Название	Педагогічно запущені діти як об'єкт діяльності соціального педагога
Количество страниц	112
ВУЗ	Київський професійно-педагогічний коледж імені Антона Макаренка
Год сдачи	2009
Содержание	ВСТУП..……………………......………………………………......…………......3 РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи дослідження педагогічної занедбаності дітей...….....6 1.1. Різні підходи до проблеми дослідження педагогічної занедбаності...……………………………………………………………......….... 1.2. Діяльність соціального педагога по організації роботи з педагогічно запущеними дітьми.....………………………………………19 ВИСНОВКИ ПО ГЛАВІ 1...… ……..........………30 РОЗДІЛ 2. Практичне дослідження діяльності соціального педагога з педагогічно запущеними дітьми на базі МОУ сш №7 р. Балашова...…………………………………......……………………………......…....2 2.1. Стратегія й тактика практичного дослідження діяльності соціального педагога з педагогічно запущеними дітьми.....…….................................32 2.2. Інтерпретація результатів дослідження діяльності соціального педагога з педагогічно запущеними дітьми...…………………………........34 2.3. Програма корекції педагогічної занедбаності.……......………...........47 2.4. Оцінка ефективності апробованої програми корекції педагогічної занедбаності.……………………………………………...........52 ВИСНОВКИ ПО ГЛАВІ 2.…………… ………………………........54 ВИСНОВОК...……………………………………......…………......……….......56 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ...……………………………………......……………59 СПИСОК СКОРОЧЕНЬ...………………………………………………..........64 ДОДАТКИ.....…………………………………………………………......…....65
Список литературы	1. Конституція Російської Федерації. - М.:Пріор, 2007. 2. Конвенція ООН про права дитини. - М.:Пріор, 2007. 3. Закон РФ «Про утворення» від 10.07.1992 N 3266-1. - М.:Пріор, 2007. 4. Алемаскин, М.А. Виховна робота з підлітками/ М.А. Алемаскин - М., 1979. 5. Баженов, В.Г. Виховання педагогічно запущених підлітків/ В.Г. Баженов- Київ, 1986. 6. Бардін, К.В. Щоб дитина успішно вчилася/ К.В. Бардін- М., 1988. 7. Беличева, С.А. Основи первентивной психології/ С.А. Беличева - М., 1993. 8. Белкин, А.С. Виховання дисциплінованості, попередження педагогічної занедбаності. Збірник наукових праць/ А.С. Белкин. - М., 1991. 9. Блонский, П.П Педологія: підручник для вищих педагогічних навчальних закладів/ П.П Блонский - М., 1934. 10. Галагузова, М.А. Соціальна педагогіка/ М.А. Галагузова - М., 1998. 11. Гарбузов, В.И. Практична психотерапія або як повернути дитині й підліткові впевненість, щире достоїнство й здоров'я/ У.І Гарбузов. - Спб., 1994. 12. Гиль, С.С. Актуальні напрямки соціально - педагогічної діяльності в загальноосвітніх установах/ С.С. Гиль - Омськ, 1996. 13. Грищенко, Л.А. Психологія поводження, що відхиляється, і завдання педагогічної реабілітації важковиховуваних учнів/ Л.А. Грищенко, Б.И. Алмазів. - Свердловськ, 1987. 14. Годунов, А.А. Діагностика шкільної дезадаптации/ А.А. Годунов - М., 1994. 15. Давидов, В.В. Проблема розвиваючого навчання/ В.В. Давидов - М.: Педагогіка, 1986. 16. Заседателева, Э.Б. Основи коррекционной педагогіки/ Э.Б. Заседателева - Омськ, 1999. 17. Захаров, Л.И. Як попередити відхилення в поводженні дитини/ Л.И. Захаров - М., 1986. 18. Зюбин, Л.М. Методичні рекомендації з організації виховної роботи з важкими учнями/ Л.М. Зюбин - М., 1976. 19. Зюбин, Л.М. Учебно - виховна робота з важкими учнями/ Л.М. Зюбин - М., 1982. 20. Зюзько, М.В. П'ять кроків до себе: Книга для учнів/ М.В. Зюзько - М., 1992. 21. Кащенко, В.П. Педагогічна корекція/ В.П. Кащенко - М., 1992. 22. Климова, М.Е. Емоційне виховання в родині/ М.Е. Климова- Мінськ, 1981. 23. Ковальов, Г. А. Основні напрямки використання методів активного соціального навчання в країнах Заходу/ Г. А. Ковальов // Психологічний журнал. – 1989. - № 1. - Т.2 24. Козубовская, И.В. Профілактика правопорушень серед учнів/ И.В. Козубовская - Київ, 1983. 25. Кондрашенко, В.Т. Девіантне повндение в підлітків/ В.Т. Кондрашенко - Мінськ, 1988. 26. Костяшкин, Э.