Название	Психокорекція шкільної тривожності
Количество страниц	60
ВУЗ	КНЕУ
Год сдачи	2009
Содержание	Введення 3 Розділ 1. Теоретичні основи проблеми тривожності 7 1.1 Дослідження проблем тривожності в закордонній і вітчизняній психології 7 1.2 Специфіка шкільної тривожності 13 1.3 Особливості особистості дітей з підвищеним рівнем тривожності в молодшому шкільному віці 20 Розділ 2. Можливості діагностики й корекції шкільної тривожності 27 2.1 Основні напрямки психокорекційної роботи із тривожними дітьми 27 2.2 Емпіричне дослідження рівня тривожності в дітей молодшого шкільного віку 32 2.3 Корекційно-розвиваюча програма по подоланню тривожності молодших школярів. 39 Висновок 57 Список використаної літератури. 60 Методи дослідження: тест шкільної тривожності Филипса, діагностична методика по виявленню рівня самооцінки Дембо-Рубинштейна у модифікації Парафіян А.М, діагностична методика на визначення рівня розвитку довільності «Палички й хрестики». Обробка результатів за допомогою t-критерію Стьюдента. Гіпотеза диплома: Розвиток адекватної самооцінки, формування довільності й збагачення навичок спілкування з однолітками сприяють психокорекції шкільної тривожності молодших школярів.
Список литературы
Цена:	Договорная