Название	Особенности изучения математике в профильных классах в современных условиях
Количество страниц	144
ВУЗ	Київський професійно-педагогічний коледж імені Антона Макаренка
Год сдачи	2009
Содержание	ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1 ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 1.1. ИЗ ИСТОРИИ ПРОФИЛИЗАЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ 1.2. ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ 1.3. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.4. СТРУКТУРА ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.5. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.6. ЭФФЕКТИВНАЯ ПРОФИЛИЗАЦИЯ КАК ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.7. ДОПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА 1.8. ШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНИК И ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РАЗДЕЛ 2 ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 2.1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОФИЛЬНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 2.2. КУРС МАТЕМАТИКИ ДЛЯ КЛАССОВ ОБЩЕКУЛЬТУРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ 2.3. КУРС МАТЕМАТИКИ ДЛЯ КЛАССОВ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ 2.4. КУРС МАТЕМАТИКИ ДЛЯ КЛАССОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ 2.5. УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ ВЫВОДЫ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Приложения
Список литературы	1. Александров А. Д., Вернер А. Л., Рыжик В. И. Геометрия: Для 10-11 кл.: Учеб. пособие для учащихся шк. и классов с углубл. изуч. математики. – М.: Просвещение, 1992. 2. Алфімов В., Артемов М., Пономаренко В. Навчальний план ліцею // Рідна школа. – 2006. – Травень. – С. 68-71. 3. Бабенко О. В. Прямі і площини в просторі, 9-й клас / Математика. – 2004. – № 10. – С. 21-23. 4. Бевз В., Мерзляк А., Слєпкань З. Програма з математики для загальноосвітніх навчальних закладів, 5-11 класи // Математика в школі. – 2003. – № 6. – С. 1-14. 5. Бевз Г. П. та ін. Геометрія: Підруч. для 10-11 кл. з поглибл. вивч. матем. в загальноосвіт. серед. закладах. – К.: Освіта, 2006. 6. Білицький О. Управління процесом розвитку особистості засобами варіативного компоненту змісту освіти / Директор школи. – 2006. – № 8. – С. 2-3. 7. Біляк Б., Дуда О. Профільне навчання в загальноосвітніх навчальних закладах // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2003. – № 4. – С. 44-47. 8. Бродський Я. С., Павлов О. Л., Сліпенко А. К., Афанасьєва О. М. Проект програми з математики для 10-11 класів технічного та природничого профілів / 1 вересня. – 2006. – № 48. – С. 11-16. 9. Бродський Я., Павлов О. Про нові програми з математики / Математика. – 2006. – № 25-26. – С. 2-4. 10. Бродський Я., Павлов О., Сліпенко А., Хаметова З. Готуємо майбутніх математиків // Рідна школа. – 2006. – Травень. – С. 59-62. 11. Броневщук С. Г. Профильное обучение и единый государственный экзамен / www.minobr.sakha.ru 12. Бугайов О. І., Дейкун Д. І. Диференціація навчання учнів у загальноосвітній школі. – К.: Освіта, 1992. 13. Бурда М. І., Дубинчук О. С., Мальований Ю. І. Математика, 10-11: Навчальний посібник для шкіл (класів) гуманітарного спрямування. – К.: Освіта, 2006. 14. Бурда М. І., Жалдак М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М., Шкіль М. І., Ядренко М. Й. Програма поглибленого вивчення математики в 10-11 профільних класах // Математика в школі. – 2003. – № 6. – С. 19-25. 15. Бурда М., Мальований Ю. Програма з математики для класів гуманітарного напряму, 10-11 класи // Математика в школі. – 2003. – № 6. – С. 14-17. 16. Буркова Л. Дванадцятирічна освіта: реалії і перспективи // Рідна школа. – 2006. – Листопад. – С. 3-6. 17. Васильєва Р. Навчальний план у багатопрофільному ліцеї / Директор школи. – 2003. – № 10. – С. 9. 18. Василюк А., Жук О. Основна школа в системі європейської середньої освіти // Директор школи. Україна. – 2006. – № 1. – С. 50-58. 19. Войтенко Т., Соколова М., Уланов В. Разноуровневое обучение: положительные результаты и негативные последствия // Директор школи. Україна. – 2006. – № 2. – С. 15-23. 20. Диференціація та стандартизація математичної освіти в загальноосвітніх навчально-виховних закладах та вищих навчальних закладах першого та другого рівнів акредитації: Звіт про НДР (заключний) / www.home.skif.net 21. Дорофеев Г. В., Кузнецова Л. В., Суворова С. Б., Фирсов В. В. Дифференциация в обучении математике // Математика в школе. – 1990. – № 4. – С. 18-21. 