Г. Школа повного дня/ Э.Г. Костяшкин - М., 1959. 27. Кочетов, А.И., Робота з важкими дітьми/ А.И. Кочетов, Н.Н. Верцинская - М.,1986. 28. Кривцова, С.А. Тренінг: навички конструктивної взаємодії з підлітками/ С.А. Кривцова, Е.А. Мухомотулина - М., 1997. 29. Крюкова, С.В. Дивуюся, злюся, боюся, хвастаюся й радуюся. Практична допомога/ С.В. Крюкова, Н.П. Слободяник - М., 1999. 30. Ковалів, В.М. Психолого-педагогічні умови формування особистості що вчиться/ В.М. Кузнєцов // Народне утворення - М., 1994. 31. Кулаків, С.А. Психопрофилактика й психотерапія в середній школі/ С.А. Кулаків - Спб., 1996. 32. Левітів, Н.Д. Отчого виникають недоліки в характері школярів і як їх виправляти/ Н.Д. Левітів - М., 1961. 33. Медведєв, Г.П. Дорослі діти/ Г.П. Медведєв - М., 1981. 34. Моложавий, С.С. Наука про дитину в її принципах і методах/ С.С. Моложавий - М., 1928. 35. Ченців, Н.И. Розумом і серцем: Думки про виховання/ Н.И. Ченців - М., 1980. 36. Мудрик, А.В. Введення в соціальну педагогіку/ А.В. Мудрик - Пенза, 1994. 37. Мудрик, А.В. Соціальна педагогіка/ А.В. Мудрик - М., 1999. 38. Мясищев, В.Н. Проблема здатностей у радянській психології і її найближчі завдання/ В.Н. Мясищев - М., 1962. 39. Невський, И.А. Важкий успіх/ И.А. Невський - М,1981. 40. Невський, И.В. Рання діагностика й профілактика педагогічно запущених дітей/ И.В. Невський, Р.В. Овчарова - Курган, 1985. 41. Новосьолова, А.С. Виховання свідомої дисциплінованості, як кошти попередження й подолання педагогічної занедбаності / А.С. Новосьолова - М., 1991. 42. Обухів, В.М. Як виховати цивільну відповідальність/ В.М. Обухів - М.: Освіта, 1986. 43. Обухів, В.М. Формування правової свідомості школярів/ В.М. Обухів - М., 1985. 44. Овчарова, Р.В. Взаємодія родини, дитячого садка й школи в попередженні й подоланні педагогічно запущених дітей/ Р.В. Овчарова - Архангельськ, 1995. 45. Овчарова, Р.В. Довідкова книга шкільного психолога/ Р.В. Овчарова - М., 1996. 46. Озерецкий, Н.И. Важковиховувані діти, майнові правопорушення дітей і підлітків/ Н.И. Озерецкий - М., 1932. 47. Педагогічний словник / під общ. ред. И.А. Кірова, Н.К. Гончарова - М., 1997. 48. Пидкасистый А.Е. Педагогіка /Під ред. А.Е. Пидкасистого. - М., 1998. 49. Поварницина, В.А. Виховна робота школи з важкими учнями/ В.А. Поварницина В.А. - Челябінськ, 1984. 50. Психологічний словник / під общ. ред. И.А. Петровского - М., 1990. 51. Психолого-педагогічний словник/ Автор сост. В.А. Мижериков - Ростов на Доні, 1998. 52. Раттер, М. Допомога важкій дитині/ М. Раттер - М., 1987. 53. Реан, А.А. Психолого-педагогічна служба школи/ А.А. Реан - Спб, 1999. 54. Ретуш, Л.А. Наш проблемний підліток: зрозуміти й домовитися/ під ред. Л.А. Ретуш Л.А. - С-Пб., 2007. 55. Російська педагогічна енциклопедія - т.2 / під ред. В.В. Давидова - М., 1993. 56. Російська педагогічна енциклопедія/ Під ред. А.П. Горкина - М., 1999. 57. Соціальна компетентність: словник/ Під ред. И.Р. Гумерова. - Спб., 1999. 58. Степанов, В.Г. Психологія важких школярів/ В.Г. Степанов - М., 1998. 59. Суворов, А. В. Школа взаємної людяності/ А. В. Суворов - М., 1995. 60. Тарухин, С. А. Злочинне поводження: Соціальні й психологічні риси/ С. А. Тарухин - М., 1974. 61. Татаров, Е.В.Важкі долі підлітків - хто винуватий?/ Е.В. Татаров - М., 1991. 62. Фромм, А. Абетка для батьків/ А. Фромм - М., 1994. 63. Холодюк, А.Г. Дисципліна й попередження педагогічної занедбаності школяра. / А.Г. Холодюк. - Кишинів, 1991. 64. Цукерман, Г.А. Психологія саморозвитку/ Г.А. Цукерман, Б.М. Майстрів - М., 1995. 65. Шульга, Т.И. Психологічні основи роботи з дітьми групи ризику в установах соціальної підтримки й допомоги/ Т.И. Шульга - М., 1997. 66. Шульгін, В. Н. Основні питання соціального виховання/В. Н. Шульгін - М., 1924. 67. Шуман, С.Г. Батьківські тривоги/ С.Г. Шуман - М.: Педагогіка, 1989. 68. Ягодинский, В. Н. Школьникові про шкоду нікотину й алкоголю/ В. Н. Ягодинский - М., 1986.
Цена:	Договорная