. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе. М., 1984, - С. 71. 9. Александров А. Й. Самостоятельная работа учащихся при изучении истории. М., 1964. - С.63. 10. Баєв Б.Ф. Психологія навчання. К., 1994. - С.59-61. 11. Балаев А.А. Активные методы обучения. М., 1986. 12. Баханов К.О. Висвітлення проблем інновацій навчання історії в школі у вітчизняній дидактичній літературі першої третини ХХ ст. // Збірник наукових праць БДПІ (педагогічні і психологічні науки). № 4 – Бердянськ: БДПУ, 2007. – с. 73-81. 13. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.,1982. - С.46,52. 14. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. – М.: Просвещение, 1966. – 424 с. 15. Ващенко Г. Загальні методи навчання. Підручник для педагогів. - К., Українська видавнича спілка. - 1997. - 441с. 16. Ващенко Г. Загальні методи навчання: Посібник для педагогів. – Київ, 1997. – 410 с. 17. Головаха. Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. К., 1989. 18. Гончарова Т.И., Гончарова И.Ф. Когда учитель – властитель душ. – М.: Просвещение, 1991. – 175 с. 19. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. М.: Просвещение, 1988. – 128 с. 20. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972. - С.269. 21. Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. – М.: Просвещение, 1969. – 128 с. 22. Дайри Н.Г. Основные условия на уроке. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с. 23. Демиденко В.К. Психологічні основи засвоєння історії учнями. К., 1970. -С.123 24. Донской Г.М. Задание для самостоятельной работы по истории. М., 1983. - С.46. 25. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985. - С.54,88. 26. Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процес. М., 1977. - С.46. 27. Ковалёв Г.А., Коряк Н.М., Петровская Л.А. Проблеми активного социального обучения. // Вопросы психологии, 1982, №5. 28. Крутецький В.А. Формування і розвиток здібностей учнів. // Рад. школа. - 1972. - № 4. 29. Кучерук В. Учебные игры на уроках истории. // Преподавание истории в школе. 1989, №4. 30. Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся на уроках истории. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с. 31. Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. – М.: Знання, 1988. – 86 с. 32. Лернер І.Я. Розвиток мислення учнів в процесі навчання історії. М., 1982. - С. 23. 33. Майборода В.К. Самостійна робота з історії учнів 5-6-х кл. К., 1975. - С.30. 34. Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика развития познавательной активности. // Вопросы психологии, 1982, №4. 35. Мочкіна Л.І., Гурко Т.С. Нестандартні уроки з історії України. Методичний посібник. - "Мандрівець", Тернопіль. - 2007. - 70с. 36. Освітні технології. Навчально-методичний посібник. За загальною редакцією О.М.Пєхоти. - Киів, "А.С.К" - 2007. - 252с. 37. Педагогическая энциклопедия: В 4 томах. – М.: Сов. энциклопедия, 1964. – Т.1. – 831 с. 38. Пидкасистый П.Й. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. М., 1980. - С.23. 39. Платонов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: Учебник. – М.: Профиздат, 1991. – 192 с. 40. Пометун Е.И. Познавательная самостоятельность в работе над понятиями. Преподавание истории в школе,. 1986. - № 2. 41. Сыроежин И.Н., Вербицкий А.А. Методика разработки и использования деловых игр как форма активного обучения студентов. М., 1981. 42. Форми навчання в школі: книга для вчителя. За редакцією Ю.І. Мальованого. - К, Освіта - 1992 - 160с. 43. Фридман Л.М. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. М., 1989. - С.79,85. 44. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1971. – 560 с. 45. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.
Цена:	Договорная