22. Дунець Л., Дунець О. Формування професійних інтересів у майбутніх фахівців // Рідна школа. – 2006. – Січень. – С. 48-49. 23. Жафяров А. Ж. Профильное обучение математике старшеклассников: Учебно-дидактический комплекс. – Новосибірск: «Сибирское университетское издательство», 2003. – 466 с. 24. Інструктивно-методичний лист про вивчення математики у 2003/2004 навчальному році // Математика в школі. – 2003. – № 6. – С. 2-7. 25. Кабардін О. Профільна школа / Завуч. – 2006. – № 16. – С. 2-3. 26. Каминская И. Кошелёк тут ни при чём / www.ug.ru 27. Квадріціус Л. В. Операції над множинами / Математика. – 2003. – № 5. – С. 5-8. 28. Кизенко В. Дидактичні засади організації шкільного факультативного навчання // Освіта і управління. – 2003. – Т. 6, № 2. – С. 117-124. 29. Колягин Ю. М., Луканкин Г. Л., Фёдорова Н. Е. О создании курса математики для школ и классов экономического направления // Математика в школе. – 1993. – № 3. – С. 43-45. 30. Колягин Ю. М., Ткачёва М. В., Фёдорова Н. Е. Профильная дифференциация обучения математике // Математика в школе. – 1990. – № 4. – С. 21-27. 31. Концепція профільного навчання в старшій школі / Освіта України. – 2003. – № 42-43. – С. 8-9. 32. Концепція розвитку загальної середньої освіти / Освіта України. – 2006. – № 3. – С. 8-11. 33. Кремень В. Старша школа має перейти на профільне навчання / Освіта України. – 2006. – № 49. – С. 3. 34. Лейфура В. М., Голодницький Г. І., Файст Й. І. Математика: Підручник для студентів екон. спеціальностей вищ. навч. закладів І-ІІ рівнів акредитації / За ред. В. М. Лейфури. – К.: Техніка, 2003. – 640 с. 35. Лернер П. Профільна освіта старшокласників: якою їй бути? / Завуч. – 2003. – № 14. – С. 6-7. 36. Лікарчук І. Проблема профілізації навчання в старшій школі та шляхи її розв’язання / Директор школи. – 2003. – № 20. – С. 9-10. 37. Матізин Т. Новій державі – нову школу // Рідна школа. – 2006. – № 2. – С. 65-66. 38. Некоз Г., Десятниченко Н. Профільне навчання в технічному ліцеї / Завуч. – 2006. – № 16. – С. 16-18. 39. Олійник В. Дистанційне навчання – не розкіш, а шлях до... відкритої освіти / Освіта України. – 2006. – № 49. – С. 4. 40. Осмоловская И. Нужны вариативность, гибкость и готовность удовлетворить потребности каждого ученика // Директор школи. Україна. – 2006. – № 2. – С. 41-46. 41. Петренко С. В., Барсук Н. О. Профільна освіта – вимога сучасності / Діяльність навчального закладу як умова розбудови освітнього простору регіону. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Чернігів: РВВЧДПУ, 2004. – С. 61-63. 42. Петренко С. В., Мартиненко О. В. Особливості навчання математики в профільній школі / Діяльність навчального закладу як умова розбудови освітнього простору регіону. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Чернігів: РВВЧДПУ, 2004. – С. 63-66. 43. Погорелов А. В. Геометрия: Учеб. для 7-11 кл. сред. шк. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 384 с. 44. Пустовая Є. Профорієнтація: проблеми, досвід, перспективи / Завуч. – 2003. – № 9. – С. 2-3. 45. Реморенко И. Моя профильная школа / Україна. Огляд. – 2003. – Травень. – С. 12. 46. Роганін О. М. Аксіоми стереометрії. Різнорівневі завдання, 10-й клас / Математика. – 2003. – № 33. – С. 11-16. 47. Роганін О. М., Тавшунська Т. П. Тестові завдання. Стереометрія, 10-й клас / Математика. – 2006. – № 34. – С. 20-24. 48. Савченко Л. В. Геометрія, 9-й клас, опорні конспекти / Математика. – 2003. – № 27-28. – С. 35. 49. Слєпкань З. І. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів. – К.: Зодіак-ЕКО, 2006. – 512 с. 50. Стрельченко О., Вайнтрауб М., Стрельченко І. Програма з математики для класів економічного профілю // Математика в школі. – 2003. – № 5. – С. 43-51. 51. Тимошенко Н. М. Початкові поняття стереометрії / Математика. – 2003. – № 48. – С. 6-8. 52. Чернер С. Досвід організації варіативного і профільного навчання / Завуч. – 2006. – № 16. – С. 5-6. 53. Шкіль М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М. Алгебра і початки аналізу: Підр. для учнів 10 кл. з поглибл. вивч. матем. в загальноосвіт. серед. закладах. – К.: Освіта, 2006. 54. Шкіль М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М. Алгебра і початки аналізу: Підр. для учнів 11 кл. з поглибл. вивч. матем. в загальноосвіт. серед. закладах. – К.: Освіта, 2006. 55. Шукевич Ю. Концепція неперервної економічної освіти / Завуч. – 2006. – № 16. – С. 9-10.
Цена:	Договорная