Название	Особливості навчально-виховної роботи з обдарованими дітьми дошкільного віку
Количество страниц	105
ВУЗ	Київський професійно-педагогічний коледж імені Антона Макаренка
Год сдачи	2009
Содержание	Вступ Розділ 1. Теоретичні основи дитячої обдарованості 1.1.Аналіз стану проблеми обдарованості в психолого - педагогічної теорії й практики 1.2. Визначення поняття «обдарованість». Форми прояву обдарованості Розділ 2. Психолого - педагогічні основи розвитку обдарованості в дошкільному віці 2.1. Особливості розвитку обдарованих дітей у дошкільному віці 2.2. Організаційні педагогічні основи розвитку обдарованості дітей дошкільного віку 2.3. Методи виявлення та діагностики обдарованості Розділ 3. Експериментальна робота з розвитку обдарованості дітей дошкільного віку 3.1. експеримент, Що Констатує 3.2. Організація формуючого експерименту Висновок Список літератури Додатки
Список литературы	1. Ананьев Б.Г. Вибрані психологічні праці: в 2-х т. Т. П. - М., 1980- 370с.. 2. . Белова Е.С. Обдарованість маляти: розкрити, зрозуміти, підтримати - М; 1998 -251с. 3. . Бернс Р. Розвиток Я-концепції й виховання. - М.: Прогрес, 1986. - 420с. 4. . Богоявленская Д.Б., Брушлинский А.В., Бабаева й ін. Робоча концепція обдарованості/ за редакцією В.Д. Шадриков - М., 1998. 5. . Божович Л.И. Вибрані психологічні праці. Проблеми формування особистості. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 212с. 6. . Більша Радянська енциклопедія. (В 30 томах)/під ред.. А. М. Прохоров.- М.: Радянська енциклопедія,. Т. 18 -.1974, - 632 с.,. 7. . Виготський Л. С. Уява й творчість у дитячому віці.- Спб.: СОЮЗ, 1997. -96с. 8. . Даль В. И. Тлумачний словник живої великоросійської мови: в 4 тт. Т 2. - Спб.:ТОО «Динаміт», 1996. - 784 с. 9. .Доровской А. И. Сто рад по розвитку обдарованості дітей. Батькам, вихователям, учителям. - М.: Російське педагогічне агентство, 1997. - 312 с. 10. Захарова А.В., Боцманова М.Э. Як формувати самооцінку школяра // Початкова школа. - 1992. - № 3. - С. 58-65. 11. .Запорожець А.В.Вибрані труди:В2- хт..Т.1.Психологічний розвиток дитини - М.:Педагогіка, 1986 - 320с. 12. Клименко В. В. Психологічні тести таланта. - Харків: Фоліо: Спб.,1998 -296с. 13. Кулагина И. Ю. Особистість школяра від затримки психологічного розвитку до обдарованості: Учебн. допомога для студентів і викладачів. - М.: ТЦ «Сфера», 1999. -192 с. 14. Лейтес Н. С. Вікова обдарованість школярів: . М.: Видавничий центр «Академія», 2000.-320 с. 15. Леонтьев А.Н.Про формування здатностей// Питання психології - 1999- №6 -З.58 16. . Обдаровані діти: пров. з англ./ Общ. ред. Г. В. Бурменской і В. М. Слуцкого- М.: Прогрес, 1991. - 376 с. 17. . Обдарована дитина /під ред. О.М. Дьяченко - М; 1997 р. 18. Ожегов С. И. і Шведова П. Ю. Тлумачний словник російської мови: 80 000 слів і фразеологічних виражень/ Російська академія наук. Інститут російської мови ім. Виноградова. - 4-і изд., доповнене. - М.: 000 «Ити-технологии», 2003. -944с. 19. . Панів В.И. Якщо обдарованість - явище, те обдаровані діти - це проблема // Початкова школа: плюс - мінус. - 2000. - № 3. - С. 3-11. 20. Петровский А.М. Історія психології - М.:Педагогіка, 1994- 448с. 21. Попова Л.В. Обдаровані дівчинки й хлопчики // Початкова школа: плюс - мінус. -2000. -№3.- С. 58-65. 22. . Психологія обдарованості дітей і підлітків / Під ред. Н.С-Лейтеса. - М.: Изд. Центр "Академія", 1996. - 416 с. 23. . Психологія обдарованості дітей і підлітків: Учебн. допомога для студентів вищих і середніх педагогічних навчальних закладів/ Ю. Д. Бабаева, Н. С. Лейтес, Т. М. Марютина й ін; - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 336 с. 24. Проблеми психології творчості й розробка підходу до вивчення обдарованості. / В.А.Моляко.//Питання психології.№ 5- 1994.- С. 95. 25. . Психологія обдарованості: від теорії до практики/ Під ред. Д. В. Ушакова, - М.: ИП РАН, 2000.-96 с. 26. Російська педагогічна енциклопедія/ під ред.В.В.Давыдовав 2-х.- Т.1 -М, 1993 -573с. 27. Савенков А. И. Дитяча обдарованість: розвиток коштами мистецтва. - М.:Педагогічне суспільство Росії, 1999. - 220 с. 28. . Савенков А. И. Обдаровані діти в дитячому садку й школі: Учебн. допомога для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 232 с. 29. Степанове. С. Психологічний словник для батьків- М., 1996. 30. Штерн В. Розумова обдарованість: Психологічні методи випробування розумової обдарованості в їхньому застосуванні до дітей шкільного віку./ Пер. с ньому. А. П. Болтунова; Під ред. В. А. Мукова. - Спб.: СОЮЗ, 1997. - 128 31. Юнг К. Г. Зібрання творів. Конфлікти дитячій душі./ пер. с ньому.. - М.: Канон, 1997.-336 с. 32. Юркевич В. С. Обдарована дитина: ілюзії й реальність: Книга для вчителів і батьків. - М.: Освіта, Навчальна література, 1996. -136 с. 33. Проблеми здатностей у радянській психології. Межвузов, сб. науч. тр.- Л: ЛГПИ, 1984р. 34. Доля вундеркіндів./ Н. Лейтес.// Родина й школа, №12 - 1990 - С. 27. 35. Теплов М. Б. Вибрані труди. В 2-х т., Т.1.- М..: Освіта., 1971. 36. Фельдштейн Д.И. Проблеми вікової й педагогічної психології. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 368 с. 37. Формування творчих здатностей: сутність, умови, ефективність/. Сб. науч. тр.- Свердловськ:. СИПИ, 1990 38. Хеллер К.А. Діагностика й розвиток обдарованих дітей і підлітків // Основні сучасні концепції творчості й обдарованості / Під ред. Д.Б.Богоявленской. -М.: Молода гвардія, 1997. - С. 243-264. 39. Шуркова Н.Е. Збори строкатих справ.- М.: Нова школа, 1994. 40. Чудновский В.Э. Виховання здатностей і формування особистості. - М.: Знання, 1986.-80 с. 41. Эльконин Д.Б.Вибрані труди -М.:Педагогіка, 1981- 560с. 42. Эфроимсон В. П. Загадка геніальності,- М. :3нание, 1991. 43. Экземплярский В. М. Проблема шкіл для обдарованих - М., 1977
Цена:	Договорная