Название	Повышение уровня заинтересованности учеников учебным процессом на уроках истории
Количество страниц	39
ВУЗ	Киевская национальная академия
Год сдачи	2009
Содержание	ВВЕДЕНИЕ 3 РАЗДЕЛ И. Техническое и технологическое средства активизации деятельности учеников на уроках истории 5 1.1. Влияние информационно-коммуникативных технологий на активизацию наставительно-познавательной деятельности школярів 5 1.2. Освещение проблем инноваций в изучении школьной 7 истории 80-х лет ХХ ст. 7 1.3. Технические средства обучение та компьютеры 12 РАЗДЕЛ ІІ. Способы повышения ровня заинтересованности 16 учеников учебным процессом на уроках истории 16 2.1. Самостоятельная работа учеников 16 2.2. Активность и творчество учеников на уроках истории 21 2.3. Использование лекционно-семинарской системы на уроках истории 26 ВЫВОДА 34 ЛИТЕРАТУРА 36 Приложение А 39
Список литературы	1. "Директор школы" №16 за 2006 г. 2. "Завуч" №13 за 2006 г. 3. "Завуч" №19 за 2003 г. 4. "Завуч" №29 за 2003 г. 5. "Завуч" №31 за 2003 г. 6. "История в школе" №7 за 2006 г. 7. "Преподавание истории в школе" №1 за 1990 г. 8. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе. Г., 1984, - С. 71. 9. Александров А. Й. Самостоятельная работа учащихся при изучении истории. Г., 1964. - С.63. 10. Баев Б.Ф. Психология обучения. К., 1994. - С.59-61. 11. Балаев А.А. Активные методы обучения. Г., 1986. 12. Баханов К.О. Освещение проблем инноваций обучения истории в школе в отечественной дидактической литературе первой трети ХХ ст. // Сборник научных работ БДПІ (педагогические и психологические науки). № 4 - Бердянск: БДПУ, 2007. - с. 73-81. 13. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. Г.,1982. - С.46,52. 14. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - Г.: Просвещение, 1966. - 424 с. 15. Ващенко Г. Общие методы обучения. Учебник для педагогов. - К., Украинский издательский союз. - 1997. - 441с. 16. Ващенко Г. Общие методы обучения: Пособие для педагогов. - Киев, 1997. - 410 с. 17. Головаха. Э.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. К., 1989. 18. Гончарова Т.И., Гончарова И.Ф. Когда учитель - властитель душ. - Г.: Просвещение, 1991. - 175 с. 19. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. Г.: Просвещение, 1988. - 128 с. 20. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. Г., 1972. - С.269. 21. Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории. - Г.: Просвещение, 1969. - 128 с. 22. Дайри Н.Г. Основные условия на уроке. - Г.: Просвещение, 1987. - 144 с. 23. Демиденко В.К. Психологические основы усвоения истории учениками. К., 1970. -С.123 24. Донской Г.М. Задание для самостоятельной работы по истории. Г., 1983. - С.46. 25. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л., 1985. - С.54,88. 26. Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. Г., 1977. - С.46. 27. Ковалев Г.А., Ковш Н.М., Петровская Л.А. Проблемы активного социального обучения. // Вопросы психологии, 1982, №5. 28. Крутецький В.А. Формирование и развитие способностей учнів. // Советов. школа. - 1972. - № 4. 29. Кучерук В. Учебные игры на уроках истории. // Преподавание истории в школе. 1989, №4. 30. Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся на уроках истории. - Г.: Просвещение, 1982. - 191 с. 31. Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. - Г.: Знание, 1988. - 86 с. 32. Лернер И.Я. Развитие мышления учеников в процессе обучения истории. Г., 1982. - С. 23. 33. Майборода В.К. Самостоятельная работа по истории учеников 6-х кл. К., 1975. - С.30. 34. Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика развития познавательной активности. // Вопросы психологии, 1982, №4. 35. Мочкіна Л.И., Гурко Т.С. Нестандартные уроки из истории Украины. Методическое пособие. - "Мандрівець", Тернополь. - 2007. - 70с. 36. Образовательные технологии. Учебно-методическое пособие. За общей редакцией О.М.Пєхоти. - Киів, "А.С.К" - 2007. - 252с. 37. Педагогическая энциклопедия: В 4 томах. - Г.: Сов. энциклопедия, 1964. - Т.1. - 831 с. 38. Пидкасистый П.Й. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. Г., 1980. - С.23. 39. Платонов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: Учебник. - Г.: Профиздат, 1991. - 192 с. 40. Пометун Э.И. Познавательная самостоятельность в работе над понятиями. Преподавание истории в школе,. 1986. - № 2. 41. Сыроежин И.Н., Вербицкий А.А. Методика разработки и использования деловых игр как форма активного обучения студентов. Г., 1981. 42. Формы обучения в школе: книга для учителя. Под редакцией Ю.И. Рисованного. - К, Образование - 1992 - 160с. 43. Фридман Л.М. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. Г., 1989. - С.79,85. 44. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. - Г., 1971. - 560 с. 45. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. - Г.: Просвещение, 1986. - 144 с.
Цена:	Договорная