Название	Порушення письма у учнів із затримкою психічного розвитку
Количество страниц	80
ВУЗ	КНЕУ
Год сдачи	2009
Содержание	Вступ 1. Теоретичне обґрунтування вивчення й корекції у школярів із затримкою психічного розвитку 1.1. Психологічний зміст процесу письма; 1.2. Фізіологічний зміст письма; (Роль аналізаторів у процесі письма. А.Р.Лурія «Нариси психофізіології письма». Хрестоматія по логопедії. 1.3. Психолого-педагогічна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку. 2. Констатуючий експеримент і його аналіз 2.1. Методика дослідження стану звуковимовлення; 2.2. Методика дослідження фонематичного слуху; 2.3. Методика дослідження фонематичного сприйняття; 2.4. Методика дослідження письма; 2.5. Аналіз результату констатуючого експерименту. 3. Педагогічні технології по корекції порушення письма у учнів із затримкою психічного розвитку. 3.1. Теоретичне обґрунтування й принципи логопедичної роботи з корекції порушення письма у учнів із затримкою психічного розвитку; 3.2. Модель, зміст логопедичної роботи з корекції порушень письма. Висновок Література
Список литературы
Цена:	Договорная