Название	Розвиток зв'язної письмової мови на уроках читання в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи VIII виду
Количество страниц	73
ВУЗ	КИЇВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Год сдачи	2009
Содержание	Вступ 3 1. Теоретичні основи розвитку зв'язної письмової мови в розумово відсталих дітей 7 1.1. Характеристика психофізіологічного стану учнів з порушенням інтелектуального розвитку старшого віку. 7 1.2. Сутнісні особливості розвитку мови розумово відсталих школярів. 13 Короткі висновки 21 2. Методика розвитку зв'язної письмової мови в дітей старших класів спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 22 2.1. Сучасні завдання й утримування уроків читання в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 22 2.2. Особливості навчання читанню в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду. 28 2.3. Методика навчання читанню і її роль в організації навчально-виховного процесу на уроках читання в старших класах 31 2.4. Методи й прийоми розвитку зв'язної письмової мови в старших класах на уроках читання. 33 2.5. Система вправ і завдань по розвитку зв'язної письмової мови в 9 класі на уроках читання. 36 2.5. 1. Робота на письмовим планом утримування розповіді Л. Н. Толстого «Після балу» 36 2.5. 2. Дослідження рівня розвитку зв'язної письмової мови учнів 9 класу спеціальної (корекціїноі) школи VIII виду й аналіз результатів дослідження 46 2.5. 3. Характеристика уроків по розвитку зв'язної письмової мови в 9 класі спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 55 Урок № 1 55 Урок № 2 60 Висновок 63 Список літератури 67 Додаток 70
Список литературы	1. Аксьонова А.К. Методика навчання російській мові в спеціальній (коррекционной) школі: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузів. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. - 320 с. 2. Аксьонова А.К. Книга для читання 8,9 клас.- М: Освіта 1990. 3. Ананиев Б.Г. Розвиток мови дітей у процесі початкового навчання й виховання.- М: Освіта , 1960. 4. Бгажнокова И.М. Психологія розумово відсталого школяра. Учбово-методична допомога. М.: «Освіта», 1987. 5. Бгажнокова И.М. Психологія розумово про юталого школяра.- М: 6. Бегак Б.И. Виховання мистецтвом.- М: Освіта 1981 7. Бугрименко Е.А, Цукерман Г.А. Читання без примуса.- М: Освіта, 1993. 8. Былевская Т.Н. Розвиток творчих можливостей молодших школярів на уроках читання // Початкова школа, № 5, 1990. 9. Василевська В.Я. Вивчення розуміння літературних текстів розумово відсталими дітьми. - Изд. АПН РСФСР.- М.. 1961 10. Васильєв И.А., Поплужный В.Л., Тихомирова О.К. Емоції й мислення. - М., 2007. 11. Вилюс В.К. Психологічні механізми мотивації людини. - М., 2000. 12. Волкова Л.С. Логопедія.- М: Освіта, РЛАДОС 2006 13. Питання психології школяра /Ред. Божович Л.И. Звістки АПН РСФСР, вип.36, 1951 14. Виготський Л.С. Гра і її роль у психічному розвитку дитини.- Питання психології: №6, 1996. 15. Виготський Л.С. Проблема вікової періодизації дитячого розвитку - Питання психології, 1972 №2 16. Висоцький А.И. Вольова активність школярів і методи її вивчення. - Челябінськ, 1979. 17. Габай Т.В. Навчальна діяльність і її кошти. - М., 1999. 18. Гаврилов Т.П. Про виховання моральних почуттів. - М., 1984 19. Голубків В.В. Методика викладання літератури. - М: Освіта, 1962. 20. Діагностика й коррекционная робота шкільного психолога /Під ред. Дубровиной И.В. - М., 1997. 21. Добрович А.Б. Вихователеві про психологію й психогигиене спілкування. - М., «Педагогіка» 1999. 22. Дьяченко В.К. Організаційна структура навчального процесу в розвитку. - М., 1999 23. Забрамная С.Д. Ваша дитина вчиться в допоміжній школі.- М: Педагогіка, 1990. 24. Земський А.М. і ін. Російська мова: В 2 ч. - Ч. 2: Синтаксис: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. закладів / А. М. Земський, С. Е. Гачків, М. В. Светлаев; Під ред. В. В. Виноградова. - 13-і изд., стереотип. - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 224 с. 25. Вивчення й утворення дітей з порушеннями розвитку. Єкатеринбург, 2004. 26. Ипполитова Н.А. Розвиток мови школярів у процесі навчання читанню // Російська мова в школі. 1997, № 1. 27. Колесникова Н.А. До проблеми формування эстетического смаку учнів//Література в школі.-№2, 1999. 28. Кудасов А.Л. Проблема навчання й виховання старших класів, що вчаться, коррекционной школи.- М: Наука, 1992. 29. Кустарова В.А. Активізація навчальної діяльності школярів і їхня мовна культура // Початкова школа.- №5,1993. 30. Лалаева Л.И. Логопедична робота в коррекционных класах.- М: 31. Леонов С.А. Мовна діяльність на уроках літератури.- М: Наука, 1990. 32. Леонтьев А.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість. - М., 2007. 33. Леонтьев А.Н. Вибрані психологічні добутки т.1 /під ред. В.В. Давидова й ін., М., 2000. 34. Леонтьев А.Н. Вибрані психологічні добутки т.2. /під ред. В.В. Давидова й ін. - М., 2000. 35. Матеріали науково-практичної конференції студентів і аспірантів м. Єкатеринбург «Уральський державний педагогічний університет», 29 квітня 2004. 36. Межпредметные зв'язку при вивченні літератури в школі Під ред. Колокольцева.- М: Освіта, 1990. 37. Методи обстеження мови дітей: Допомога з діагностики мовних порушень / Під общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. - 3-і изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с. 38. Загальна психодиагностика /Під ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1997. 39. Педагогічна діагностика в школі /під ред. Кочеткова А.И. - Мінськ, 1987. 40. Освіта, 1987. 41. Освіта, ВЛАД ОС, 2007. 42. Светловская Н.Н. Моральне виховання школярів у процесі навчання читанню // Початкова школа.- №10, 1983. 43. Система навчання творам в 6 - 8 класах / Під ред. Т.А. Ладыженской. М., 1978. 44. Тепшикина Е.Ю. Диалогизация освітнього процесу як кошти активізації пізнавальної діяльності учнів // Початкова школа.-№2,2003. 45. Щукина Г.І, Активація пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі. - М.: Освіта, 1979. 46. Щукина Г.И. Проблема пізнавального інтересу в педагогіці. - М.: Освіта,1971.
Цена:	Договорная