Название	Проблемне навчання математиці як засіб розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів (на прикладі вивчення арифметичного матеріалу)
Количество страниц	124
ВУЗ	КНЕУ
Год сдачи	2009
Содержание	ВСТУП 3 ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ МАТЕМАТИЦІ 9 1.1 Психолого-педагогічні основи проблемного навчання молодших школярів 9 1.2 Сутність основних понять проблемного навчання 19 1.3 Особливості пізнавальної діяльності молодших школярів 35 Висновки по I главі 44 ГЛАВА II. ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ АРИФМЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 45 2.1 Теоретичні основи вивчення арифметичного матеріалу в початковій школі 45 2.2 Методика вивчення арифметичного матеріалу в початковій школі 56 2.3 Реалізація проблемного навчання при вивченні арифметичного матеріалу в початковій школі 66 Висновки по II главі 77 ГЛАВА III МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОЦЕСУ ВИВЧЕННЯ АРИФМЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ З ВИКОРИСТАННЯМ ПРОБЛЕМНОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ 78 3.1 Вивчення вихідного рівня розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів 79 3.2 Розвиток пізнавальної діяльності молодших школярів у процесі вивчення арифметичного матеріалу 85 3.3 Аналіз ефективності заданих дидактичних умов розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів у процесі вивчення арифметичного маттеріалу 91 Висновки по III главі 96 ВИСНОВОК 97 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 102 ДОДАТКИ 108
Список литературы
Цена:	Договорная