Название	Специфіка психолого-діагностичного обстеження дітей дошкільного віку з порушеннями психічного розвитку
Количество страниц	57
ВУЗ	КГУ
Год сдачи	2009
Содержание	Вступ •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••4 Розділ 1. Основні поняття і положення психологічної діагности дитячого віку 1.1 Поняття психологічної оценки••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••7 1.2 Основні принципи діагностичної діяльності дитячого психолога••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••10 1.3 Поняття розвитку, що відхиляється •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••19 1.4 Використання уявлень про норму розвитку в практиці дитячого психолога••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••24 Розділ 2. Проведення поглибленого психологічного обстеження дітей дошкільного віку з порушенням психологічного розвитку 2.1 Основні положення проведення поглибленої оцінки психічного развития•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32 2.2 Підготовка до проведення обследования•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••35 2.3 Психологічний анамнез•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••36 2.4 Побудова діагностичної гипотезы•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40 2.5 Особливості проведення обстеження дітей дошкільного возраста••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44 2.6 Характеристика дітей з порушенням психологічного развития•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••46 Розділ 3. Програма обстеження дітей дошкільного віку з порушенням психологічного розвитку••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••48 Висновок•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••54 Список використаної літератури••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••56
Список литературы
Цена:	Договорная