Название	Нові підходи до організації взаємодії родини й спеціальної дошкільної установи для дітей з порушеннями мови
Количество страниц	150
ВУЗ	КНЕУ
Год сдачи	2009
Содержание	ВСТУП. с. 3 РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи вивчення взаємодії освітньої установи й родини відносно нормального розвитку дитини дошкільного віку що має порушення мови 1.1 Педагогічний підхід до змісту взаємодії дошкільної установи й родини. с. 8 1.2 Соціально-психологічні аспекти вивчення сімейного виховання як фактора розвитку особистості дитини. с. 17 1.3 Психологічні особливості сімейного виховання дітей, що мають порушення розвитку. с. 37 1.4 Особливості взаємодії спеціальної дошкільної установи й родини на сучасному етапі розвитку суспільства.с.54 РОЗДІЛ 2. Експериментальна робота з організації взаємодії родини й дошкільної установи у вихованні й навчанні дитини 2.1 Організація й методика вивчення соціуму й міжособистісних відносин батьків і дітей із загальним недорозвиненням мови третього рівня.70 2.2 Апробація нових підходів до роботи із установлення взаємодії дошкільної установи й родини дитини з мовною патологією й аналіз їх ефективності.с.81 ВИСНОВОК.с.106 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ.с.109 ДОДАТОК.с.112
Список литературы
Цена:	Договорная